成人高等教育双语教学的实践与思考

近年来，“双语教学”在我国的普通高校中较广泛得到运用，随之在成人高等教育中也出现实施的动议。本文根据双语教学的内涵和成人高等教育的特性，结合教学的实践尝试经验，对在我国目前的成人高等教育环境中实施“双语教学”作了理性思考。     

高职学前教育专业双语教学的思考与实践

高职学前教育专业双语教学的研究,具有可行性。本文从理论、课程、社会三个层面对双语教学在高职学前教育专业的实践意义,进行了有益探讨。     

高职学前教育专业双语教学的思考与实 践简

高职学前教育专业双语教学的研究,具有可行性。本文从理论、课程、社会三个层面对双语教学在高职学箭教育专业的实践意义,进行了有益探讨。     

大学物理双语教学实践与思考

在大学物理双语教学实践的基础上,对大学物理双语教学中存在的问题进行思考,并提出相应的对策,为大学物理双语教学提供有益的参考。     

高等院校实施双语教学的实践与思考

实施双语教学是教育部为适应时代发展需要培养高素质人才提出的要求,是培养高校学生积极参与国际竞争、交流和合作的有效手段.从目前我国双语教学的实施情况看,大多数院校都处于起步阶段,教学水平也参差不齐.本文从多角度综合考虑,在阐述双语教学的含义和现实意义的基础上,从我院实施双语教学的实际效果出发,对高校实施双语教学的现状进行分析,提出了在目前条件下实施双语教学所面临的问题以及逐步解决上述问题的参考性建议.     

普通高校开展双语教学的实践与思考

双语教学在我国各高校的开展有日趋扩大之势,但在实践中,尤其是地方普通高校双语教学的实施,仍然存在许多困难和障碍.研究的目的在于通过对地方普通高校开展的双语教学实践工作进行分析,并对其中存在的主要问题进行思考,以期对高校双语教学的深入发展起到一定的作用.     

高职院校开展双语教学的实践与思考

分析了当前高职院校双语教学的内涵、可行性和必要性,结合常州工程职业技术学院双语教学中的试点情况．对双语教学的模式与实践进行了探讨．并对实施双语教学过程中存在的问题提出了合理建议．     

〈C语言〉双语教学的思考

高校推行双语教学改革是教学科研与国际接轨的重要途径,本文在分析现有双语教学特点以后,提出了在双语教学中和教材选用、教学过程中应该注意的各种问题,并提出了一些解决方案.     

遗传学课程双语教学的一些实践与思考

《遗传学》是农林类院校生物类专业最重要的基础课程之一,随着现代生命科学领域的迅速发展,开展遗传学双语教学对于跟踪国际遗传学发展前沿及提高大学生综合能力等方面具有重要意义。遗传学双语教学为新兴学科之一,本文主要从遗传学英文教材的选用、双语教学模式的探索以及对教师自身的要求等方面结合作者的个人体会及经验对遗传学双语教学模式进行了初步探讨,以期为遗传学双语教学的进一步实施提供参考与借鉴。     

无机化学双语教学的实践与思考

基于教学实践,从英语教学现状、教学目的、教材选择、教学理念和困难等方面阐述了无机化学双语教学的实践和思考。学生科技英语水平较低的现状,要求无机化学双语教学必须把提高学生对科技英语的理解和应用能力作为重要目标之一。实践表明：无机化学双语教学增强了学生获取化学化工先进信息的能力;选用优秀原版教材,了解了前沿,开拓了眼界;先进教学理念使师生都获益匪浅。同时,针对我校双语教学面临的突出问题,提出了若干建议。     

翻译教学与教学翻译

教学翻译以外语为中心,是外语教学的辅助手段,旨在帮助学生认识外语词汇和语法,提高运用能力,练习材料以词句为单位。翻译教学将外语能力视为获得翻译能力的前提条件,运用翻译理论全盘规划翻译课程,旨在培养学生的翻译理念、技能和方法,是自成体系的翻译职业的培训。     

教学评价与教学设计

现代教育、教计.教学评价不同于考试,它是教学活动过程中随时进行的一种价值判断,它也是教学设计中的一个重要环节,它对于提高教育、教学质量,改进教学设计都起着重要的作用.     

论英语教学中的词汇教学

本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发，并具体通过构词法（word-building）、一词多义性（polysemy.即词汇的延伸性）及语境（context）等来阐述课堂中的词汇教学，使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量，量终达到掌握和运用语言的目的。     

浅议网络教学与传统教学

网络教学是以学生为中心，以教师为主导的师生民立型的教学方式，开展网络教学可以利用BBS电子公告栏，网络虚拟实验教室等。网络教学有许多优点，但不是万能的。传统教学的长处绝不能轻易毛掉。两应优势互补。     

英语教学中应注重文化教学

语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法.     

公共英语教学、专业英语教学和双语教学的现状和改革

我国公共英语教学、专业英语教学和双语教学还存在诸多问题。公共英语教学是专业英语教学和双语教学的基础,专业英语可以促进双语教学,专业英语教学和双语教学也会促进学生对公共英语的学习。应理顺三者教学间的关系,在课程设置、教学内容等方面进行改革,以实现我国大学英语教学改革的目标。     

Teaching Ethics Through Ethical Teaching

Teacher behavior as a possible vehicle for communicating ethics content to students is explored. In the absence of a formal Code of Ethics for higher education teaching, six major principles enumerated in the revised NASW Code are adapted and applied. The analysis suggests five practice principles which, if followed, could promote teacher behavior that models the ethical imperatives advanced in the NASW Code.