一体化教学在PLC应用课程中的实践研究

分析了我院目前PLC应用课程在教学过程中存在的问题,结合学生的特点提出本门课程改革的必要性。首先根据一体化课程的内涵,总结出实现一体化教学的关键是教师必须做好三个转变和五个一体化融合,接着结合我院的PLC应用课程,具体阐述了本门课在实施一体化教学中的具体步骤,最后对以后的教学方向进行了分析。从我院一体化教学实施的结果分析,一体化教学在解决理论教学与实践教学脱节,避免理论课与实践课之间在讲授中知识重复和展现学生主体参与性上,与以往的普通教学模式有很大的不同,值得在以后的教学过程中进一步推广。     

新课改背景下的高中物理探究式教学尝试

本文分析了高中物理传统教学过程中存在的问题,根据新课改后的教学状况对探究式教学方法进行了较深入的探讨,并对探究式物理教学中的应用进行了总结.     

“ASP.NET Ajax”课程教学实践与探索

该文首先概述了ASP.NET Ajax在高职高专计算机专业.NET方向教学中的重要地位,然后结合笔者所讲授的“ASP.NET Ajax”课程实践和经验,针对Ajax教学中的问题,在分析了高职高专Ajax教学过程中存在与实际脱节的情况基础上,阐述了典型案例在教学过程中的实施方法。     

嵌入IT企业认证培训 提高本科网络类课程教学质量

根据应用型网络人才培养要求的变化,分析了当前本科网络类课程质量内涵建设的要求及课程教学中存在的理论脱节问题,然后结合实践提出并探讨了将IT企业认证培训嵌入本科网络类课程长期教学过程中的解决方案。     

新课改背景下的高中物理探究式教学尝试

本文分析了高中物理传统教学过程中存在的问题．根据新课改后的教学状况对探究式教学方法进行了较深入的探讨．并对探究式物理教学中的应用进行了总结。     

浅谈如何开展行动研究

本文根据当前中小学教育科学研究中存在的问题以及行动研究的特点,分析了中小学教师开展行动研究的优势,提出中小学教师应根据教学实践中的真实问题,拟定开放务实的研究计划;应用教学叙事研究、教学反思研究、合作研究等行动研究策略,将教学工作和教育科学研究活动结合起来,开展卓有成效的研究过程;并以多样化的方式呈现行动研究的成果。     

论多媒体教学中存在的问题及其对策

在多媒体教学过程中,必须根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,以多种媒体信息作用于学生,并与传统教学手段有机组合,才能形成合理的教学过程,达到最优化的教学效果。文章结合教学实践,探讨了多媒体教学中的存在的主要问题,并提出了合理使用多媒体教学的对策建议。     

安全工程专业煤矿开采学课程建设存在问题初探

本文根据安全工程专业发展现状,结合教材建设方面的实际情况,重点分析了煤炭类院校安全工程专业在开展煤矿开采学课程教学过程中存在的问题,依据作者在教学过程中对存在问题的认识,对这些问题的解决进行了初步探讨。     

Matlab GUI仿真在雷达装备教学中的应用

以某型相控阵雷达装备教学为例,根据装备教学过程中存在的矛盾,分析了仿真需求,探索了Matlab图形用户界面(graphical user interface,GUI)在装备教学过程中的应用环节,并以该型雷达装备的信号发射过程为例,进行了仿真示教系统的实现,为Matlab GUI在装备教学中的应用提供了理论依据和实现基础。     

高等水处理微生物学全英文教学的探索与思考

基于高等水处理微生物学全英文课程在中原工学院市政工程专业研究生教学计划中的设立,并在教学实践基础上,结合该课程的特点,从课程准备、课程教学及考核方式等方面,总结该课程全英文教学过程中的难点,并根据教学过程中存在的问题,提出相应的改革措施。     

在侗族地区英语教学中构建"三语教育"模式的思考

在少数民族地区的教育过程中,语言教育模式的选择是至关重要的.因为,少数民族地区的语文教学包括国家通用语、本民族语和外语.然而,相当部分无原创语言文字的少数民族地区的语言教学由于种种原因而教学质量不高.作者在进行三年多的相关课题研究与实践的基础上,根据侗族地区语言教学的实际情况,从英语学科入手,结合双语教育理论,提出了"侗汉英"三语教育模式.     

外语教育资源共建共享的实践与探索——外语专业委员会资源共建共享机制的探索

文章通过中国教育技术协会外语专业委员会近些年来在资源建设方面共建共享机制的建设过程,提出资源共建共享标准是基础;资源共建共享实施是关键;资源共建共享内容是核心等论点,并通过具体实践过程加以论述。     

再议高校双语教学

从“双语教育(学)”的定义及原则入手，解释高校开展“双语教学”的优势所在。高校开展双语教学不仅有着能力优势、基础优势、需求优势、师资优势和教材优势等诸多方面的优势，而且符合用教学语言来促使语言能力发展的双语教学实质。     

评《曹植研究》

崔积宝教授所著的《曹植研究》一书由黑龙江教育出版社于2003年10月正式出版，该书是国内曹植研究的新成果，书中有许多对曹植研究的新解读。《曹植研究》一书包括一篇序言和五篇论文。崔教授在《曹植研究》的序言中总结了研究曹植的历程和取得的一些成果。     

对外国留学生讲授《中医内科学》教学实践与探索

本文从教学内容、教学方法、临床带教、编写教材及师资培训等几个方面，对外国留学生讲授中医内科学教学实践进行了总结，认为根据学生需要精选教学内容是搞好教学的前提，改进教学方法是提高教学效果的关键，加强临床带教是提高学生中医内科诊疗技能的重要环节，编写实用教材是提高外国留学生教学质量的根本保证，同时强调了加强教师外语培训以及建立双语师资队伍的必要性。     

从华文教育看中华文化源远流长

华文教育不仅是一种语言教育。还是中华文化传播的重要途径。是维系华人与祖籍国情谊的纽带，它促进了中国与侨居国的文化交流。文章探讨了华文教育的起源与发展、华文教育与中华文化的关系。提出了发展华文教育的对策。     

外籍教师课堂文化冲击的原因探究

课堂教学是教学过程中的重要环节。在英语课堂教学中,外籍教师与中国学生因其各自文化的差异,不可避免会发生文化冲击现象。采用问卷调查和访谈,从中国传统文化的视角诠释外籍教师在课堂教学中发生文化冲击的原因,提出外籍教师与学生都应尊重异国文化差异,并注重教育教学方面的文化调适,从而帮助外籍教师与学生减少文化冲击,提高课堂教学质量与效果。     

如何在短期内有效提高留学生汉语能力的几点探讨——以韩国留学生为例

随着“汉语热”在世界的日趋升温,越来越多的外国学生涌入我国学习汉语,但他们大多学习周期短,对语言的预定目标却不低.如何快速有效地帮助留学生们提高他们的汉语学习能力,也日益成为了汉语教学工作者们迫切需要解决的问题.笔者以任教院校的韩国留学生为例,总结归纳对外汉语教学中成功的经验,就以上问题提出自己的看法与意见.在分析本校韩国留学生特点及研究吸取以往汉语教学专家学者正确观点的基础上,与同事们确立了自己的对外汉语教学的四条原则,即实践性原则、交际性原则、针对性原则和趣味性原则,并在这四条教学原则的指导下,采取了行之有效的具体教学措施,取得了良好的教学效果.     

新时期外语教学中传承中西优秀文化的途径

结合当前全球多元文化新形势,根据现代语言、教育与文化理论及其应用原则,探讨和分析新时期外语教学中传承中西优秀文化的途径:分析外语教学中传承中西优秀文化需求,完善传承中西优秀文化教育课程教学体系,提升传承中西优秀文化教育实践与管理能力.旨在使外语教学既能传授精湛的外语语言文学知识,又能够肩负起传承世界优秀文化、弘扬中华优秀传统文化的重任.     

关于华语课堂教学的过程

本就华语课堂教学过程的含义、华语课堂教学过程的基本内容、不同学科教学过程的异同以及教学过程的优化等问题,提出看法,并对华语教学和对外汉语教学的异同作了一些比较。