环境问题与哲学

环境问题是制约中国经济发展的重要问题,它的产生是多种因素交织的结果;环境问题与社会、经济、政治等密切相关,客观上促使哲学家更加深入地从哲学层面上来探讨环境问题,从而催生出环境哲学;环境哲学的意义不在于同环境问题相结合来解释环境问题,而在于在哲学的层面上找出能解决环境问题的可行之策。     

全球化时代的全球性问题--以环境问题为例

全球性问题是具有全局性、战略性的重大问题。环境问题已成为现实的全球性问题之一。在经济全球化的时代,环境破坏之提升为全球性问题,其根源在于资本主义生产方式的全球化所造成的一系列社会矛盾。从全球化的视野看环境问题,不能脱离国际经济和国际政治关系。环境问题与社会主义的命运密切相关;在我国,环境问题的解决状况是衡量改革是否坚持社会主义方向的重要标准之一。     

环境艺术设计的生态化研究初探

在现代社会,环境问题已经成为当前需要解决的主要问题.环境问题的日益严重,使环境艺术设计出现并得到快速发展,对环境问题的解决起到了很大促进作用.结合环境生态理念,环境艺术设计也开始向生态化发展,致力于创造可持续发展的生态环境,满足人们需要,同时也促进环境艺术设计的发展.     

论环境问题应对策略的改变——从“从基于危害的方法”到“基于风险的方法”

人类对环境问题的不同认识导致应对环境策略的不同。传统的环境危害强调环境问题的损害后果,其策略是事后救济。新型的环境危害强调环境问题的致害机制,要求在损害发生前就谋求控制和减少损害,其策略是预防原则。现代环境问题存在更多的不确定性,环境风险成为环境问题的主要类型。与环境危害相比,环境风险在原因、性质、后果、范围等方面存在特殊性,因此应对策略应当转变为风险防范原则。     

历史学与环境问题研究

在环境问题的研究中,历史学有着怎样的价值?这是关系到历史学研究环境问题之合法性的问题。回答这个问题的关键,在于环境问题本身的特点与历史研究的一致性上。环境问题关乎自然,但实质上却是一个社会历史问题,它具有累积突发、性质复杂、责任具体、影响持久、治理艰难等特点,这些都可纳入历史学的研究视野。在以往的环境问题研究中,历史学已经显露出自己的特色,那就是关注多重社会因素间的联系,挖掘深层次的文化根源,细腻而生动地描述事件原委,旗帜鲜明地宣扬价值取向,为现实的环境治理提供借鉴。历史学在政府环境决策和大众环境教育中具有重要意义。     

基层环境监察执法工作中存在的问题及应对策略

环境执法是环保工作中至关重要的环节,然而,当前环境执法受到外部干扰及内部环境执法是否遵章守纪等问题的冲击,导致环境执法过程中存在许多问题,尤其在基层环境执法过程中,环境保护监察执法难的问题显得非常突出。本文通过分析我国基层环境执法难的问题,对如何解决这一问题给出了应对策略。     

当代中国环境问题的八大社会特征

本文认为,环境问题与人类的社会经济活动密切相关,因而,环境问题具有重要的社会特征。当代中国环境问题的八大社会特征为：随着社会转型的加速进行,环境问题日益严重;环境问题不仅表现为人（社会）与自然的矛盾,而且越来越表现为人与人之间的矛盾;随着居民生活水平的提高,生活污染在环境问题中的分量加重;城市环境问题受到高度重视,并在局部有所缓解;农村环境问题失控,呈日益蔓延和加重的趋势;环境问题与贫困问题有形成恶性循环的趋势;公众环境意识水平低下;环境问题与其他社会问题交叉、重叠,解决的难度日益加大。这些特征的存在与当代中国社会特定的转型过程密切相关     

论我国环境监管的法律完善

环境问题是当今各国可持续发展面临的最首要问题,它是制约经济和社会发展的最大障碍。而环境监管能力的提高和环境监管制度的进一步完善,是应对环境问题的重中之重。在建设法制社会的今天,更应侧重于运用法律手段来对环境进行监督和管理。我国环境立法工作虽然起步不晚,但在环境监管的立法体系和制度方面存在诸多漏洞和缺陷。因此,完善我国环境法律体系,确立适合我国国情的环境监管模式及监管手段,是当前亟待解决的问题。     

贵州喀斯特地区农村环境与贫困类型划分研究

贫困一直是经济社会发展的一个重要问题.而贫困和环境问题,不论是在农村还是城市,都交汇在一起,使我们实施减贫时不能不触及环境问题,也使我们治理环境时不得不触及贫困问题.研究表明,环境与贫困有一定的相关性,另外,环境干预的项目对减贫有重要影响.因此,经济发展与环境保护的协调运作才能解决环境问题,减少贫困,实现可持续发展.     

浅谈《环境生物学》选修课程的教学改革——以新疆师范大学为例

随着环境问题的全球化,环境问题越来越受到人们的关注,环境生物学应运而生。环境生物学是环境科学与生命科学专业的交叉科学,其特殊性表明其在教学的独特性。本文总结了新疆师范大学环境生物学选修课程存在的问题及探究教学改革的途径。     

幼儿园环境创设中存在的问题及其改进策略探讨

良好的幼儿园环境是开展幼儿教育的重要基础。但是当前我国的多数幼儿园在进行环境创设的过程中出现了一些问题,主要表现为强调物质环境创设,不够重视精神环境创设,同时幼儿在环境创设中的参与度较低,没有体现出幼儿的主体性,而且没有认真做好环境创设的规划,经常进行更换。这些问题在很大程度上影响了幼儿的成长,因此,本文对如何解决幼儿园环境创设问题提出了一些建议。     

当代中国农村环境正义刍议

长期以来,人们一般都认为在农村不存在真正意义上的环境问题,事实上,我国农村环境面临着人与自然关系紧张、城乡环境差距扩大和农村可持续发展挑战等突出问题。就其实质乃是农村环境的种际正义、代内正义、代际正义问题,即"中国农村环境正义"问题。     

论国际贸易中的环境问题和南北关系

国际贸易的发展与环境问题的全球化有着密切的联系 ,而国际贸易中的环境问题往往又和南北问题联系在一起。本文从阐述国际贸易和环境的关系出发 ,研究了环境问题与南北问题的联系 ,指出贸易对环境的促进作用使发达国家受益匪浅 ,但是发展中国家承受了国际贸易对环境的大部分不利影响 ,这集中反应在环境污染转移的单向性上 ,即环境污染从发达国家单向转移到发展中国家。这不仅影响到了发展中国家的环境保护 ,也影响到了发展中国家经济的可持续发展     

环境安全化路径分析与治理体系构建

环境安全是一个多层次、多角度的复合体。环境问题之所以演变成安全问题主要是经过三条安全化路径:环境问题与传统安全要素的结合;环境问题对人类可持续发展基础产生影响;用安全概念分析宏观意义上的自然环境要素。基于环境安全化对人类社会安全与发展会形成重大影响和现实威胁,人类社会日益重视在多层面构筑环境安全治理体系以实现环境问题的非安全化,在国家层面上,主要表现为国家环境安全战略的制定与实施;在地区层面上,主要表现为地区环境合作机制的构建和完善;在全球层面,主要表现为一个包含多元内容的全球环境治理体系的逐渐形成。     

论我国环境正义问题的社会建构

环境正义问题往往隐蔽在概括性的环境问题之中,经过社会建构被认为是令人担心且必须采取行动加以应付之后,才构成"问题"。我国环境正义问题主要表现为城乡环境正义、区域环境正义、阶层环境正义等方面。这些方面的问题是在我国社会经济长期发展不均衡、公平诉求到了不容忽视的时刻的背景下,通过某些必然又特定的契机建构起来的。     

解析跨国环境问题中的文化群体认同因素

环境问题的产生是一个复杂多变的过程,文化在其中起到了重要的作用,它不仅导致了环境问题,还在不断影响着环境问题的发展和扩散。认识环境问题的文化群体认同因素,要回归到各社会群体的相互联系上来。文化的群体认同是造成和进一步加深跨国环境问题的文化动因之一,这种群体认同表现在文化的不同层次里,即文化中的国家利益观,趋利避害观和公地观。     

初中化学开展环境教育面临的问题及解决策略分析

地球环境越来越恶劣,影响人们生活质量。为此,各国人民都越来越重视环境问题。我国不仅把保护环境列为我国基本国策,还把环境问题教育渗透到初中化学教学当中。目的很简单,使初中生把原本保护环境的意识强化并且运用所学化学知识认识到或者尽力降低身边化学污染。在初中开展环境教育会面临许多问题,当然问题也会有相应的解决策略。本文在翻阅大量参考文献的基础上探讨在初中化学中开展环境教育的相关问题。     

高中地理教学中渗透环境教育的研究

人口的增多与科技的发展导致地球的负担越来越重,人类产出的垃圾过多但处理不当,以及对地球资源的过度利用等因素加剧了环境问题的恶化,由此环境问题的讨论热点不断增高,越来越多的人意识到环境问题的严峻性与环境教育的重要性。环境教育问题融入现代教育已成必然趋势。地理教学在环境教育中起着重要作用,因此,如何在地理教学中进行环境教育、加强学生的环保意识并培养学生的环保行为已成为重要课题。     

环境话语中委婉修辞法的生态批评

迄今有关委婉修辞法的研究主要集中于其正面功能。生态角度的批评性分析表明,委婉语在环境话语中的使用可以起到掩盖环境问题的严重性、规避环境问题的责任、宣扬对环境进行商业利用等负面功能。这种环境意识上的误导,显然不利于对环境的保护与环境问题的解决。     

浅谈高中阶段的环境教育

环境问题成为全人类关心的主要问题之一,环境教育也具有重大意义。在我国,人们的环境意识也日益增强,环境教育也被提到日程上来。如何在高中阶段对学生进行环保教育,使学生增强环保意识,是每位教育工作者所应该思考的问题。