好爸妈 好孩子

“让每个孩子拥有成功心理素养!”新鲜、刺激、快乐、失落、疑惑、孤独……记录搞怪生活;潜入心灵美丽的深处; 分享同龄伙伴的别样成长经历;共同见证每一天、每一个进步、每一点感动; 朝向阳光,拥抱属于我们的快乐! 为小学生提供健全式成长的成功心理培养!     

[一群快活鬼]

让每个孩子拥有成功心理素养!新鲜、刺激、快乐、失落、疑惑、孤独……记录搞怪生活;潜入心灵美丽的深处:分享同龄伙伴的别样成长经历;共同见证每一天、每一个进步、每一点感动;朝向阳光,拥抱属于我们的快乐为小学生提供健全式成长的成功心理培养!     

放飞梦想 快乐成长——哈尔滨市桥南小学校园风采

亲爱的同学们:这里有快乐的童年、甜蜜的时光;这里有竞争的朋友、合作的伙伴;这里是奋飞的起点、成长的摇篮。愿桥南的每一名学生都能焕发出生命活力,快乐成长!     

快乐DO RE MI

在美丽的嘉陵江畔,有一所在刘伯承、贺龙等诸多老一辈革命家亲自关心指导下成长起来的学校——重庆市人民小学。这里是队员成长的摇篮,更是小主人向往的乐园。在这里,人人有快乐的追求,天天有攀登的行动,时时有成功的喜悦。“快乐小主人,精彩每一天!”让我们一起走进这个温暖、快乐的大家庭。     

《快乐伴我成长》主题班队会案例

活动目的通过寻找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动,让学生学会创造快乐;懂得与他人分享快乐可以加深相互间的了解,增进彼此的感情;克服自己的嫉妒心理,学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。活动准备1.成长记录袋。2.事先排练有关节目。3.书法作品、美术作品、数学题等     

创设“快乐英语课堂”三法

快乐是一种愉悦的体验,是一种幸福的感觉。快乐的英语课堂就是让每一个学生的主体性得到充分的张扬,并让他们获得温馨、乐趣和成功的心理体验;快乐的英语课堂,就是引导学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参加学习活动,每个学生都是学习的主人;快乐的英语课堂,就是让每     

欢迎参加2008年根基欢乐成长夏令营

欢迎你来参加为期7天的根基欢乐成长夏令营!在这7天当中,每一天你都会:1.参与令人兴奋的品格游戏,在快乐中学习英语和品格;2.和其他营员进行情景演出,学习在不同情景和压力下的行为选择;3.学习到成功必需的12个品格定义和行为识别;     

让学生在体验中成长

小学班主任应该积极为学生创造成功的机会和条件,让每一个学生都能体验到成功的快乐,充分激发其内驱力,挖掘其潜在能力,帮助他们快乐成长。     

浅议如何科学实施小组合作

作为南京市第三批小班化实验初中、江宁区首家初中＂小班化＂实验学校,我们以＂面向每一个学生,张扬学生个性,让学生体验成功、享受快乐、收获成长＂作为育人理念,努力为学生营造一个健康、和谐、快乐的成长乐园,让师生们在小班化实验中获得成功的体验,感受成长的快乐。     

爱如丁香

丁香花开的树下,静静地守候前生今世的师生情缘!用爱心点亮班里每一个孩子的心灯,让爱心之花开遍班集体的角角落落,使每一个孩子在爱的沐浴中健康快乐地成长!     

为教师成长搭建平台 为学生成才创设条件——北京市大兴区长子营镇第一中心小学

长子营镇第一中心小学现有教职工93名,在校学生1229名。学校以“快乐学习,健康成长”为校训,围绕“为教师成长搭建平台,为学生成才创设条件”的办学思想开展工作,力争使每一名教师在积极工作的同时,能够享受成功、提高的快乐;使每一名学生成人成才,最大程度地享受现代优质教育,使学校成为师生共同成长的乐园。     

让孩子"快乐成长"

一千个孩子有一千种教育,幼儿教育是最富有艺术的,和孩子在一起的每一天,都会有惊喜的发现,都会充满快乐!重智轻德、重身轻心的观念和幼儿教育的功利倾向让孩子的成长加了许多负担,快乐也就逐渐流失.在教育改革的大潮中,我们不仅期待孩子的成长,同时更加渴望他们能快乐地成长,浙江省杭州市大关苑实验幼儿园"快乐成长"的教育品牌就在这样一种热切期待中开启了探索之路.     

用爱心编织七彩的梦

正罗曼·罗兰有句名言:"爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。"的确如此,学生快乐成长与否,很大程度上取决于教师的"爱心"。如果教师对学生没有爱心,那就不会让学生健康快乐地成长。作为一名班主任,我一直追求着这样一种境界:每一名学生都能追求真知,奉献爱心,实现自我,享受成功;每一名学生都能以宽容的心态去对待他人;每一名学生都能用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点;每一名学生都能用     

校长寄语

愿每一个学生都有自己的兴趣、爱好和特长,愿每一个学生都融入知识的海洋,愿每一个学生都能健康、快乐地成长。 校长寄语@孙丽佳$哈尔滨市道里区顾乡小学!校长兼党支部书记     

快乐是什么

主持:同学们,你们一定都希望自己的每一天都过得很快乐吧?那么,你们感到每天快乐吗?你们心目中的快乐究竟是什么呢?一个快乐的人,也是一个心理健康的人,愿快乐伴随你们成长的每一天!在这里,我们请杭州市朝晖实验小学五区校区的同学们来谈谈他们对快乐的真实感受吧。     

“七色花”开满校园内外

七彩岛清泉多,我健康着,成长着;七彩岛鲜花多,我快乐着,飞扬着; 七彩岛硕果多,我收获着,成功着;七彩岛宝石多,我追寻着,攀登着!     

让学生在期待中成长

学生的成长是我们教师最关注的,让每一位学生学有所长、品行端正、健康而快乐的成长,是每一位教师的心愿。这就需要我们克服急躁心理、拥有一颗平常心、抛弃功利心、拥有耐心、爱心,在工作中去肯定、理解、宽容学生,让他们在良好的环境中成长。     

如何成为一名合格的幼儿教师

教育的目的就是要让更多的孩子赢得尊严，享受快乐，体验成功。幼儿教师，肩负着培养祖国下一代的光荣使命，要尽全力使每一个幼儿身心健康快乐成长。因此，我们不仅要为幼儿创建优越的物质环境，还要不断自我完善，不断加强思想道德修养，更新教育理念，努力提高业务素质。以充分满足幼儿的心理需求和认知需求，促进幼儿身心健康和谐发展。     

精彩源于细节——语文教学例谈

老子有句名言:"天下难事,必作于易,天下大事,必作于细."细节决定成败!由此我想到了语文教学,精彩源干细节,细节决定成败.因此,我们应该认真打磨每一节课,关注孩子成长中每一个细节,努力地让孩子们健康、快乐成长.     

不抛弃,不放弃每一个学生——谈对潜能生的转化

教育的真谛是让每一个学生都体验成功的快乐,教师要让这种快乐充盈在教育的每一寸空间,惠泽到每一个学生的心灵,不抛弃不放弃每一个学生。教师要关心品学兼优的学生,更要关注、关爱潜能生,让潜能生在不断进步中体验成功的快乐。教育是为了人的幸福,教师关注、转化潜能生,不仅能帮助、提高一个学生,也能影响、改变一个家庭,更能让自己体验教书育人的快乐和幸福!