让我们学会倾听

倾听是一项技巧，是一种修养，甚至是一门艺术。曾经看过这样一篇文章：美国知名主持人林克莱特去访问一位小朋友，问他：“你长在后想当什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想：“我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我系上降落伞，先跳下去。”当现场的观众笑得东倒西歪     

如果东西可以互相穿透会怎样?

Hello!各位亲爱小朋友,我是奇趣特工趣多多!我最爱搜集奇特好玩的想法和新鲜有趣的事情,这期趣多多要介绍一种可以穿越墙壁的神秘物质,还要向大家报告一个发现:竟然有喜欢偷东西的鸟儿,你想知道吗?快跟我一起进入奇妙的世界吧!     

听的艺术

一天,美国知名主持人林克莱特访问一名小朋友, 问他:“你长大了想要当什么呀?”小朋友天真的回答: “嗯……我想当飞机驾驶员。”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会     

教孩子实用的知识

有一次上常识课,我问小朋友都想学些什么。孩子们七嘴八舌,这个说想学写字,那个说想学画画,但说得最多的是:“我想学洗衣服”,“我想跟妈妈一起拣菜”,“我想和妈妈一起学做饭”。我又问小朋友想知道些什么?孩子们更活跃了。有的说:“我想知道桌子是怎么做的。”有的讲:“我想知道铅笔是怎     

给台湾小朋友的一封信

亲爱的台湾小朋友： 你们好！我是泉州市安溪县的一名小学生。虽然离你们很远,但我们大陆的小朋友十分想念你们,你们想我们吗？ 这学期,我们学了一篇课文——《日月谭》日月谭是多么美呀！我真想去看看。     

由一次意外引发的爱心教育活动

活动室外有位小朋友正哭着,看他这么小的个,我想应该是小小班的。在他旁边,我班幼儿正若无其事地玩着,还有几位“调皮鬼”在奔跑中不时地碰撞着这位小朋友,没有人想去安慰他。我气极了,正想好好教训他们一顿,又一想:“何不用我自身的行为来影响他们?”于是我走过去和颜悦色地抱起哭着的小朋友问:“小弟弟别哭,告诉我你是哪个班的呀?我带你去你们班吧。”虽然我没有召集幼儿过来,但他们的注意力已经     

等孩子说完话再作判断

美国一知名主持人有一天访问一位小朋友,问他:“你长大后想要当什么呀?”那小朋友天真地回答:“嗯,我要当飞行员!”主持人接着又问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的旅客系好安全带,然后我挂上我的降落伞先跳出去。”当现场的观众笑得东倒西歪时,主持人继续注视着那位小朋友,想看他是不是真的很冷漠、很自私、很弱智。没想到,接着那小朋友热泪夺眶而出,这才使得主持人发觉那小朋友的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是主持人又问那小朋友:“为什么要这么做?”那小朋友的回答透露出一个孩子真挚的想法:“我要去拿燃料,我还要回来!我还要回来!!”听完小朋友的回答,现场的观众不禁对他肃     

听的艺术

美国知名主持人林克莱特一天访问一个小朋友,问他说:“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真地回答:“嗯,我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞先跳出去。”     

给香港小朋友的一封信

亲爱的香港小朋友: 你们好! 当你们读到我这封信的时候,我想你们的心情和我一样非常激动吧!你们     

妈妈错怪了我

天黑了,我又读起了《游子吟》这首诗:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝……”猛然间,我看见灯下给我赶制棉衣的妈妈,苍老了许多。我真想扑到妈妈的怀里,对她说一声:“妈妈,我爱您!”母爱分两种:温柔、严厉。温柔的母爱令人难以忘怀,而严厉的母爱,不是一种更深沉的爱吗?妈妈,您记得邻居家的那棵柿子树吗?上二年级那年的一幕幕又浮现在眼前……有一天,我和小朋友去玩,小云看见有一些柿子长出墙外,大声叫道:“看!柿子。”小朋友一拥而上。我站在旁边,望着那又大又圆的柿子,直淌口水,可是我还是忍着,因为妈妈对我说:“不是自己的东西,就不能…     

相信你,小诗人

那天我教《早操》一课,见这篇课文语句优美,句式整齐、简单,便于模仿,就萌生了教小朋友写诗的念头。首先,我让孩子们把课文读得滚瓜烂熟。大家摇头晃脑,一会儿齐读、轮读,一会儿赛读、表演读,陶醉在诗的意境中。见孩子们读得差不多了,我问:“小朋友,你们喜欢这首诗吗?”小朋友齐声回答:“喜欢。”“你们相信吗?我们在座的每个小朋     

续编故事“怎样过河?”

续编故事是创造性讲述的一种形式。大班语言课续编故事——“怎样过河?”我园教师是这样组织教学的: “今天,老师和小朋友一起编个故事。我先讲故事的前半段,请小朋友接着编故事的后半段。每个小朋友都要仔细听老师讲,还要动脑筋想,才能把故事编好。”[教师清楚地提出教学要求。]     

老师，请学会倾听

曾经在《读者文摘》上看过这么一篇文章：美国著名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大了想当什么呀?”小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想     

“电话”诉衷情

课堂上静悄悄的,小朋友们正专心地听我讲有趣的故事。突然,“哇”地一声,王芯哭了起来。故事被打断了,小朋友的眼睛也一下子转向了王芯。不用问,她又想家、想爸爸了。怎么办呢?得赶快让她平静下来。我灵机一动,做出打电话的动作说:“喂,你是王芯吗?我是爸爸。”王芯一愣,哭声停止了。我赶紧又说:“王芯,想爸爸了是吗?爸爸正在给     

丰丰“打人”

我班有个幼儿叫丰丰,有一阵子,几乎每天都有小朋友来告他的状,说丰丰打人。开始几天我还不在意,小朋友说得多了,我觉得有必要了解一下。我问丰丰:“是不是小朋友先碰了你?”他摇头否认。“那么是不是丰丰想和小朋友玩,做好朋友摸摸他,打个招呼?”丰丰连忙点头。这下我才明白,差点错怪了丰丰。原来丰丰是想引起小朋友的注意,和他们一起玩。     

一得集

数字“跌倒了” 陆雪梅 我班幼儿开始学写数字时,怎么也写不好。有一次,我又友现几个小朋友写的数字歪歪斜斜的,好像在跳霹雳舞,还有一个小朋友写的数字“躺”在格子里呢！正想上前帮他纠正,我又想,己经教过他好几次了,还不见进步,我何不换另一种方法试一试呢?于是我拿着他的本子面对孩子们说:“你们看,小翔     

找朋友

在律动《找朋友》过程中,我问:“小朋友,你们有没有朋友呀?”我习惯于孩子们说“有”！可我却从稚音中听到了一声“没有”。我很惊讶,原来是田镇齐小朋友回答的。我看见他眼眶都红了,又问:“那你想不想在我们小一班找朋     

为难孩子们了

活动开始了,教室里静悄悄的。我说:“再过几天就是‘三八’妇女节了,‘三八’妇女节是妈妈的节日,也是阿姨、姑姑、外婆、奶奶、女老师的节日。妈妈要过节了,你们想不想送一件礼物给妈妈?”小朋友高兴地说:“想！”此时个个小脸露出欢乐的笑容,悄悄地议论着送什么礼物。我说:“今天大家就来画一张妈妈的像送给妈妈,好吗?”小朋友相互望望后用低低的声音说:“好。”此时我已察觉小朋友的情绪变化,于是鼓励小朋友说:“画得不像没关系,只要是我们自己画的,妈妈一定会喜欢的。”于是,     

寻找丢失的鞋子

中午起床后,孩子们大都回到活动室,诗雨站在床上愁眉苦脸地说:“老师,我的鞋找不到了。”我下意识地看了看床下,果然,床下面干干净净地没有了鞋子。“你好好想想,睡觉前把鞋子脱在哪儿了?”“就放在床下的。”同样的事情在几天前也发生过,一个小朋友的鞋子也找不到了,我费了好大的劲才在一个很隐蔽的角落里找到。今天我又到老地方去找,没有。“孩子们,你们谁看见诗雨的鞋子了?”“我没看见。”孩子们又摇头又摆手。这可难住了我这个“大侦探”,我想可能是某个小调皮藏了起来,现在又不敢站出来承认,怎么办呢?我灵机一动,决定“让鞋子自己走出…     

小朋友感兴趣的墙拍画

一天,我在淡绿色的瓷砖壁上,用赭石色颜料画了大树的主干和枝杈,而没有画树叶。小朋友们都感到很奇怪,就问我:“老师,大树怎么没有树叶呀?”我告诉小朋友:“老师知道没画树叶,我想让你们用手画上树叶,你们愿意吗?”“愿意。”小朋友们异口同声地回答。他们兴高采烈,跃跃欲试。忽然,他们又不约而同地问我:“老师,我们用什么画呀?”“噢,小朋友们问得好,我正想