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相似文献
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1.
在陶行知先生创办的晓庄师范建校五十八周年的前夕,我怀着激动的心情访问了陶行知先生的夫人吴树琴同志。当我轻轻推开房门,只见一位头发花白的老太太站在我的面前,用慈祥的眼睛望着我。我有礼貌地问:“您是吴老师吗?”她点点头:“是的,你是……”我回答我是晓庄师范的学生。她立即热情地让我进屋,叫我坐下。我说:“吴老师,我们晓庄师范是陶先生创办的,可我们对陶先生的事迹却了解不多,您能否扼要给我们谈谈。”昊老师稍稍思索了一下,说:“陶先生  相似文献   

2.
本报讯 本学期从三月份起,我校团委在全校范围内举办了首届学生科普节。科普节活动历时两个月,分为“探索杯”科技创新竞赛、科普天地、科研论文讲座、科普之声、科普参观、学生科技成果展等六大活动。其中“探索杯”科技创新竞赛是整个科普节的重点,到目前为止已收到同学们的作品六十余件,其中数学系邵磊等同学构思的“数学学苑网”等十余件作品经评定具有一定水平,不日将报送市团委。这次科普节活动得到了许多老师和同学的大力支持和参与,锻炼了同学们的动手能力,在校园里营造了一种人人“学科学,爱科学”的气氛。当然,在团委主办的这次…  相似文献   

3.
陶行知研究中的“晓庄学派”是以陶行知创立的晓庄试验乡村师范的老师和学生为主体的学术共同体,在地缘上,源于晓庄师范学校;在学缘上,由陶行知亲授;在业缘上,共同推进陶行知教育思想的研究与实践。对“晓庄学派”的研究,是陶行知研究的重大课题。  相似文献   

4.
结合教学举办科普讲座,是在青少年中开展群众性科技活动的一种好形式。科普讲座要把严格的科学性和浓厚的趣味性共溶于一炉;选题要源于教学,高于教学,或以学生的经验为生长点;要着眼于扩大视野,培养兴趣,开发智力。一、结合数、理,化课选题我们开展了以数理化为中心的专题讲座,以加深学生对课堂教学内容的理解,激发他们对科学的热爱。如根据同学们在物理课上学过的有关浮力和万有引力的问题,我们组织了“曹冲称象与第一个称地球的人”的专题讲座。根据付科摆的道理讲述了“我看见了地球自转”,深受同学们欢迎。二、结合语文课本中的科学内容选题  相似文献   

5.
全面贯彻党的教育方针,培养富有创造精神的一代新人,不仅要靠不断改革课堂教学,让学生学到扎扎实实的基础知识和基本技能,而且还要开展丰富的课外科技活动,使学生的聪明才智充分得到发挥,锻炼和提高他们独立获取知识的能力。一九七九年以来,我校在市教育局和市科委的领导支持下,逐步开展了课外科技活动,如今已经普遍地开展起来。我们每学期都要举办一定数量的科普讲座和读书报告会,介绍有关的科学史、科学家,还要介绍和评比“小发明”、“小论文”。去年,各自然学科就先后作了26次讲座。高中各年级开设了劳动技术课,分设制图、电工、无线电三个专业,着重培养学生在理论指导下的动手能力,进行一些小设计、小制作。此外,全校还组织了自动  相似文献   

6.
我队地处“康滇地轴”北段,这里地质构造复杂,矿产资源丰富,吸引着国内外一些地质专家、学者常来此地考察。我们充分利用这一有利条件,举办科技讲座,请他们讲授新知识、新理论、新方法。近几年,共举办了讲座11次,仅我队就有651人次参加了学习。通过讲座,广大技术人员扩大了知识领域,启迪了  相似文献   

7.
上海市徐汇区华泾小学创建于1908年,是绿色学校和科技特色学校。华泾小学坚持面向全体同学, 提高学生的综合科学素养。近几年来,华泾小学坚持开展以《绿色-环保》为主题, 以学校-家庭-社区为主要形式的科普活动。学校还经常邀情科普专家到校举办科普讲座,组织考察参观科普基地,充分利用社区的科技资源,拓宽学生的科技视野!  相似文献   

8.
我爱科学     
山西省阳煤集团赛鱼小学始建于1949年10月7日,是共和国的“同龄人”。学校少先队以“科技教育”为抓手,在全校队员中开展了“八个一”活动,即:制作一张科技报;创作一幅科技幻想画;搞一项小发明、小制作;举办一次科技交流会;开展一次科技竞赛;听一次科技讲座;看一本科技书,召开一次科技教育主题队会。  相似文献   

9.
一、为什么要做这个观察实验? 前些日子,熊老师请研究环境的专家李劲爷爷给我们作了一次精彩的科普讲座。 李爷爷告诉我们,我们中国是一个发展中的国家,随着工农业的迅速发展,出现了环境严重污染的问题,其中最严重的污染就是大气污染。“为什么大气遭到污染最严重呢?”我们问李爷爷。李爷爷说:“我国的能源供给75%靠燃烧提供,而煤在燃烧过程中会产生大量  相似文献   

10.
神奇的表演     
小聪老师是远近闻名的作文教学专家,他应蓝天小学校长之邀,为蓝天小学举办一场关于习作中人物外貌描写的专场讲座,以提高学生的习作能力。  相似文献   

11.
拨雾看花     
[题目]学校正在举行一次科普讲座,整个礼堂坐满了人。其中,两人中有一个六年级学生,四人中有一个五年级学生,七人中有一个四年级学生,还有15位老师,整个礼堂中听讲座的有多少人?  相似文献   

12.
近几年,马鞍山七中坚持开设三门《科普校本课程》:一是每周二、四下午为初一、二年级学生开设一场科普讲座;二是定期组织学生分批到校天象馆观看天象和科普影视;三是每周安排二个班学生到校科普阅览室集体阅读。此外,每个学生在校期间,都要参与几次全校性的科普实践活动,如参加知识竞赛、到校科普展室和市内科技场馆参观、制作一件小作品、写一篇小论文等。  相似文献   

13.
《教育文汇》2008,(9):F0003-F0003
近几年,马鞍山七中坚持开设三门《科普校本课程》:一是每周二、四下午为初一、二年级学生开设一场科普讲座;二是定期组织学生分批到校天象馆观看天象和科普影视;三是每周安排二个班学生到校科普阅览室集体阅读。此外,每个学生在校期间,都要参与几次全校性的科普实践活动,如参加知识竞赛、到校科普展室和市内科技场馆参观、制作一件小作品、写一篇小论文等。  相似文献   

14.
南京师范大学朱老师进行一项农村教育研究,要开展一次教研活动,让我给一批本科生、研究生和一些农村小学教师上一节示范课。说实话,我本想拒绝的,因为儿子快要高考了,这段时间尽量减少外出。但当我得知上课地点在南京市浦口区行知小学时,心动了。行知小学!也许是陶子之后的缘故,这个名字听起来是多么亲切!在晓庄师范读大专时,学校组织我们去参观过一次,当年的情景至今还记忆犹新。小四合院里清瘦的杨校长和一百来个纯朴的孩子。当年我们被杨瑞清校长的精神感动过,师范毕业后他志愿到最偏远的农村去当老师,教农民的子女,  相似文献   

15.
原来,在淮安县莲化街的西端,逋济桥的近旁,有一块三面环水的地面、旅居淮安的安徽南部新安地区的巨商们在这块地面上集资兴建了一座“录王庙”,清末,安徽新安的同乡在灵王庙建立了同乡会的组织“新安会馆”,它就是新安小学的前身。一九二九年,准安新安会馆的董事。来南京晓庄师范,请陶行知先生到淮安去开办小学陶先生立即派晓庄师范的老师去淮安察看。  相似文献   

16.
1991年,我考上了南京晓庄师范(现晓庄学院)“三二分段”大专班。 晓庄师范创办人是陶行知先生。当年,陶行知先生留洋归来后,脱下西装革履,穿上布衣短衫,亲自动手,在劳山脚下创办了这所学校。这里没有闹市的喧哗,环境绝好,真是个读书好地方。我们在梧桐道上散步.犁宫门前读书,紫藤架下赏春,小桥流水中听夏,无数次诵读陶校长的名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。  相似文献   

17.
讲座引路 讲座引路的目的,是为了使学生们了解什么是化学小论文,怎样具体写化学小论文,介绍一些写化学小论文的技巧以及其它方面等等。通过讲座引路,使学生逃一步解放思想,增强信心,为此,我们举办了关于化学小论文的讲座。主要绐学生讲述下列内容: 第一什么是“化学小论文”? 所谓“小”就是要求论文短小、精悍、简捷、扼要。不要长篇大论,不要面面俱到,对初次学写的同学要求较低,具体来说:要说透一个化学概念;闸明一个化学问题;论证一个化学观点;设计和做好某个化学实验;阐述一个实验现象的实质;写好一个化学方面的调查报告;介绍一种化学学习方法;写出化学某章节的学习体会  相似文献   

18.
50+50=97吗?     
李明 《家庭与家教》2002,(10):40-41
放假了,“微机高手”玫玫和“数学之星”琦琦参加了科技馆举办的科技夏令营,开营的第一天,科普老师演示了许多有趣的、奇妙的现象。在老师的指导下,她们知道了许多科学道理,领略了大自然的无穷魅力。在当天的最后一项活动中,老师提出了一个问题,让她们自己亲手做一做,看看能得出一个什么样的结果,解释产生的原因。  相似文献   

19.
本刊讯2006年11月3日至4日,由陕西省教育厅、陕西省科协联合举办的全省首届中小学生科技节在宝鸡市成功举行。本次全省中小学生科技节以“崇尚科学、放飞理想”为主题,目的是激发中小学生的创新精神,培养中小学生的实践能力,充分展示我省科技教育的成果以及当代中小学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的精神风貌。在本次中小学生科技节上,省教育厅、省科协对158名全国和省级中小学生科技创新大赛获奖作品和获奖学生进行了表彰;表彰了123名全省中小学优秀科技辅导员;成立了全省中小学科技活动专家指导委员会;邀请知名专家,分别举办了以“下一代网络”、“化学科学”、“生命科学新进展”、“野生动物保护”、“普通高中研究性学习与科技创新”为主题的5场科普报告会;通过展板和实物,集中宣传和展示了全省中小学生科技创新作品,交流了中小学科技创新工作的经验。陕西省新华发行集团还向宝鸡市中小学生捐赠了价值10万元的科普书籍。陕西省首届中小学生科技节在宝鸡市成功举办  相似文献   

20.
今年到南京师范大学读教育硕士。有一门《教育科学研究方法》的课,是由陈教授执教的。记得当时在谈到教师的教育观的时候,陈教授给我们举了一个例子。他说,有一次他到一所乡镇中学给老师做讲座,会后有老师问了他这样一个问题:“陈教授,您是研究学生问题的专家,我想问您一个关于  相似文献   

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