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相似文献
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1.
我一直认为:他首先是教育家,其次是语文特级教师,再次才是名校长。他有许多许多优点,他也肯定有不少缺点,但他是男子汉:身正影正,心口如一,重情重义,对事不对人……你可以一时不理解他,你也可以一百个不赞同他的个别做法。但是,你也不得不说:他人格高贵,他心灵如水,他工作尽职,他大德大智……  相似文献   

2.
陈万勇 《师道》2003,(7):8-10
认识高万祥老师是一种偶然,但又有着情理之中的必然。在2000年第9期的《语文教学通讯·高中版》封面人物中,我接触到了一个鲜活而丰满的高万祥。首先嵌入我心灵并让我肃然起敬的是那篇《做一个有追求有抱负的优秀语文教师》,短文中有两句话特别让我感动:“作为一个幸运的成功者,如果能帮助更多的老师和学生成功,才是真正的幸运和成功。”“把语文和作文教学当作是培育生命的神圣事业,当作是不断丰富自己、创造自己的幸福事业,学生的情感日益丰富美好,我的精神生活也就随之充实愉悦。”仿如慈爱而睿智的洪钟声在耳边响起,醍醐…  相似文献   

3.
黄耀红  陈文 《湖南教育》2002,(15):37-39
在一次寻常的晚宴上,终于见到高万祥。握手,寒喧,谈彼此都熟识的中语界朋友,聊最近读过的好书,他那种仁爱为本的师表形象,那种雍容舒缓的儒雅风度,很快就让我感受到一种极具人文底蕴的“江南士风”。我能想像,在张家港高级中学这所兼具现代化形貌和“爱心教育”、“人文关怀”神韵的学校,集校长、书记、董事长于一身的高万祥,是怎样凭着人格力量,凭着“文化管理”的智慧,指挥若定,游刃有余。书籍:学校中的学校2000年7月,一个夏日炎炎的暑假。张家港高级中学首届高一新生都收获了一份意外的惊喜。他们的录取通知书与其他…  相似文献   

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5.
人生,就是一种选择。作为一个正在成长着的教育家,高万祥的选择是:诗意地行走在“语文教师”和“校长”之间,让语文与教育管理都散发出一种诗歌的芬芳。虽然,这种选择可能非常痛苦,但高万祥坚信这样的痛能孕育出语文教学的美丽的珍珠,这样的苦能培育出美丽的教育之花。  相似文献   

6.
《教师》2011,(11):F0002-F0002
本书记述了作者多年来一以贯之的教育教学思想,详细记述了高万祥老师是如何把人格教育生活化,人格教育人文化,向人格教育要教育质量,向人格教育要管理质量.向人格教育要教育情怀,打造校园人格长城的。  相似文献   

7.
《基础教育参考》2009,(8):I0002-I0002
江苏省苏州工业园区第一中学成立于2003年9月,前身是苏州大学附属中学初中部。是苏州工业园区管委会直属的一所现代化公办初级中学。学校现有教职员工124人,其中硕士生12人,具有中高级职称教师68人,市名教师1人,市学科带头人3人,区学科带头人4人,教学能手6人,教坛新秀7人,教科研新秀2人。学校现有36个班级,1600多名学生。教师群体服务意识强,业务过硬,教学方法灵活,教学效果优良,赢得了社会各界的广泛赞誉。  相似文献   

8.
《南昌教育》2004,(10):31-31
陕西宝鸡文理学院附属中学近日推出一些新的管理举措,其中包括以按指纹代替原来的手写签到和对暂时离开办公室时间的限定,这些规定招致部分教职工的不满,而校方认为这是新事物引发的正常反应。  相似文献   

9.
受《教师之友》委托,4月底,我采访了张家港高级中学高万祥校长。  相似文献   

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11.
广西师大附中已被确立为广西示范性高中,作为一所有传统、有实力的学校,应当立足桂林,面向广西,走向全国,努力发挥示范性高中的辐射作用。为此,我们身体力行,创造条件,在发挥示范性高中辐射作用方面迈出了可喜的一步。  相似文献   

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当前,很多学校已经不再停留在抓日常管理、抓升学率了,而是追求一种文化境界,为学校的持久发展寻找不竭的动力.本文就文化管理--学校管理的高境界,来进行深入的探讨,具有一定的参考价值.  相似文献   

13.
宋姿远 《教师》2010,(29):20-20
当前,很多学校已经不再停留在抓日常管理、抓升学率了,而是追求一种文化境界,为学校的持久发展寻找不竭的动力。本文就文化管理——学校管理的高境界,来进行深入的探讨,具有一定的参考价值。  相似文献   

14.
孙占杰 《师道》2004,(1):16-16
量化管理是学校科学管理的一种手段,量化管理的初衷,是想通过量化来调动教师工作的积极性和创造性。然而,许多学校对教师的管理,却过分地依赖量化,过分地迷信量化的作用。有的学校在教师的工作量化中竟然引入了学科权重系数、工作量计算公式,以体现其  相似文献   

15.
刘祥 《河北教育》2007,(3):22-23
一提到管理,很多人心目中首先想到的,可能是少数手中拥有权力的人,为大多数没有权力的人制订出一系列的惩戒条款,然后,再依照这个条款去规范一个单位的各样行动.这样的理解,似乎很是符合当下的现实,然而却过于狭隘.  相似文献   

16.
随着知识经济时代的到来,知识更新的周期越来越短,教育教学体制的改革就成为时代发展的必然趋势。教师是教育教学的灵魂,教师职业岗位的内涵和外延发生了迅速的变化,职业岗位不再稳定而是一个动态的挑战系统,时不我待。不进则退,为适应变革,基础教育的学历层次呈现高移趋势。因此,教师教育观念的更新、教学业务能力的提高,就是学校工作重中之重、当务之急。  相似文献   

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20.
《小学青年教师》2006,(8S):F0002-F0002
共享读书的快乐 课堂是学生可听、可读、可说、可想、可议的快乐殿堂。和学生一起读《黄山奇石》,领略大自然的神奇瑰丽;  相似文献   

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