数字化校园对高校行政管理人员信息素质及工作伦理的影响研究

数字化校园改变了高校行政管理的模式,高校行政管理人员应建立与之相适应的新型工作伦理,具备相应的信息素质。     

行政伦理视角下食品安全行政问责制探析

食品安全是人们关注的热点话题,食品安全与民生息息相关。行政问责制在食品安全监管领域的运用,强化了政府官员在食品安全监管中的行政责任意识。本文从行政伦理的视角来探讨食品安全行政问责制,指出目前食品安全行政问责制存在诸如问责的伦理基础薄弱、问责主体角色冲突、问责制度化和程序化难以深入等问题,提出应从构建常规的问责监督程序、加强行政问责伦理建设和深化新闻媒体舆论监督问责等方面来完善食品安全行政问责制度。     

新时期领导者道德重塑的行政伦理思考

新时期,我国一些领导者道德遭遇困境,集中体现在某些掌握公共权力的官员在权力运用方面的不道德。对此,可认用行政伦理减缓"机会主义行为倾向",以行政伦理的个个自主性弥补体制缺陷。这要求在行政伦理的基础上重塑领导者的道德,具体包括行政良心的培养、行政伦理规范的确立及伦理立法。     

基于行政伦理视角下的公务员廉政建设探析

在介绍行政伦理和康政建设内涵的基础上,指出了我国廉政建设的现状和不足,阐述了行政伦理对于完善我国公务员康政建设的作用和意义,并结合山西大同市的一些做法,从行政伦理的角度提出了加强公务员廉政建设的措施。     

行政伦理视角下我国行政问责文化的缺失

基于行政伦理的视角,从我国处于社会转型期的现状出发,通过反思我国行政问责文化缺失的现象,并从制度伦理与个人伦理角度探求了建构和重塑行政问责文化的路径。     

论高校行政管理人员科学思维的培养

高校行政管理人员的思维方式科学与否,与行政管理的正常运行及效果密切相关。从传统行政管理的弊端出发,本文提出了行政管理思维模式的科学化是当前高校行政管理的需要和必然,并对培养高校行政管理人员科学思维方式的对策进行了分析和思考。     

提升高校行政管理人员行政执行力刍议

高校行政管理人员关系着高校能否高效、健康、有序的运行,提高高校行政管理人员的行政能力是优化高校管理的题中应有之义。只有不断提高高校行政管理人员的能力,才能更好地服务高校建设。所以,要通过各种途径,切实提高高校行政管理人员的行政执行力,促进高校管理制度的进一步完善发展。     

论服务行政对行政伦理责任的诉求

政府管理在经历了统治行政和管制行政两个历史阶段之后,必然走向服务行政。服务行政是公共行政的本质回归。从历史的视角剖析服务行政的深刻内涵,指出行政伦理责任是服务行政的内在诉求,进而从宏观、中观和微观三个层面探讨行政伦理责任由以实现的路径。     

高校行政管理人员的信息素养及其培养机制的研究

在高等教育信息化发展的进程中,高校行政管理信息化建设得到了很多高校的高度重视,并把它作为提高行政效率和服务质量,提升学校管理水平,实现高校行政管理现代化的有效途径。古语之：人为行政之本。因此能否将高校的行政管理信息化建设工作做好,人的因素至关重要。学校的行政管理信息系统能否真正高效地投入应用,服务于学校的管理工作,行政管理人员有没有较高的信息素养是问题的关键。     

论高校在行政伦理教育体系中的重新定位

公职人员是公共行政的实践主体,其伦理水平对于其所提供的公共服务的质量有着直接影响。行政伦理教育承载着个人行政道德人格养成和服务型政府转型的共同诉求,是公职人员完成伦理体系和价值观念内化的重要途径。因此,行政伦理教育必须改变条块分割、不成体系的发展现状,从原有的政治教育体系中独立出来,以本身特质要求为核心,合理调整行政伦理教育体系中各主体地位,构建适应中国社会现实需求的行政伦理教育机制。     

伦理学视域下的大学师生关系重构

师生关系是一种基本的人际关系,在教育活动中起着重要作用。文章基于传统师生关系,针对当今我国大学师生关系疏远和冷漠、实用和功利、对立和冲突的现状,分析其产生的原因,如社会结构的变化,大学经营模式的变化,师生关系冲突的个体因素等。据此,提出了重建当代大学师生关系的有效策略。     

大学管理思想现代化研究

大学的深刻变革需要实现管理思想的现代转变。大学作为社会的学术与文化组织 ,具有独特的内部组织结构 ,大学管理主要表现为学术管理。我国大学管理思想现代化 ,应确立发展性管理观、“以人为本”管理观、战略管理观、校本管理观等。张扬“人本论”价值目标 ,确立主体性管理思想 ,建立现代大学制度 ,强化大学管理人员的专业意识 ,是实现大学管理思想现代化的当务之急。     

高校二级学院行政秘书工作探微

高校二级学院行政秘书是在学院办公室主任的领导下,做好学院办公室行政事务的主要执行者。本文主要从明确行政秘书工作的职责、特点和应具备的素质能力三个方面探讨高校二级学院行政秘书工作。     

大学生网络道德培养研究

互联网的迅猛发展,在丰富大学生学习内容、生活方式的同时,也带来了诸如道德个性化倾向、道德冷漠现象、异质性道德冲击、网络黑客行为等问题,为此,应建立网络道德准则,注意大学生人文精神的培养,加强网络文明建设。     

地方高校行政管理专业实践性人才培养模式研究

进入新的发展阶段,用人单位对行政管理专业人才提出了更高的要求。目前,地方高校行政管理专业人才培养陷入诸多误区,如人才培养目标不够清晰、课程设置不合理、过于注重课堂教学而轻视实践能力的培养等。为适应社会对行政管理专业人才培养的新要求,必须从培养目标、办学理念、实践教学等方面做出积极调整。     

基于行政文化视角的行政效率提升路径研究

行政文化是行政管理研究的重要内容和独特视角。在我国,大力推进行政文化建设,将会从价值观念、行政思想、行政意识、行政道德等层面有效提升行政队伍的整体素质,从而进一步改进政府管理方式,转变政府职能,提高行政效率和执政水平,推动我国行政改革健康、有序发展,促进我国经济的持续发展和社会的繁荣、稳定。     

Organisational citizenship behaviour in university administrative committees

Committees are ubiquitous throughout institutions of higher education. Identifying conduct that is conducive to committee work is a precursor to exploring why some individuals engage in committees and others do not. Using qualitative methods, this study explores organisational citizenship behaviours (OCB) exhibited and observed by university professional staff in the context of university committees. University administrators identify exemplary behaviours in committees that conform to OCB criteria (i.e., voluntary, exceeding job expectations and without expectation of reward) which are differentiated from normative committee behaviours. Participants agree that ‘active engagement’, a form of civic virtue OCB, is an aggregation of eight second-order behaviours that collectively improve committee performance. Recommendations for future research directions are also discussed.     

新时期我国行政领导艺术的培养

新时代的领导者应具备"以人为本"、"人性化"、人情味的领导素质和管理心态,把下属当作真正的人来看待,在此基础上演绎自己的管理艺术和管理风格。本文在论述行政领导艺术的内涵基础上,探讨了我国行政领导艺术的现状,并总结行政领导艺术的发展趋势,最后针对当前现状提出加强行政领导艺术的措施。     

教师专业道德何以可能——试论普通高中教师专业道德培养

在教师专业化改革的进程之中,人们关注的重心往往放在了知识、技能等领域,对教师专业道德的建设投入力度不够。尤其是高中阶段更容易忽视教师专业道德的培养,提升高中教师专业道德水平势在必行。     

隐性德育视阈下应用技术型大学校园文化建设

校园文化是隐性德育的重要载体,具有思想启迪、情感激励、心理塑造等隐性德育功能。在隐性德育视阈下从坚持应用性与学术性相统一、在追求应用技术科学精神基础上加强人文氛围塑造、将优秀传统文化教育与应用技术伦理教育相结合、坚持主体性与主导性相统一等四个方面探讨加强应用技术型大学校园文化建设的方法,以期创设具有自身特色的寓教于景、寓教于心、寓教于乐、寓教于理的应用技术型大学校园文化。