让高中地理课堂教学充满快乐——浅谈如何激发学生学习地理的兴趣

"兴趣是最好的老师",兴趣直接影响到学生学习的效果。激发学生学习兴趣的方法有很多:可利用多媒体创设情景,激发学生学习的兴趣;利用活动创设情景,激发学生学习的兴趣;利用问题创设情景,激发学生学习的兴趣;利用生活实际创设情景,激发学生学习的兴趣。     

信息技术课中提高学生学习知识的兴趣

激发学生的学习兴趣,首先要从利用学生的好奇心,培养学生的直接学习兴趣入手。直接学习兴趣是由所学的内容或学习活动,即学习过程本身直接引发的兴趣。在课堂教学中,教师的首要任务是找准切入点,让学生尽快地、全身心地投入到课堂学习活动中,把学习的主动权交给学生。     

低年级数学教学中培养学生学习兴趣浅谈

在小学低年级数学教学中要注意培养学生的学习兴趣,开展愉快教学,对学生进行素质教育是优化课堂教学的一个重要途径。利用直观教学,萌发学习兴趣;利用丰富多彩,形式多样的数学游戏活动来激发学生的学习兴趣;利用形象生动的语言来激发学习兴趣;利用启发式教学来调动学生学习的积极性;利用幻灯投影,激发学习兴趣。     

兴趣是最好的老师

学生一门学科成绩的好坏,很大程度上取决于学生对于这门学科学习兴趣的高低,而对于抽象的初中数学来说,兴趣是学习的主要内部推动力,是影响学生学习效果的主要因素。本文具体阐述了利用情感兴趣引导学生学习、利用成功感促使学生学习、巧设数学问题、利用有趣的活动创设教学情境等激发学生学习数学的兴趣的方法。     

浅论兴趣是开启小学语文高效课堂大门的“金钥匙”

兴趣是学生成功的内在起点,是推动学生认识世界、探索真理的重要动机。兴趣能激起学生学习的自觉性。要打造高效课堂,就必须通过科学利用多媒体技术、科学利用语言艺术、科学安排课堂活动等手段充分发挥兴趣在教学中的作用,激发学生的学习兴趣,使学生发自内心地爱学习,使学习成为学生精神世界的第一需要。     

浅谈怎样提高学生的英语兴趣

英语课堂教学的关键是学生是否有英语学习兴趣。也就是教师在教英语知识的过程中怎样创设活动,培养学生的兴趣;利用实物,图片等,激发学生兴趣;进行活动角色互换活动,提高学生兴趣。从而使兴趣成为学生学习的直接动力,使学生在学习的道路上越走越宽。     

激发学习兴趣，实现英语学习的高效

激发学生的学习兴趣,是实现学习高效的前提。通过开展丰富多彩的活动,优化小组合作学习,科学利用多媒体等是激发学生学习兴趣的有效手段。     

新课标下学生历史学习兴趣的培养

兴趣是学习活动赖以产生、持续和强化的动力源泉,是勤奋的内在动因,它甚至使学习者达到如痴如醉的程度,因而激发学生的学习兴趣,是上好历史课,提高历史教学质量的关键,也是实现历史课程改革目标的基础。作者结合自身教学实践和体会,从"引导学生明确学习目的培养学生的学习兴趣;创设问题情境激发学习兴趣;教给科学的学习方法提高学生的学习兴趣;利用实践活动丰富学生学习的兴趣;以多样的教学手段和丰富教学模式提高学生的兴趣"等方面谈谈认识。     

创新教学内容提高课堂效率

信息技术课是一门以提高学生信息素养为主要目标的综合实践活动课,学生在应用信息技术解决学习和生活问题时,自主地掌握知识和技能. 一、以学生自身的资源为指引,激发学习兴趣 在信息技术教学过程中,激发学生的学习兴趣是教师的重要任务之一.而激发学生的学习兴趣,首先应从利用学生的好奇心来培养学生的直接兴趣人手,直接学习兴趣是由所学的内容或学习活动直接引发的兴趣,这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫,设计引人人胜的问题和开放自主的学习活动是关键.     

如何利用多媒体优化语文教学

1利用多媒体创设情境,增强语文课的教学效果兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习活动中一种自觉、能动的心理状态,是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。     

多媒体在音乐欣赏教学中的作用

一、利用多媒体,激发学生学习兴趣 兴趣是学生学习的内驱力,是学生积极主动参与学习过程,进行自我愉快教育的源泉。在学习中,当学生感到学习有趣、知识有趣、活动有趣时,思维就处于积极状态。多媒体教学能创设各种各     

探讨数学学习中兴趣培养的有效策略

兴趣虽然属于非智力因素,却是学好数学的必要条件,是推动学生学习活动的动力.浓厚的学习兴趣能有效地提高学生的观察能力和诱发学生的学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全身心的投入学习活动中.因此,在数学教学中,教师要善于利用各种学习方法、途径激发、培养学生学习数学的热情和兴趣.本文从生活背景、课堂导入、多种教法和体验成功四方面入手探讨了在数学学习中学生学习兴趣培养的有效策略.     

怎样激发学生的数学学习兴趣

正兴趣是最好的老师,是推动学生学习的内在动力。倘若学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就能积极、主动地参与学习活动。所以,教师要善于利用多种方法激发学生学习数学的兴趣。笔者认为,教师可以从下面几点入手,激发学生的学习兴趣。一、创设游戏情境游戏是学生最感兴趣的活动,通过游戏获取知识是轻松愉快的,而且学生印象也很深刻。同时通过做游戏,还可以提高动手能力,培养协作精神,使学     

生物课堂教学初探

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它是学生参与学习的强大内驱力。教育心理学研究表明当学生对学习产生兴趣时,就会积极主动、心情愉快地学习,不会觉得学习是一种负担。采用灵活多变的教学方法使生物知识趣味化,加强生物实验,提高学习兴趣,利用直观手段,激发学生兴趣,使用幽默的教学语言感染吸引学生,激发兴趣。     

体验成功,内化兴趣——浅谈激发小学生英语学习动机的策略

<正>学习兴趣是推动学生自主学习的一种重要心理因素。当一个学生对某种学习产生浓厚的兴趣时,才会积极主动而且心情愉快地参加各种学习活动。但是学习兴趣不是天生俱来的,培养学生的学习兴趣是教师的一项重要任务。在英语教学过程中,教师应注意通过多种教学方法和鼓励机制来引导学生,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。一、利用实物,培养学生识记单词的兴趣小学生的年龄较小,学习兴趣还不稳定,对于抽象、模     

浅议信息技术与初中数学学科整合

正一、运用多媒体教学的优势(一)利用多媒体提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。没有兴趣,学生主体参与的活动将是勉强的,效果也是很差的。学习兴趣对激发学生的学习动机,调动他们的学习积极性起决定作用。一旦激发了他们的学习兴趣,就能唤起他们的探索精神和     

高中历史教学中如何激发学生兴趣

无论做什么事情,兴趣是第一要素。有了兴趣,人的主观能动性就能充分发挥出来,从而取得好的学习成果。学习兴趣是推动学生学习活动的一种强大的内部动力。激发学生的学习兴趣,可以提高学习积极性,变被动学习为主动学习,营造一种活跃的课堂气氛,提高教学效率。在历史教学中,教师要利用知识的内在联系,采用灵活的教学方法,拓展历史课堂,创设教学情境,激发学生的学习兴趣,使其积极参与课堂教学活动。     

让英语课堂“活”起来——浅谈电子白板在案例“open day”中的运用

1利用白板,让书本"活"起来,激发学生学习英语的兴趣兴趣是学生渴求获得知识,探索真理而带有情绪色彩的意向活动,是促进学生积极参与学习活动的内部力量。学生一旦产生这种学习兴趣,就会产生内在的学习动机和学习愿望,就会积极主动地参与学习过程。课件的目的是为了把书本知识生动地展现出来,以往的幕     

激趣施教、启智提问在地理教学中的应用

从心理学来看,兴趣是人的个性心理特征,它是在一定的情感体验下产生的积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。学生的学习兴趣是指学生对学习的喜好和关切的情绪,是学生积极主动学习的内在因素。教师在教学中从激发学生兴趣入手,以兴趣促教学,以开启学生的智慧。教师利用课件营造教学氛围,使学生产生较强的学习兴趣,以愉悦的心情、积极的心态、饱满的热情去主动学习、探究学习技能。     

谈数学教学中怎样提高学生的学习兴趣

对初中生来说,兴趣是最好的老师。学习兴趣不仅利用了人的本能——好奇心,还促进了学生对带给他们乐趣的学习活动本身的注意,使快乐与学习互相依存,互相促进。分析学生对数学学习缺乏兴趣的原因,提出了增进学生学习兴趣的措施。