记忆

<正>1919年3月,北京工读互助团正式成立。该团由李大钊、蔡元培、陈独秀、胡适、王光祈等17人联合发起并募集经费。工读互助团倡导"教育与职业合一"、"学问与生计合一"、"人人做工,人人读书"、"劳心劳力、促进身心和谐发展"折射着中国近代教育应有之义,对中国新教育发展产生深远影响。该团规定:第一,团员须每天工作4小时。第二,团员生活必需之衣、食、住,由团体供给;团员所需的教育费、医药费、书籍费,由     

在“蔷薇读书社”里的幸福生活

教师必须读书是一件人人明白而又何其之难的事：难在教师工作如此繁忙,迎接检查、备课上课、批改作业、辅导考试、学生管理等,当教师疲惫之极时,不想读书;难在娱乐生活如此吸引人,上网聊天、电子游戏、电视电影、逛街购物,当教师沉浸于此时,不愿读书;难在今日社会各种诱惑之丰富,社会办学兼职、家教辅导……当个别教师乐于此道时,     

涂沫人生

一、喜欢读书，我选择了文学 人人都有自己的乐趣。人不论干什么，都要有乐趣才能干得好。有读书的乐趣，你就会成为一个读书人；有赚钱的乐趣，你就会成为一个“百万富翁”；有做饭的乐趣，你就会成为一个优秀的厨师……     

读写平台让阅读空间更宽广

所谓"云端阅读",可以理解为阅读的书在"云端",人人都可以拿来读,也可以理解为我们的读书行为在"云端",人人可以参与,我们的读书感想在"云端",人人可以发表。其实,每个人都是一片云,你中有我,我中有你,互相交融。因此,我们提出了这样的读书理念:在共享中交流,激发读书人的热情,在交流中升华,品味书籍的精华。     

让读书成为习惯

阅读是一种个性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。学生运用课堂中所学的方法,自由地读。充分地读,在主动积极的思维和情感活动中、加深对文章的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,积累优美语言,享受审美情趣。要让读书成为习惯,人人在读中学习,人人在读中争先,人人在读中品尝快乐的滋味,以达到“读书育人”的目的。     

读书与生活

人人都要读书，人人都想读好书。[编者按]     

4月23日——世界读书日

联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。     

平静的世界

设想一个世界,报上没有谋杀案的报道,人人无所不知,从来没有火警,飞机从不出事,没有丈夫遗弃太太,没有牧师和合唱团员私奔,没有国王为了爱情放弃王位,没有人改变初衷,人人都顺理成章地实现他10岁时立下的大志——这样的世界算了!生活的兴奋和趣味全部消失。也不会有文学,因为没     

读书无势利

大学四年,杂七杂八的书看了不少,可多数浅尝辄止,惟一还得意的倒是把钱钟书先生五本<管锥编>精读了一遍.我发现,其实.越是饱学如钱先生者,方法越不神秘,基本思路就是人人都能努力做到的"读书无势利"这五个字.……     

课外阅读的秘密

<正>用读书夯实文化底蕴,用读书铸造完美人格,用读书提升生命的境界。让学生赢在起跑线上,最有效的途径就是让学生大量阅读,让读书成为习惯,让书香沉浸童年。一、开展多样活动,激发读书热情(1)挑战行动。班级宣传读书典型,表扬鼓励一批优秀读书小队、先进个人,颁授"读书郎"等荣誉称号,并授以物质奖励(书籍等)。班级读书会要发动向先进学习的号召,鼓励人人确定自己的读书目标、超越对象,制定个人读书计划。     

国人缘何不读书

有学者在认同"地球人"都知道"国人不读书"的原因"无非是转型时期,人心浮躁,人人想当官,个个争发财,无暇读书"的同时,     

儿童阅读困难及其对策（上）

智力正常的中国儿童,不识字无法读书,这个道理人人明白;认识常用汉字未必会读书,却没有引起语文教育界的普遍重视。由于先前《语文教学大纲》和现今     

司马光的一生:从读书到写书

司马光从小智慧过人,可谓人人都知晓。可是,司马光一生是怎样读书、写书的,恐怕不一定人人都知道了。1019年,司马光出生在陕州夏县(今山西省夏县)涑(sǜ)水乡(故后人又称他为涑水先生)。那年,他父亲已经51岁了。父亲是个读书人,他对老来所得的幼子十分疼爱,但却从不溺爱,从小就严格地培养他、教育他。司马光6岁那年,父亲就开始教他读书,并常常给他讲一些少年有为者勤奋好学的故事,勉励他刻苦读书。     

阅读陌生感的再造有利于阅读终身感的培养

早在1972年,联合国教科文组织就向全世界发出"走向阅读社会"的号召,要求社会成员人人读书,让图书成为生活的必需品.1995年,联合国教科文组织又将每年的4月23日定为"世界读书日".读书成为每个人生活内容的重要组成部分.     

“提高……意识”之悬案

1997年全国高考语文试卷第31题．题干是“下面是某校黑板上的一篇报道,在标点、词语、语法等方面都有一些毛病”。报道的内容中有这样一句：“……要提高团员精神文明建设的意识……”     

我看《福娃奥运漫游记》

“铛……铛……”,皮皮小书屋迎来了一群爱读书、会读书的小朋友。     

读书——为孩子的幸福人生奠基

<正>培根说:"读书在于造就完全的人格。"一个人的阅读史,就是一个人的精神成长史。早在1972年,联合国教科文组织向全世界发出了"走向阅读"的召唤,要求人人读书,使图书成为生活的必需品     

如何更好地经营辅导员这个职业

作为与学生天天接触的人,我们不仅仅是一名学生工作辅导员,也是引导团员良好发展的团干部.……     

遵循党的教育方针做好学校团的工作

我们学校的同学用这样一着诗来歌颂党的教育方针:(一)古人常说读书好,学习目的走邪道,发财升官迷心窍,脱离工农说清高。我们也说读书好,方针明确人人晓,又红又专是方向,读书劳动都能搞。     

充分发挥学校图书馆的育人作用

<正>一、增长知识,促进学生整体素质提高在学校,我积极组织中、高年级读书比赛活动,发挥图书室的效能。每年学校教导处会同图书室举办一次读书演讲比赛或一次读书心得评奖活动。通过活动,班班有读书心得专栏,人人都有读书收获,我们还通过《桥梁》校报发表学生的读书心得体会及习作,鼓励学生读一本好书,学一位英模,写一篇心得,做一件好事,开展一次有意义的活动。为了提高图书馆的这种作用,我们还想方设法,