学会猜词悟意 提高阅读能力

<正>阅读能力取决于语言能力及阅读技能,词汇的理解与运用是构成阅读技能的一个基本要素。阅读时,我们常常会遇到一些陌生词,这些生词不仅影响阅读情绪,而且影响阅读理解,是有效阅读的一大障碍。 怎样解决这个问题呢?有两种方法,一种是借助词典,但这种方法仅只限于查阅个别捉摸不透的生词.如果完全依赖词典,碰到生词就查,势必中断阅读过程,影响阅读效率。况且,在许多情况下也不可能查词典,因此,平时阅读要尽可能少查词典,而是尽量采用第二种方法,即猜词悟意法(prdeicting the meanings of unfamiliar words).所谓猜词悟意,就是说,阅读时发现生词,不是靠查词典,而是靠仔细阅读,认真思考,通过所掌握的词法知     

动词的复现与同现

复现和同现是命题者常用的技巧。如果能掌握这些技巧,我们就能借助复现和同现的特点,在解答完形填空题时少走一些弯路,多一些捷径,提高我们的解题能力。一、复现所谓复现就是同一内容重复出现。主要分为原词复现、同义(近义)词复现、同源词复现、反义词复现、概念性复现和评述性复现。     

动词的复现与同现

复现和同现是命题者常用的技巧。如果能掌握这些技巧,我们就能借助复现和同现的特点,在解答完形填空题时少走一些弯路,多一些捷径,提高我们的解题能力。     

关联理论对大学英语阅读教学中猜词悟意策略的启示

关联理论在交际中发挥着重要作用,它对阅读理解这一心理认知过程有着极强的解释力.本文从关联理论的角度出发,分析教学过程中的实例,说明了语篇阅读中如何通过显性语境和隐性语境寻找最佳关联,以达到猜测词义、深刻领会作品深层意义和作者意图的目的.     

猜词悟义清扫“路障”

为了在英语阅读教学的过程中顺利清除新词这一学习障碍,并在扫除障碍的过程中提升小学生的英语思维能力、语言运用能力,帮助其养成科学的阅读技能、良好的阅读习惯,我校英语教研组尝试在小学中高年级的阅读教学中培养学生的猜词悟义这一阅读技能。     

英语阅读理解中的猜词悟义

英语阅读理解中的猜词悟义民勤县五中潘发勤，邱立忠在阅读英语文章时，少不了要猜词悟义。一是平时阅读中为了不影响阅读速度，可猜到词义的就不必去查词典；二是考试中做阅读理解题时遇到生词无词典可查，只好猜测词义。下面是几种猜词悟义的方法。１．定义线索（Ｄｅｆ...     

基于语境的英语猜词悟义研究

语言的表达离不开词汇,词汇的掌握则离不开语境。基于语境的猜词悟义通常是指利用语言环境的线索来猜测并领悟词汇的意义,这是一种重要的词汇习得方式。结合丰富的例子,归纳论述了11种猜词悟义的方法:定义、同义词、反义词、举例释义、重述、比较关系、对比关系、因果关系、情境性细节、上下义词、图式知识。     

英语猜词悟义能力的训练和培养

在阅读中我们经常会遇到自己不认识的词，这些词不仅影响对文章的理解，而且影响阅读情绪。那么，对遇到的这些生词我们应该怎么做呢？首先，我们应该认识到：如果有一个词或短语看不懂，并不意味着我们读不懂整篇文章的意思。读一篇文章，肯定会遇到几个或更多的生词，这一点一定要从心理上做好准备。固然查词典是方法之一，但有些时候未必在词典上能找到现成的解释。那么这就需要我们提高猜词悟意的能力。就是要利用上下文线索推测生词的字面意思，悟出词语在文章中的内涵。怎样利用上下文的线索呢？这也是笔者在教学过程中始终探索的问题…     

英语猜词悟义的图形-背景分析

猜词悟义是指利用语境线索,猜测并领悟词的意义。这种关于词的习得方式契合了认知语言学中的图形-背景原则：所要猜测领悟的词是图形,与其相对应的语境线索则是背景。本文运用图形-背景原则,结合实例,分析英语语境中的图形（生词）与其对应的背景（语境线索）之间的10种典型关系,揭示了猜词悟义背后的认知机制,深化了对语境猜词的认识,同时也证明了图形-背景原则在英语猜词悟义方面具有较强的解释力。     

运用词汇同现复现现象攻克完形填空试题

一篇内容充实、结构合理、行文流畅的短文所依赖的不只是词汇和语法,更多的是篇章技巧。作者借助于篇章技巧成文,同学们在复现作者的语言时同样可以借助篇章技巧。完形填空毕竟不同于单项选择,作为一个意思连贯、结构完整的语篇,其中篇章技巧的使用是完形填空解题中至关重要的手段。下面就通过高考完形填空试题来证明这一点。     

谈英语阅读中猜词悟义能力的培养

在英语阅读理解中,克服生词对理解产生的障碍是很有必要的。作者在实际教学中总结出以下一些常见的技巧方法:阅读中的不求甚解,根据上下文中的同位解释、常识及相关信息、逻辑关系等猜度生词,根据构词法知识推断词义等。     

看图猜词

AB、C、三张小图各包含一个词请,尽快说出来!AB、C、三张小图各包含一个词请,尽快说出来!(答案下期找)(北京市海淀区张海燕摘荐)看图猜词!北京市海淀区@张海燕     

高考英语阅读理解的猜词悟义类试题支招

<正>考查方向历年来高考试题中的生词量有增无减。《新课程标准》要求学生:"读懂生词率不超过3%的传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文史知识等不同题材的材料。"在英语阅读训练和测试中,生词障碍往往会成为学生的"绊脚石"。这些"绊脚石"的出现大致分五类:1.熟词新意,考查词汇表中未出现的词义;     

趣味猜词

由于社会和科学发展的需要,每一种语言都会从其他语言借入新词。英语也是这样,比如:中国的“功夫”一词早已进入了英语词汇,叫做Kungfu。汉语也不例外,特别是近几十年,也有不少外来词进入了汉语词汇。有些词被赋     

看图猜词

(一) 乍一看这幅图,你肯定会脱口而出,这不是把雨伞吗?其实不然,实际上它是一个英语单词。你能猜出来吗?动动脑筋,看谁最先猜对。     

学会猜词

阅读理解是英语教学中的一个重要组成部分，也是一项重要的测试内容，如何提高英语的阅读理解能力，方法很多，其中猜词是提高阅读效率的一项很重要的方法。特别是在限定的时间内，要求尽快抓取信息时，比如考试时做阅读理解题或者课堂泛读课文，这时，猜词是必不可少的，它既节省阅读时间，又有助于保持思维的连续性，从而加深对文章的理解。那么，怎样才能提高猜词的准确率呢？本文主要介绍从上下文的提示猜测词的意义。一、同义近义提示在生词所出现的上下文里，有时可找到一个相应的同义词或近义词，这个词往往提示或解释了生词的意义，…     

猜词游戏

游戏规则是:一个同学站在讲台上,背对黑板;老师在黑板上写一个词,让下面的同学说这个词的意思,但是不能说出这个词中的任何一个字,然后让讲台上的那个同学猜这个词。每个同学猜一个,轮流进行。刚开始,老师写的词有:小猫、小狗、老鼠等等,很好     

猜词小游戏

队一hat一，a、。fork。，，(lm。、，th，，，utc云n而t 画 A river. A fork 15 the pointe(It，，1 you uso to(a叮依记腼m your Plate to your mouth. But a fork 15 also the plaee wherea石ver or a road splits and goes in tWO different 。lireetio一5.The幻口outh of a river 15 where the river ente玛the优ean. Fork(叉子)是我们用来吃饭的东西，但是也是指河流或者道路分叉的地方。 河流的Mouth就是河口。 A:l众〕k uP ahead!There’5 a fork in the river.Whieh dlrection should we take了 B:Stay to the right.That’…     

阅读理解之猜词悟义题解题方法例谈

<正>猜词悟义题是高中英语阅读理解题中的常见考查形式,主要考查学生的英语运用能力,准确理解上下文的能力,要求考生能够掌握较多的词汇量,能够进行广泛的课外阅读。同时掌握相应的解题方法,比如利用释义法、构词法、因果法、同义法、反义法等方法进行解题。研读这几年的英语高考试题,可知阅读试题的语言选材比较地道、内容比较新