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我校是深圳市一所镇属中学.多年来,我校在奋力促进办学质量提高的同时,积极探索办学特色,如今已成为质量高、有特色、声誉好的乡镇中学佼佼者,日益受到社会的关注.以下是我校近年初步形成的办学特色. 相似文献
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职业学校只有拓宽办学渠道,注重办学效益,才能不断发展,为此,在办学过程中应该坚持“三联合”与“三结合”的办学模式。坚持与高校联合我们主动和高校或名校联合,成立专业教学指导委员会,指导我们的专业设置、课程开发及教学实践。高薪聘请有关专家、教授上课,传授... 相似文献
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明确办学思想 提高办学效益邱瑞根（萍乡市芦溪区教育局一段的间以来，一些学权的办学思想总是在”升学教育”中徘徊，造成了教育资源极大的浪费，削弱了教育内在功能，不利于教育质量和办学效益的提高。根据国内外教育发展的趋势和社会主义市场经济的要求，我们必须重新... 相似文献
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吴在岭 《连云港职业技术学院学报》1990,(1)
《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这就从根本问题上阐明了教育的目的和作用。揭示了教育与社会主义建设之间的相互依托关系。高等职业技术教育的出现及发展,正是上述关系的体现。实践证明,职业大学办学效益的高低依赖于办学路子与上述关系的适应程度。这里讲的办学效益是指学校内部人、财、物的使用效益、所培养出人才的社会效益、以及与学校自身发展密切相关的经济效益三者之间相互关系的 相似文献
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我校从1984年实行校长负责制以来,进行了一系列学校内部管理体制改革,建立了充满生机与活力的管理运行机制,促进了学校各项工作蓬勃发展,教育教学质量和办学效益不断提高。我校地处市区边缘,生源水平较低,但全校教职工奋力改革进取,坚持以教学为中心,加强了学生思想品德教育,学生政治思想、道德风貌、学习态度、行为习惯,都发生了显著变化,全校形成了“团结进取、 相似文献
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朱志伟 《苏州教育学院学报》1994,(2)
我校是一所普通的农村初级中学,办学条件和生源一般,师资整体水平并不高。自1986年始,把严格学校内部管理、优化育人环境作为提高教育质量,培养合格人才的重要工作来抓,经过六年多的探索实践,建立起了人人参与管理的运行机制,搞活了学校工作,提高了办学成效。 一、端正办学思想,选准奋斗目标 我们在办学过程中,逐步确立为本地经济、文化的振兴培养建设者和接班人的思想,提出了为社会主义建设事业培养德智体美劳全面发展的合格初中毕业生的总目标。 我们具体制定了学校管理的六年大目标:保质保量实施九年制义务教育,尽职尽力推进标准化建设,把学校办成高质量的具有特色的农村合格初中。纠正了以往盲目办学的目标错位,端正了社会主义办学方向,促使我们不再把目光仅仅投注在少数尖子身上,忽视对大批中差生的培养,而是“五育”并重,致力于学生的全面发展。目标出台后,面向全员,经过师生讨论,得到认同,召唤着大家共同努力,激励着大家并使之内化为师生奋斗的目标。 相似文献
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张衍辉 《三明高等专科学校学报》2004,21(3):158-160
加强高校财务管理，编制学校综合财务计划，统筹安排财力，对部门经费进行切块包干，优化经费支出结构，举债要适度，充分调动校内各单位的创收积极性，规范校内经济秩序，提高财务人员的素质。 相似文献
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加强高校财务管理,编制学校综合财务计划,统筹安排财力,对部门经费进行切块包干,优化经费支出结构,举债要适度,充分调动校内各单位的创收积极性,规范校内经济秩序,提高财务人员的素质。 相似文献
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李江云 《重庆职业技术学院学报》2003,12(2):96-97
随着社会主义市场经济和教育改革开放的深入发展,学校内外部环境正发生着深刻变化.为适应激烈的市场竞争,学校必须彻底摒弃过去计划经济体制下忽视会计核算,不讲经济效益的弊端,而应该加强会计核算,重点是加强资金核算和成本核算,促使提高办学效益,特别是经济效益. 相似文献
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初中阶段教育是普通教育中一个十分重要的阶段。这个阶段正是学生长身体、长知识,形成人生观和世界观的一个关键时期。学生能否健康成长,除家庭教育和社会环境熏陶以外,学校的后天教育是一个十分重要的环节。学校要全面贯彻党的教育方针,多出人才,出好人才,为高一级学校输送更多的德、智、体全面发展的合格新生,为社会主义建设事业培养更多的建设者,以适应社会主义现代化建设的迫切需要,就必须强化学校管理,努力提高办学效益。 相似文献
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贺安民 《中国远程教育(综合版)》1993,(2)
目前,如何搞好联合办学,仍是人们关心的问题.本文对电大教育在联合办学中的地位、作用以及如何实施等具体事宜进行一些探讨.一、电大在联合办学中的地位和作用1979年之后,在十一届三中全会以来制定的路线、方针指引下,陕西省高等教育事业有了长足的发展.1979到1988年的十年间,普通高等教育稳步发展,成人高等教育通过对原“七·二一”大学整顿验收,保留 相似文献
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一所学校办学成效如何，与学校的办学思想密切相关。做为一名校长，应有清晰的办学思想，并把办学思想转化为全校教职工的办学行为，学校管理才能取得成效。以下是我的一些想法及体会。一、坚持以人为本在学校教育教学和管理工作中，重视人的因素，重视人的潜能开发，调动人的主观能动性是关键。学校管理必然是以民主化为基础，而民主化又是科学化的体现。学校管理要坚持教师是管理者也是被管理者，而且首先是管理者的观点，坚持做到决策民主化，认真履行教代会参与管理的职能，凡是学校的重要决策，均听取广大教职员工的意见，吸取集体智慧… 相似文献
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强化管理机制提高办学效益黄志豪江苏海门县六匡乡成人教育中心学校创建于１９８４年。建校以来，先后举办了建筑、农副业技术、职工“双补”、电视中专、职业高中服装专业等培训班２３２期，参加学习的达９６５０人次，为海门县“两个；文明”建设做出了一定的贡献。学校... 相似文献
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重视追踪调查提高办学效益曹天如，段钢柱初入学的成人院校的文科学生中，数学成绩普遍不大局，说明这些学生数学知识掌握不够牢固，基本技能亟待提高，再加之专业不同又各有所求，这就给成人院校文科数学教学带来了很大困难，对教学提出了新的要求。这就要求我们每个教师... 相似文献
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新密市曲梁二中是一所农村中学，无论所处的地理位置、办学规模，还是硬件建设、校园周边环境等方面，都远远逊色于省、市一些知名学校。然而经过全校师生的共同努力，学校近年来发展迅速，教学质量大幅度提高。尤其在教育教学管理方面，我校提出并实施了“一个中心、两支队伍、三个环节、四个坚持、五种评估”，取得了明显成效。 一、坚持以教学工作为中心 教学工作是学校各项工作的核心，学校领导班子对此达成一致共识。我们以“一切为了教学” 为宗旨，制定了相应的规章、制度、条例等，为教学工作保驾护航，从而保证了学校的教学工作始… 相似文献
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知识经济社会的到来,对教育提出了新的挑战,同时也为教育的发展提供了新的机遇。教育特别是基础教育如何应对时代的要求,成为一个倍受有识之士关注的话题。笔者认为,在一定区域内,采取多种形式兴办教育集团是迎接机遇与挑战的举措之一。 兴办教育集团是时代发展的需要 所谓兴办教育集团是指将一定区域内的办学单位,诸如幼儿园、小学、初中、高中,按照自愿、合作、开放、发展的原则,组成一个教育集团,相互沟 相似文献