利用网络平台开展职工远程培训工作的探讨

网络远程培训作为现有培训方式的一种新的补充．以其巨大的优越性受到越来越多的重视和关注。文本通过分析网络远程培训的优势与现阶段存在的问题,针对油田企业职工培训的特点及现状,就构建网络远程培训平台提出自己的建议和看法。     

现代远程学习

现代远程学习是现代远程教育中教与学体系的一个重要组成部分。本先界定了现代远程学习的内涵,然后从原则、技术手段、模式特点等诸方面对现代远程学习进行了分析和探索,并预测现代远程学习在未来的发展趋势。     

现代远程开放教育自主学习探讨

本文从探讨自主学习的本质出发,提出在现代远程开放学习条件下如何培养学习者自主学习能力的初步构想。     

现代远程培训教育在烟草行业的应用

随着经济全球化和信息技术的迅速发展,现代远程培训教育的发展,对传统的烟草行业员工培训教育产生了很大的影响。本文从现代远程培训教育的发展,特别是现代远程培训教育人才培养模式符合时代的需求,以及传统的培训教育与时代发展的需求不适应等方面进行分析,从而对现代远程培训教育的发展及烟草行业员工培训教育的改革做一管窥。     

现代远程开放教育学习小组模式的探讨

“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目旨在探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下人才培养模式的基本构架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制。本文以教学模式改革中要求的建立学习小组为题,从学习小组的内涵、建立条件、组成形式及组织管理等几方面展开论述,试图探讨现代远程开放教育条件下学习小组的组建模式。     

建构主义学习理论与现代远程开放教育

建构主义（Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ）是西方近些年来所提倡的一种学习理论，它说明了人类学习过程的认知规律，其现点对传统教学思想有很大的挑战性，因此吸引了很多教育工作者研究它的理论、探索它的应用性。现代远程开放教育是构筑知识经济时代终身学习体系的主要手段，同时也是终身教育和学习化社会的重要组成部分，用建构主义学习理论研究现代远程开放教育具有一定的实际意义。     

现代远程开放教育学习理论探索

行为主义教育理论已不能适应现代远程开放教育这种新型教育方式,以学生为中心的建构主义教育理论为现代远程教育提供了有益的借鉴。     

现代远程开放教育考试考风考纪建设探讨

现代远程开放教育考试面临新的挑战,在考风考纪方面存在着问题。本文结合开放教育考试管理的实际情况,探讨如何抓好现代远程开放教育考试考风考纪建设。     

在实践中打造远程网络教育培训品牌

在进一步加强职工教育培训工作中,中国交通一航局培训中心经过认真调查分析、反复摸索研究、大胆实践创新,将远程网络教育这一现代化信息技术运用到公司的教育培训工作中,依托中国交通建设工程学院网上学院,建立了公司远程教育网,形成了一套适合公司特点的远程教育培训体系,在远程网络教育的研究和开发上取得了实质性的突破和进展,实现了职工培训形式的创新和发展。     

现代远程教育课程网上学习环境的建设

本文运用建构主义教学思想，结合电大远程开放教育的实践，分析了加强现代远程教育课程网上学习环境建设的效果。     

论远程开放教育条件下学生学习能力的培养

从认识、学习方式、课程设计和教学方式等方面讨论了提高学生学习能力是个综合性的问题。提出学习能力的培养要贯穿于整个教学和管理过程中，要整合各方面的教育要素，要靠教学改革和教务管理改革的不断深化才能实现。     

培养远程学习者学习策略的教学思考

远程开放教育的办学模式和远程学习者的自主学习特征,决定了远程学习者比普通学生掌握和运用学习策略提高学习效率、学习质量更具有特殊性和重要性.在基于远程开放教育学习者的学习特征分析基础上,本文认为对学习策略的伞程指导应该成为学生学习服务支持体系的重要因素,提出把<学习策略>作为一门必修课程纳入课程计划,转变教师教学观念、提高教师策略教学素质,构建多维、立体的学习策略教学和辅导模式,引导、鼓励学生自主生成学习策略等教学思路.     

创建学习型远程教育校外学习中心的几点思考

远程教育校外学习中心作为远程教育系统的学习活动基地、教育教学信息的双向交互通道和教学资源的集散地,其主要作用促进信息的流动和人际(师生之间、生生之间)互动。该文在解读学习中心内涵的基础上,结合一线学生的实际需求,运用创建学习型组织的原理,提出了利用博客(Blog)、BBS和ICQ等技术建立学习团队并开展团队学习,创建学习型学习中心的基本思路。     

远程英语学习策略的延伸训练

我们在电大英语本科专业教学中进行的英语学习策略训练,已取得可喜的成绩。为了巩固这一成果,我们的延伸训练通过各种方式,对学生在新任务中使用所学策略的情况进行监督和指导。实验结果表明,这种隐性教学很好地强化了学生学习策略的内化,有效地提高了学生自主学习的能力。     

MEDIATEK: A Learning Environment for Technological Distance Training

In the light of the predicted skills shortages in Europe and the growing need for technological updating, a structural approach to training and education seems to be needed. It is believed that distance education has an important role to play in this approach. MEDIATEK is a university-enterprise consortium, supported by the European Community ( COMETT Cb project) and active in Belgium, the Netherlands and the north of France. Its main objective is to offer continuing education in advanced technology and technology management. MEDIATEK aims to do this using courses for distance education and adding to them local elements and local tutorial support. By doing so, a powerful learning environment can be created, where the strong points of distance education and classical seminars are combined.     

谈远程开放教育虚拟实验室的构建

目前,实践性教学是远程开放教育的薄弱环节,虚拟现实技术的出现和深入发展为我们解决这一难题提供了一种有效的途径。利用虚拟现实技术建设各种虚拟实验室,为学生提供生动、逼真的实验情境和方便、自然的实验手段,更好的帮助学生理解知识、加深记忆。本文从介绍虚拟实验室的特点入手,分析了虚拟实验室建设的重要性、具体应用以及建设的难点和解决对策。     

面向建材工业的应用型人才培养方案的构建——以无机非金属材料工程专业为例

本文分析了新的历史时期我国建材工业发展对无机非金属材料工程专业本科人才的素质能力要求;介绍了据此确定的人才培养方案构建原则,以及从理论教学体系、实践教学体系和素质培养体系三方面构建的面向建材工业的该专业应用型人才培养方案及其初步实践效果。     

开放和远程教育中的员工培训与发展

随着越来越多的教育机构和组织采用远程教育和网上学习模式进行教学,网络传递的课程数量也在持续增长.为了满足日益增长的这种需要,教育机构和组织应该为员工提供员工培训和发展的机会,帮助他们在开放和远程教育环境中发挥作用.远程教育的教学人员和辅导教师应该通过接受培训来学习如何促进网上学习、如何照顾学生的个体差异、如何为学生提供反馈、如何主持学生间的互动交流、如何激励学生、如何鼓励学生主动学习和有效沟通,以及如何使用新的教学传递技术.当开放和远程教育机构聘用新员工的时候,要鉴别其现有专长,并将其现有能力与岗位要求进行比较.如有不足,则应为其提供相应培训.否则,便可直接进入新的岗位.在员工的工作中,还需要监控他们的工作绩效,从中发现不足,并为员工提供必要的知识和技能训练,来弥补其工作中的不足.未来的岗位培训和职业发展培训体系必须为员工提供及时的培训,以便使其能获得在职学习机会.同时,还应有专家通过训练和辅导来提供反馈和指导,以及利用网上系统和智能化辅导系统的自动化功能来实现培训.而培训系统应当采用学习目标理论,使计算机系统能根据要求整合培训材料,并且为特定任务选择辅助工具.     

基于Web的远程教学平台的容错设计与应用

在目前的网络教学中,基于Windows平台与Web形式的远程教学系统是一个核心系统,本文探讨了以这类系统为基础的远程教学平台的可靠性设计。通过LinkAggregation、VRRP、RAID、MSCS等技术的应用,对所涉及电源系统、网络结构与连接、IP路由、数据存储、服务器集群等系统进行了具有冗余备份与容错性能的设计,使得整个平台系统具有容错功能;并把这种容错策略应用于基于电大在线教学系统的远程教学中。