全国中学化学实验教学经验交流会在芜湖举行

全国中学化学实验经验交流会于1985年10月4日至9日在安徽芜湖市举行。出席会议的有正式代表117名,列席代表282名。会上有一百多篇实验教学,实验改进等方面的学术论文作为书面资料交流。会议用较多时间安排代表观看了各省、市、自治区的中学化学实验纪实录像。有许多实验选用仪器简单易得,操作简便规范,省时有效,现象明显,它汇集了多年来全国中学化学实验教学经验之精华。大会根据代表的意见和专家的评审,选出25个实验,委托芜湖市电教馆复制成《全国中学化学实验教学经验交流会实验录像集锦》录像片。我省教研室从省中学化学实验调演中选出的19个优秀实验录制成了《中学     

中学化学教学的改革与发展——在部分省、市中学化学教改经验交流会上的发言(摘要)

1987年8月9日到13日,中国教育学会化学教学研究会在贵州省贵阳市召开了部分省、市(区)化学教学改革经验交流会.到会代表80余人,收到论文40多篇.这次会议反映了当前中学化学的教学改革,大体上有如下几个特点:一、有的学校进行了中学化学教学的全面改革一些省市的中学化学教学在培养能力方面又迈出了新的一步.如广州市"中学化学能力培养"教改试验组的《中学化学课程能力培养的整体性研究》论文,总结了五年来探索中学化学课程能力培养的经验.他们坚持在实践中不断对能力培养的系统结构进行     

省中学化学实验经验交流会材料选

今年暑期,省中学化学实验经验交流会在宣城召开。本刊从这一期开始,将陆续摘登会议的部分材料。     

拼搏进取,不断开创化学实验研究的新局面

1985年在安徽芜湖召开了以观摩实验录像为主的全国中学化学实验教学经验交流会之后,1986年在天津又召开了以现场操作为主的第一届京津沪中学化学实验研讨会.现在化学实验研讨会已经成为全国化学教学专业委员会的品牌.在庆祝全国化学教学专业委员会成立30周年之际,回顾实验研讨会的发展、壮大的过程及取得的研究成果,找出在实验交流中存在的问题并提出改进建议,以达到不断提高化学实验教学质量之目的.     

刍议中学化学课堂演示实验的有效性

化学演示实验是中学化学实验的重要组成部分。演示实验中存在的一些问题,严重影响了中学化学演示实验的效果。中学化学演示实验要做到＂四高二改一多＂,即成功率高、可见度高、探究度高、参与度高、改方式、改药品、实验机会多,才能切实提高中学化学演示实验的有效性。     

手机传感器在中学化学实验中的应用综述

采用先分类后综合的方法对国内手机传感器应用于中学化学实验的14篇文献进行了研究.研究表明手机传感器中光线、图像、声音和气压传感器在中学化学实验中应用较多,手机传感器在溶液浓度测定中应用最多,在特征光谱测定、气体压强测定等也有较好的应用.     

化学课外活动实验研究二则

中学化学教育改革的一项重要内容就是将化学课外活动作为中学化学教育的三大板块（必修课、选修课、课外活动）之一．通过化学课外活动,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,开发智力,培养能力,从而进一步提高学生素质,为素质教育服务．中学化学课外活动实验的作用,正日益受到人们的重视．以下二篇短文对中学化学课外活动实验作了一些研究,希望对中学化学课外活动实验有所帮助．一个有关复相化学平衡移动的课外活动实验化学平衡的移动,是司空见惯的事．但复相化学平衡的移动,在中学教学中并不多见．在化学平衡中,有正反两种…     

开创我国中学化学教学的新局面——全国中学化学实验教学经验交流会综述

中国教育学会化学教学研究会和中国化学教育专业委员会联合召开的全国中学化学实验教学经验交流会今年十月上旬在芜湖市举行,这是建国以来第一次专门总结、交流、探索中学化学实验教学的盛会。这次会议有三个中心议题:(1)实验改革和创新,(2)实验教学规律方面的探讨及试验报告,(3)实验室的建设和科学管理。会议的主要内容包括:交流实验录相     

全国中学化学实验教学经验交流会在皖召开

由中国化学会教育专业委员会和中国教育学会化学教学研究会联合举办的全国中学化学实验教学交流会,在中国科技协会,中国教育学会、安徽省政府、教育厅、芜湖市政府的大力支持下将于今年10月4日在芜湖市召开。 这次会议的主题将包括:化学实验的改革和创新、实验教学的规律和经验报告、实验室的建设和科学管理等 为了迎接这次交流会的召开,各省市已准备了丰富多采的录像片和经验报告。有的出版社和     

探究实验在中学化学教学中的基础地位

实验是中学化学教学中重要组成部分,占据着积极重要的地位。本文主要探究实验在中学化学教学中的基础地位,首先从总体上描述了当今中学化学教学现状,然后阐述了实验在中学化学教学中的基础地位,在此基础上,着重分析了处于基础地位的实验在中学化学教学中的重要作用。     

气球在化学实验中的应用

气球在化学实验中的应用娄善平中学化学实验，多以学生通过实验现象得出性质为目的，有些是已知性质预知实验现象，然后通过实验去观察现象验证性质。这就要求中学化学实验必须现象明显、装置简单、保证安全和节约时间。基于这样的要求，气球在中学化学实验中可以替代很多...     

全国中专召开电工基础实验教学经验交流会

首届全国中专电工基础实验教学经验交流会于1987年底在重庆召开。会议收到提交大会的经验交流论文50余篇,会议期间展出各种实验教材、讲义70多份,展出新开发或改进的实验和仪器设备(包括演示实验)17项。据了解,各学校在教育改革中对加强实践性教学环节作了多方面的试验和探     

勇于改革和创造的人——记全国教育系统劳模、人民教师奖章获得者蒯世定同志

肥东二中蒯世定是一位年轻的化学教师,六年多年来,他以严格的科学态度、积极的创造热情,改革教学,改进实验,研制教具。他教授的学生在历次高考中成绩名列前茅,他在国内20多家报刊上发表教学文章60余篇,他改进的化学实验被选入《全国中学化学实验录相集锦》,他研制的化学实验仪器受到省教委的肯定,他多次参加省内外中学化学研究会议,并被邀请去省、市兄弟学校讲课。成绩凝结着他的心血和汗水,人们都说,(?)世定的胸中跳动着一颗执着追求事业的燃烧的心。     

成长路上有《中化参》相伴真幸福

记得在安徽师范大学读大三的时候,教化学教学论的孙影老师就向我们推荐了《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)这本杂志,从此知道了这本在中学化学教学界的名刊——《中化参》.当时就想,如果我也能在这本期刊上面发表一篇论文该多好呀!     

开展化学实验研究 不断提高实验教学质量

自1986年天津成功地举办第一届京津沪中学化学实验研讨会以来,这种被确定为以实验操作交流为主体的全国性的化学实验专业会议已经召开六届了.今年10月又将在北京召开第七届会议. 在这次研讨会上,天津将有5篇实验教学论文和16个创新实验进行交流.本栏目介绍的这5篇实验教学论文和16篇实验报告意在起一抛砖引玉的作用.希望有更多的同志加入到化学实验研究的行列中来,开发出更多更好的新实验,为素质教育添砖加瓦.     

中学化学实验改革几点意见

鉴于中学化学是基础课程,同时又是一门实验科学,要提高中学化学教学质量,必须大力加强实验教学。针对当前一些中学化学教学中不重视实验的状况,提出以下建议和意见。 1.各校应充分利用现有设备,努力创造条件,让学生多动手做各种化学实验,注意培养其观察能力、分析能力、思维能力和实验操作能力。     

试论中学化学演示实验的基本要求

演示实验是一种最有效的直观教学方法,能帮助学生理解和掌握化学基础知识,并能给学生做出示范,有助于学生实验技能的培养。在中学化学教学中,对演示实验应加以充分重视。中学化学课程中的演示实验,多为验证性实验,一般具有装置简单、操作方便、现象明显和费时不多的特点。要做好实验,就要掌握实验的技术     

省中学化学教学经验交流会专题讨论启发武教学问题

由省教研室和省化学化工学会联合举办的省中学化学教学第二次经验交流会,十一月初在宜兴召开。这次会议对中学化学的启发式教学问题交流了经验,进行了专题讨论。中国科学院学部委员、南大化学系主任戴安邦教授从教育学和心理学的角度,提出了实行启发式教学的八条要领,即教学要激发学生的学习要求;学生是学习的     

中学化学实验教学渗透环保教育初探

本文从中学化学实验教学入手,分析了中学化学实验教学的重要性．同时,我们也必须清醒地认识到,中学化学实验对环境的污染问题已经引起了全社会的普遍关注．因此,在中学化学实验教学中,必须加强实验管理,努力改进和完善实验装置,通过化学实验教学,加强学生的环境保护意识．     

基于绿色化化学实验装置的设计与应用

从绿色化学理念出发,设计了一套多功能的绿色化实验装置,应用于中学化学多项常规实验中。