高校危机管理探析

基于4R危机管理理论,高校危机管理存在如下问题：理念落后,缺乏风险评估;机构不健全,预案实效性差,队伍缺乏培训,预警机制缺位;危机处理缺乏制度规范;恢复管理薄弱。构建高校危机管理体系的4R模型,制定针对性的管理策略,可有效提高危机管理能力。     

高校危机管理体系4R模型建构研究

高校在我国有着举足轻重的地位,然而近年来由于我国高等教育迅速发展带来的高校行政管理严重滞后性,高校面临的问题越来越多样化,使得高校危机重重,严重干扰高校的生存与发展。本文是从危机管理理论,主要从希斯的4R模型去探讨高校危机管理体系建设,以探索如何有效预防和处理高校危机,确保高校健康和谐的发展,这也是构建和谐社会的一个重要方面的内容。     

基于致因机理的高校实验室安全事故分析与危机管理探索

近年来,高校实验室安全事故时有发生,暴露出高校在实验室安全管理方面仍然存在一定的问题.通过对2001-2018年高校实验室各类安全事故进行调研整理,分析了高校实验室安全事故发生的内在原因及事故致因机理;结合风险传导机制对高校实验室安全事故进行演化分析,深入探究高校实验室安全事故发展过程及事故风险防控;基于4R理论为高校...     

学校危机管理：基于网络传播媒介的分析

近年来,急剧的社会变迁使学校面临更加复杂多变的社会环境,学校危机管理由此成为一个亟需研究的课题。而网络媒体的兴起与拓展,给学校危机管理带来了全新的机遇和挑战,引发了众多学校危机事件。本文在分析危机管理4R模式的基础上,探讨了网络媒体对学校危机管理影响,结合有关典型案例进行了深入剖析,为此学校要高度重视热点敏感领域的网络舆情,妥善应对,建立健全在网络媒体环境下危机管理的缩减与预警机制,完善网络媒体环境下危机管理的应对机制,提高网络媒体环境下危机的恢复和评估机制。     

高校危机管理探讨

本文指出了目前高校学生危机管理的现状,针对目前高校学生危机管理存在的问题进行深层次的分析,并提出相应的对策建议.     

浅谈高校化学生物类实验室安全的危机管理

提出了高校实验室特别是化学生物类实验室安全的危机管理的理念,探讨了危机管理的机制和模式,对高校加强实验室安全具有借鉴意义.     

基于4R危机管理理论的高校网络舆情应对策略研究

5G时代下,网络舆论生态发生了深刻变化。高校规模体量大、人口密度高、组织结构丰富,网络舆情处置难度急剧增加,寻求科学有效的舆情应对手段成为提升高校治理能力的重要内容之一。本文从跨学科角度出发,引入4R危机管理理论,通过研究近年来高校网络舆情热点案例,归纳高发舆情领域及特征,在有针对性地分析舆情事件背后主要原因的基础上,提出缩减、预备、反应、恢复不同管理阶段的高校网络舆情应对策略。     

高校实验室网络化管理的探讨

本文阐述了高校实验室网络化管理的必然性，提出了高校实验室实施网络化管理应考虑和注意的问题，并介绍了北京化工大学实验室计算机网络化管理的情况。     

论幼儿园突发事件管理的四个阶段——基于希斯4R危机管理理论的视角

幼儿园突发事件管理是幼儿园危机管理工作的重要组成部分。希斯的4R危机管理理论由缩减（Reduction）、预备（Readiness）、反应（Response）、恢复（Recovery）等四个部分构成,对幼儿园危机管理实践具有重要启示。幼儿园应在遵循突发事件发生发展规律的前提下,从预防、预警、处理、善后等四个阶段加强突发事件管理工作,提高幼儿园危机管理水平。     

高校实验室危险品管理探讨

通过梳理实验室危险品在高校中的流转过程,综合分析实验室危险品管理中存在的问题和产生问题的原因,对实验室危险品管理工作提出了改进建议。     

开放型实验室管理模式探讨

讨论了开放型实验室需要解决的问题及其管理模式，并介绍了实践经验。     

公共危机管理研究综述

公共危机管理一直是我国学者研究的一个热点话题,对公共危机管理的内涵、主体、公共危机管理的模式以及公共危机管理体制机制的构建是学者们研究较多的几个方面。对于公共危机管理的内涵目前存在两种观点,一种观点是认为危机管理是对突发事件进行的管理,另一种观点认为危机管理是对公共危机发生的全过程进行的管理;在对公共危机管理的主体方面,存在三种不同的观点;在对公共危机管理的模式研究方面,不同的学者分别从电子政务的视角、知识管理的视角以及协同治理的视角对公共危机进行管理;最后,在对公共危机管理体制机制的构建方面,我国学者目前的研究主要集中在对公共危机管理的各个环节中。     

浅谈高校实验室生物安全管理

介绍了实验室生物安全的特点及其管理工作的重要性,并对实验室生物安全管理工作的落实与检查进行了分析,指出其可操作性直接关系到实验室安全管理的成效。针对目前高校实验室安全管理现状,有针对性地建立和完善实验室安全管理体系、规章制度和微生物安全操作规范,并在实际工作中严格执行,将实验室生物安全工作的落实和检查不断细化、量化、规范化,使其具有可操作性,可不断提高实验室生物安全管理工作的水平。只有实验室生物安全工作的落实和检查具有切实的可操作性,才能为教学、科研事业的可持续发展提供坚实的保障。     

小议高校实验室的开放与管理

高校实验室是进行教学和科研的重要基地 .如何搞好、搞活高校实验室是大家普遍关心的一个问题 .本文从高校实验室当前存在的问题、开放的必要性、开放的途径与管理等几个方面进行了论述     

高职院校实验室建设与管理的几点思考

针对目前高职院校实验室建设面临的问题,结合扬州职业大学机械工程学院实验室建设实践,对实验室建设模式、实验室管理与使用等方面进行了探讨。     

实验室用房管理的探讨

当前很多高校正在进行实验室用房管理的改革,尝试采用有偿使用的管理模式,从而提高实验室用房的使用效率。该文结合北京航空航天大学实验室用房管理改革的实际来探讨怎样搞好高校的实验室用房管理。     

大学生危机管理与应对

高校学生危机管理目前还处于“就事论事”的初步阶段,表现在处理的临时、应急、仓促等,研判、长效机制欠缺。本文基于学生危机管理的现状,分析了学生危机的成因与管理特点,并从学生管理的角度就科学管理与有效应对提出了政策建议。     

高职院校实验室管理的研究

实验室是高等职业教育实现其人才培养目标的重要场所和必备条件,实验室管理是高校的一项复杂而又重要的管理工作,其管理水平的高低直接影响着培养的人才质量,决定了人才培养目标完成的好坏。研究实验室的管理,最终目的是为了提高实验室的工作效率,提高管理人员的管理水平,使实验室更好地为人才培养目标服务,完成人才培养任务,加快学校的发展。管理是一门学科,有着自己的特性,它适用于任何类型的组织。高校实验室管理也是管理的一种,也具有管理的通性,本文运用管理的基础知识,对高校实验室管理进行分析研究,明确了实验室管理的基本框架。     

浅议高校实验室的人本管理

在高校实验室中实施人本管理,就要充分尊重所有人员的个人价值,充分调动和发挥人的积极性和创造性.其核心是自我管理,突出人在管理中所起的作用,体现以人为中心的管理理念.最终目标是实现组织和个人利益的双赢,促进高校实验室的快速和可持续发展.     

加强高校危机管理工作的思考

从危机及高校危机的角度界定了高校危机管理的内涵,分析了我国高校危机管理存在的问题,探讨了加强高校危机管理工作的对策。