如何强化教师信息素养能力

现代教育技术已经成为21世纪教育发展的制高点,信息素养构成了教师素质结构的重要组成部分,强化教师的信息素养能力,提高教师的信息化水平.已经成为实现教育信息化的必经之路.     

独立学院大学生信息素养现状及提升对策探讨

在全球信息化的今天,信息素养已经成为我们生存必备的基本能力。本文对独立学院大学生信息素养的现状进行分析,提出了提高大学生信息素养的对策。     

体育信息整合暨区域间信息共享的研究

当前，体育信息整合与信息共享已成为体育信息化建设实践的重要环节，同时，在其建设过程中，也存在不少问题，引起了人们的广泛关注，成为研究热点。在信息化成为当今世界经济社会发展的大趋势环境下，探讨体育信息整合与共享现状、问题和措施等是很必要的。     

信息素养的培育取向及其启示

大数据时代背景下,信息素养是每个信息社会成员终生追求的目标和基本生存能力。不同的培训者对信息素养培育有不同的理解,可以分为五类院学术理性主义、认知过程、人文主义、社会重建、技术中心等信息素养培育取向。信息素养培育取向的划分对理论工作者、培训者及学习者理解、分析信息素养有重要的借鉴意义。     

中山市中学体育教师信息素养现状与对策

中山市教育信息化建设已进入快车道,要有效地实现教师教育信息化,关键在于提高教师信息素养。通过对中学体育教师信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面基本情况的调查分析,发现具备的优势和存在的问题并制定相应的措施,力求找到切实可行解决问题的办法,为整体提升中山市中学体育教师信息素养,加快中山市教育信息化建设提供参考。     

关于体育信息资源利用和整合的思考

体育信息化是我国信息化建设的重要方面，如何实施是一个很大的课题。作者以宽广的视角。结合体育信息化建设的现状，围绕着信息资源整合的问题，对如何利用信息资源进行了深层次的分析。提出了信息利用的基本过程、体育信息利用的5个层面和信息整合的3种模式的概念模型，对体育信息化的进程具有一定的参考价值。     

高校体育教师信息素养的培养

教育信息化的推进,对高校体育教师的信息素养提出了要求。在分析高校体育教师信息素养基本内涵和现状的基础上,提出了高校体育教师信息素养培养的主要途径是制定培养整体规划、运用校本培训、建立激励制度、创造良好的信息技术环境等,体育教师自身要转变思想理念、提高信息意识、注重自发研修。     

论社会信息科学技术对深化体育教学改革的决定作用

信息科学技术是社会信息化的重要特征。社会信息科学技术对深化体育教学改革具有决定作用。     

体育教育专业大学生专业信息素养的提升

随着信息素养理论研究的深入,专业信息素养的提升成为研究的重点,调查表明,体育教育专业学生的专业信息素养不高,针对我国体育教育专业学生信息素养教育的现状,文章提出体育教育专业学生的专业信息素养的提升对策：重视体育教育专业大学生的专业信息素养教育;加强专业课程与信息素养教育的融合;在论文撰写中增加信息素养的要求,提高学生专业信息素养。     

谈高校图书馆如何对新生进行信息素质教育

21世纪是知识经济时代 ,是全球信息化的时代。现在科技进步和社会经济发展将越来越依赖于信息技术、信息资源和信息产业的发展。社会需要的高等人才必须具备较强的信息素质 ,能够获取和利用信息资源才能适应知识经济时代的需要。　　高校学生是我国信息化建设的潜在主体力量 ,也是信息社会中现实信息用户的重要组成部分 ,他们的信息行为及其效率 ,将直接影响个人知识结构的变化和大学生自学能力及独立研究问题能力的提高 ,也必将深刻地影响我国信息化进程。教育部“大学生文化素质教育要确立基本规格”的战略指导思想 ,正在日渐付诸实施。高…     

网络教育发展趋势下高师体育专业大学生信息素质的培养

在正确理解、认识信息素养和网络教育发展的体育教学的基础上,阐述了体育专业学生应具备的体育信息素养;提出若干加强高师体育专业学生信息素养的培养对策;为顺应现代教育发展的要求,培养符合体育新课程改革与信息化教育的改革所需要的复合型体育教学人才提供一定的参考。     

科技奥运与中国城市信息化发展

采用文献资料法，为探索提升中国城市信息化水平的途径，对“科技奥运”与中国城市信息化发展的关系进行分析。研究发现，科技奥运是城市信息化发展的助推器，城市信息化是科技奥运的试验场，两者具有互动关系。建议：(1)建设数字北京，发挥城市信息化领头羊的作用；(2)用信息化提升综合竞争力，使信息技术成为城市发展的重要动力；(3)加强信息基础设施建设，提升城市信息化的竞争力；(4)大力发展信息服务业，提高城市信息化的整体水平。(5)加速产业信息化和企业信息化进程，推进城市信息化向纵深发展；(6)加快体制创新步伐，建立有序公平的市场竞争环境；(7)高度重视人才的作用，提高领导干部的信息化素质；(8)建立政策法规体系，统一规范城市信息化建设。     

高校体育教师信息素养的培养策略分析

运用文献法、调查法、统计法、分析比较法等多种研究方法,对重庆市高校体育教师信息素养的可行性和现状等方面进行了较深入的分析,指出当前高校体育教师信息素养方面存在的问题,并提出了培养高校体育教师信息素养培养的建设性策略：改革国家和教育系统的外部大环境建设;完善各高校内部自身信息化环境建设;加强高校体育教师自身信息素质培养。     

构建教练员科技信息保障机制的思考

竞技体育训练实践表明，要想提高运动成绩，离不开相关信息的支持。在新世纪社会信息化趋势下，科技人员对教练员进行信息服务必须在内容、形式、方式、方法和手段等方面探索新路子，合理构建科技信息保障机制，才能适应形势，获得较快发展。     

体育信息环境

我们已经步入了一个信息化时代，它充斥着社会的各个领域，无所不及。它给我们带来了许多惊喜和便利，但同时也引发出一系列的问题，本文就体育信息环境现状作了分析研究，并提出了优化措施。     

知识经济时代图书馆员角色的转变与知识结构构建

本论述了知识经济时代图书馆员必须实现从图书资料管理员——信息交流——知识开发的角色转变，及时更新知识，构建合理的知识结构。     

我国大学生的体育信息意识与提高

体育信息意识是人与体育信息关系所反映的体育观念形态的总和。提高大学生的体育信息意识是媒介素养教育的重要方面。通过对中国19所高校1 806名大学生体育信息意识的调查与分析,以期促进人们对有关问题的理解和认识,促进有效的媒介素养教育,进一步创造有利于大学生健康生活方式的良好社会环境。     

论新世纪对体育信息的选择

21世纪是“信息爆炸”时代，面对浩大的“信息海洋”，如何有效地选择所需各种信息，必须讲究信息选择的原则和方式方法，提高信息素养和对信息的选择能力。     

高校体育教师信息素养的现状与对策

高校体育教师信息素养教育是高校体育适应信息时代的需要。应明确高校体育教师信息素养教育的涵概、理念与目标，增强教师体育信息意识、促进教师利用体育信息资源、提高教师应用体育信息技能、展示教师体育信息素养。     

教育信息化与现代大学生信息素养教育初探

随着信息时代的到来,高校的传统教育模式受到了极大挑战,新的基于网络的教育模式正在探索之中,作为教育信息化的一个核心问题,就是学生信息素养的养成,这是新时代高校教育的一个新课题。