成人高等教育实施学分制管理模式探析

实施学分制管理模式是成人高等教育改革的重大举措,它能充分调动教师与学生两方面的主动性和积极性,提高教学质量和效益,有利于培养社会急需的应用型、复合型人才,同时也会给成人高等教育带来无限的生机与活力。     

成人高等教育学分制探析

本文分析了成人高等教育实施学分制的必要性,从教育观念现代化、学制灵活化、考试模式多样化、管理模式人性化,课程设置人性化等方面探讨了成人高等教育学分制的实施策略。     

成人高等教育实行学分制探析

一、成人高等教育实行学分制的优点与现行的学年制相比,成人高等教育引入实施学分制对促进教育教学和教育管理的提高主要有以下几个优点:1.较大程度地适应学生个别差异,其自由选课特征和教务管理的柔性化原则,体现教育活动以人为本,照顾学生的个性特长、自由意志、兴趣爱好,促进学生人格的发展,有利于激活学生的主体作用,调动个体学习的积极性、主动性和潜力。2.打破学制年限,加之强化导师制、辅导员制和学生自我管理等机制,为学生创造相对宽松机动的学习环境,同时实行严格的目标管理,可保证和提高教学质量。3.学制弹性化有利于学生攻修学业…     

成人高等教育学年学分制探析

推进学分制，改革以学年制为主的教学管理体制是成人高等教育教学改革的方向；充分挖掘现有高等教育资源，采取渐进的方式，通过先进行学年学分制改革的过渡，在试点的基础上分布实施，逐步探索出适合我国国情、成人高等教育特点的和学校自身条件富有弹性的教学管理体制。     

成人高等教育实施学分制管理探讨

实现学分制管理，是成人高等教育教学管理改革的一个重要方向。与学年制相比，成人高等教育学分制更适合成人学员参加继续教育，促进成人高等教育的发展。成人高等教育实施学分制管理要有切实可行的措施和方法。     

实施学分制促进成人高等教育改革

从成人学生的特点、学分制的优越性、社会发展三方面论证了实施学分制是成人高等教育改革的必要选择,提出了实施学分制促进成人教育教学改革的几点举措：调整课程设置,优化教学计划;实行选课制、弹性学制;改变传统的教学方法;推行导师制;实行学分绩点制;完善教学质量监控体系。     

成人高等教育实施学分制改革刍议

学分制以其灵活、多样、开放的特点与成人高等教育的特点相适应,是社会发展和成人高等教育改革的必然要求。虽然在成人高等教育中实行学分制改革存在一定的困难,但是实行学分制具有满足学生对知识和技能的需求、缓解工学矛盾、发挥成人学生特长的优势,只要坚定信心、大力开发课程资源、建立健全管理制度、充分发挥现代教育手段,再辅之以政府部门的支持,成人高等教育学分制就能得到较好的实施。     

成人高等教育学分制初探

新世纪的成人高等教育对旧体制的扬弃已成为历史的必然,学分制的建立将为成人高等教育的发展带来的新的理念.明确对象、方向,提炼信息、统筹布局、科学考核,相对稳定与绝对变化将成为学分制建立的关键问题.     

探析成人高等教育学分制收费模式

现行的学分制收费模式存在着不足，我们应该根据成人高等教育的实际，提出一种更容易操作和管理的按基本学制收费模式，从而保障成人高等教育学分制的顺利实施。     

成人高等教育学分制初探

新世纪的成人高等教育对旧体制的扬弃已成为历史的必然,学分制的建立将为成人高等教育的发展带来的新的理念。明确对象、方向,提炼信息、统筹布局、科学考核,相对稳定与绝对变化将成为学分制建立的关键问题。     

成人高等教育实行学分制探析

随着我国改革开放的不断推进,人们接受高等教育的需求不断增长,长期以来形成的以学年制为主的成人教育教学管理模式已不适应新形势的需要,研究推广应用学分制管理模式已成为当务之急.     

成人高等教育实施学分制改革的思考

学分制是以选课制为基础,以学分为计算学生“学习量”的单位并以取得最低学分作为毕业标准的一种教学管理制度。它有利于发挥成人学生学习的主动性和积极性,对推动成人高等教育的改革和发展有着重要的意义。本文阐述了学分制的基本模式及成人高等教育实施学分制的优势,并对实施过程中亟待解决的问题提出了相应的对策。     

学分制下成人高等教育课程管理探微

成人高等教育推行学分制改革必然引起课程管理的相应变化,厘定成人高等教育课程管理的概念,明晰成人高等教育课程管理的内容,探索成人高等教育课程管理的特点,才能在学分制下对成人高等教育课程进行有效的管理,这是成人高等教育成功推行学分制的重要保证.     

成人高等教育应该试行学分制

20世纪 8 0年代以来 ,我国高等教育包括成人高等教育 ,进行了一系列教育教学领域的改革 ,取得了较为显著的成效。但是 ,在学分制及其教学管理问题上一直缺乏足够的重视。我们认为 ,随着社会主义市场经济体制的建立与完善和国家劳动人事制度、就业分配制度的改革与发展 ,高等教育应改革学年制 ,试行学分制 ,并且由学年学分制走向完全学分制 ,以满足社会主义现代化建设的需要。就成人高等教育而言 ,学分制更能适应成人特点及工作的需要 ,解决工学之间的矛盾 ,更应该引起重视。本文就成人高等教育试行学分制的必要性与可行性进行一些探讨。一、…     

成人高等教育实施学分制的实践探讨

实行学分制是深化成人高等教育改革的有力措施。然而，成人高等教育实施学分制也存在问题，必须进一步更新教育观念，规范管理，不断提高管理人员素质水平，构建多种媒体优势互补的现代远程教育模式，积极探讨成人高等教育实施学分制的管理体制改革，为构建我国的终身学习体系而努力。     

成人高等教育学分制浅谈

实行学分制,能最大限度地促进成人学生潜能的开发和个性特长的发展。能根据目前成人学生个性差异日益显著的实际,满足不同学生的个性特点和多样化发展需要。因此,笔者希望透过本文的研究,穿越我国成人高等教育在教学管理上的旧模式,在理论和实践的结合上,建立一套以学分制为中心的、具有可操作性的成人高等教育教学管理新模式。     

成人高等教育实行学分制管理探析

成人高等教育学分制在我国还没有普遍实行，但这一教育方式对培养高素质的人才，对成人的学习以及教育资源的充分利用都是非常重要和必要的。实行学分制必须具备必要的条件，在管理方面也必然产生诸多问题，我们应以科学的态度采取相应的对策，方能使其日趋完善和成熟。