2002年中考研究型试题探析

随着教育改革的深入发展,中考数学命题的改革也步步深入。为了培养、激发、考查学生的探索精神和创新能力,各地在中考命题中遵循教育部关于中考改革的指示,设计了许多别具新意的、格调新颖的试题。纵观2002年全国各地中考数学试题,在近     

综合探究型试题赏析

纵观近五年的高考试卷，不难发现，高考试题也在逐步和探究性学习接轨。在2005年江苏高考政治试卷中，更是出现了一道典型的探究性学习试题，这不仅成了2005年江苏高考试卷中一道亮丽的风景线，也为在更广泛的领域和更深的层次考查探究性学习，提供了一个广阔的空间。因此，在教学中渗透探究性学习理念，加强探究性学习与学科内容的整合，是广大师生进行备考不可或缺的环节。下面就通过一组综合探究题的赏析，对此类试题的解题方法和技巧作一些探讨。     

高考试题设计

例1我国人民很早就知道用焰色反应鉴别某些物质,只因生产力水平限制,这种方法没有得到发展.南北朝时期,著名的练丹家和医药大师陶弘景(456-563)在他的<本草经集注>中就有这样的记载"以火烧之,紫青烟起,云是真硝石也".这是一记载所鉴别的物质应该是( ).     

整体处理法在解高考试题中的应用

数学中处理参数问题的一个出奇制胜的方法是“整体处理法”．下面举几道例题来探讨一下“整体处理法”在数学解题中的应用．     

浅谈高考政治材料试题的解题方法及策略

材料类试题是理论联系实际的原则在高考试题中的具体体现。试题往往以当前重大热点，社会现实问题为背景，以文字、图表、漫画等形式出现，来考查学生分析问题、解决实际问题的能力，要达到此要求，笔者认为应做到以下几点。     

如何答好文科综合试题

所谓文科综合试题，就是命题者将政史地三科相关的知识找一切入点结合在一起组成试题来考查学生，或者是以某一时政热点为背景，让考生运用政史地三科或两科相关知识来回答问题。此种试题学科跨度大，综合能力强，思维跳跃频繁，其难度可想而知。老师们也总结了许多行之有效的解题方法和技巧，但笔者认为，要想答好此类试题，最关键的还是要抓住两点，一是审题，二是作答。     

一道高考模拟试题赏析

<正> 例在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,若b≤(a+c)/2,求证:B≤(A+C)/2.这道题的条件、结论简明扼要,干净利落,体现了数学语言的高度概括性.而其边的不等量关系与对应角的不等量关系竟同出一辙,浑然一体.结论既在预料之外,而又在情理之中,结构上给人以美的享受,不由得使人产生探索的欲望.这是一道难得的好题,而好题就     

例谈开放性试题的解答

高考历来都是讲求答案唯一。实际上,有些时候答案并不唯一。比如□+□=10,答案就有多个,可以是1+9,可以是2+8,可以是3+7,可以是4+6,可以是5+5,这五个答案,都是正确的。正因为如此,2000年高考才有了作文题“答案是丰富多彩的”。2001年高考上海卷身体力行,拟了一     

高考生物图表类试题解题技巧

纵观近两年来生物高考试题，图表类试题越来越受到重视。图表类可分为坐标类、表格类、图示类和图解类等。在考题中出现较多的是前两类，下面就2005年高考中出现的图表类试题提出解题中的一些技巧，以期抛砖引玉。     

京津泸粤高考试题新解

1　北京卷题 18　如图 1,在多面体ＡＢＣＤ—Ａ1Ｂ1Ｃ1Ｄ1中 ,上、下底面平行且均矩形 ,相对的侧面与同一底面所成的二面角大小相等 ,侧棱延长后相交于Ｅ、Ｆ两点 ,上、下底面矩形的长、宽分别为ｃ ,ｄ与ａ ,ｂ ,且ａ >ｃ,ｂ >ｄ ,两底面间的距离为ｈ . 求侧面ＡＢＢ1Ａ1与底面ＡＢＣＤ所成二面角的大小 ; 证明 :ＥＦ∥面ＡＢＣＤ ; 在估测该多面体的体积时 ,经常运用近似公式Ｖ估 =Ｓ中截面·ｈ来计算 ,已知它的体积公式是Ｖ= ｈ6 (Ｓ上底面 +4Ｓ中截面 +Ｓ下底面 ,试判断Ｖ估 与Ｖ的大小关系 ,并加以证明 .图 1解 :　 作Ｂ1Ｅ1⊥ＡＢ于Ｅ…     

统计表型试题的解答方法

地理统计表型试题近年来在高考试题中出现较为频繁．综合近几年的高考试题，此类型试题可分为两类，一类直接根据所给信息进行比较后回答，一类需要进行数据计算和项目比较才能回答。不论哪一类，都必须正确理解题干及表格中各项目的含义，才能做出正确回答。下面举例说明解答方法。     

一道高考试题的推广与引种

本刊 2 0 0 1年第 10期的文 [1]对 2 0 0 1年全国高考解几试题进行演绎与深化 ,得出 10个命题 ,读后颇受启发 ,但尚觉意犹未尽 .本文对这道试题作进一步的推广与引伸 .显然这道高考试题是《平面解析几何》(必修 ) 99页题 13的逆问题 ,为此 ,我们把这道试题完善为充要条件的形式 ,得到　　　　　图 1命题Ａ1　设Ｆ为抛物线 ｙ2 =2 ｐｘ(ｐ >0 )的焦点 ,经过点Ｆ的直线交抛物线于Ａ、Ｂ两点 ,点Ｃ在准线上 ,则直线ＡＣ经过抛物线的顶点Ｏ的充要条件是ＢＣ∥ｘ轴 .命题Ａ1揭示了抛物线的焦点、顶点、准线之间的一个相关性质 .我们自然要问 :椭…     

高考综合试题结构探析

高考试题由过去的以知识立意转化为以能力立意,着重考察学生综合运用知识解决问题的能力,高考综合试题的功能很好地体现了这一命题指导思想.做好高考综合试题是高考得分的关键,下面我们来分析高考综合试题的结构,以便做到心中有数.