论提高我国家庭高等教育投资效率

作为高等教育投资的主体之一,家庭对高等教育的投资是不可或缺的一部分,尤其是在政府教育投资不足问题在短期内难以避免的现实情况下。动态的市场需求、有限的决策信息、突变的环境氛围及功利的思想观念,都会导致家庭对高等教育投资的失误。因此,学生应注重能力提升;家长应努力优化家庭环境;高校应帮助学生适应环境变化,及时疏导心理问题;政府应加大教育投入,树立正确的就业观。     

深化我国高等教育投资体制改革初探

在积极推进高等教育投资渠道多元化的同时 ,要逐步增加政府财政这一主渠道的投入 ;进一步完善高校事业费预算管理体制 ;进一步完善高等教育拨款制度 ;进一步完善高等教育成本分担和补偿机制 ;坚持走内涵发展为主的道路 ,进一步提高高等学校规模效益     

农村家庭高等教育投资风险分析

按照风险波及的范围分类,高等教育投资风险可分为系统风险和非系统风险两大类,具体包括教育质量风险、专业选择风险、就业风险、教育过度风险、个性风险、主体风险、预期收益风险等7种风险。依据此分类法,通过对江西省农村家庭的问卷调查,结合相关分析可以发现农村家庭已经具备一定的高等教育投资风险意识,并对农村家庭做出高等教育投资决策产生了一定影响。在7个高等教育投资风险的子因素中,"教育质量风险"、"就业风险"、"预期收益风险"对农村家庭高等教育投资意愿的影响很大。     

我国城市家庭投资高等教育能力的调查研究

研究认为 ,我国城市家庭投资需求较高 ;筹资能力结构趋向多元化 ;筹资能力水平不很高 ,但发展很快 ;决策能力结构趋于科学合理 ,决策能力正在增长 ;国家要大力发展经济 ,提高家庭的收入 ;高校应加强与社会的交流与合作 ;国家和社会要对家庭投资高等教育进行更多的理论研究 ,为家庭投资决策提供更多的理论指导和政策引导 ,促进我国高等教育的健康和快速发展     

我国家庭高等教育投资的历史研究及现状分析

随着我国高等教育投资格局的转变,家庭在高等教育投资中所占的比重越来越大,家庭高等教育投资比重的扩大一方面有利于高等教育的发展,但同时也存在很大的风险性,因此,应该对家庭高等教育投资适当引导,以规避投资风险提高收益率,促进高等教育的良好发展。     

家庭高等教育投资影响因素分析

高等教育投资就是对高素质人才的投资.近年来,高校不断扩招,三批本科和专职院校学费猛涨加剧了人们对高等教育的关注.本文通过查询相关文献资料、互联网相关统计数据,总结出影响我国家庭高等教育投资的因素,主要包括社会、经济、制度、学校、信息和个人等六个方面.     

俄罗斯家庭投资高等教育问题评述

子女在经济尚未独立期间,要由家庭对其所受到的各级各类教育支付费用。前苏联解体后,俄罗斯高等教育财政体制由过去单一的国家财政投入转变为以国家财政拨款为主导,收费教育、企业投资及世界银行教育贷款等多种方式相结合的财政体制。收费教育在俄罗斯已经普遍存在,家庭很自然地承担了高等教育相当比例的费用,由此也引发了一系列的问题。因此,应该对家庭高等教育投资适当引导,以规避投资风险,促进高等教育的良好发展。     

我国高等教育投资分析

目前我国高等教育存在严重的投资结构问题:高等教育的收益率下降,人力资本投资过度.因此我国应该控制或缩减高等教育的招生规模,提高个人承担的高等教育成本比例,提高考试标准,严把高校学历关和证书关,改变劳动力市场信息不对称状况,改变人们传统的"人才"观念,促使广大学生在完成初等教育后做出适合自己的高等教育选择.     

家庭高等教育投资与大学生选择性失业

随着近些年来高等教育规模的逐年扩展,大学生就业压力越来越大,选择性失业问题已经凸显,与此同时。家庭对高等教育的投资需求却居高不减。由于中国传统文化的深刻影响,家庭对高等教育较高的投资和较低的收益率,以及家庭和大学生普遍的期望值过高,成为大学生选择性失业问题的主要成因之一。     

浅析我国高等教育投资模式

在说明我国原有高等教育的性质及其影响的基础上，论述了高等教育经费应在政府、企业、个人之间分摊的合理性和必要性，对我国目前的贷学金和助学金制度进行了分析。     

高等教育投资及其风险防范措施初探

高等教育投资是发展高等教育所耗费的人力、物力和财力的货币表现,包括高等教育固定资产投资、高等教育经费投资和科研服务投资.高等教育投资风险具有客观性和可测性.高等教育投资风险可分为系统性风险和非系统风险.高等教育投资风险形成的主要原因是:监管缺位、信息不对称.防范高等教育投资风险的主要措施是:加强对高等院校投资活动的监管,建立健全信息披露制度,建立健全高等教育投资保障制度.     

我国高等教育投资现状及趋势

我国高等教育投资现状及趋势顾清扬（华中理工大学）我国教育投资包括高等教育投资一直是政府和教育界经常讨论而又难以解决的问题。与我国经济发展水平相比，政府财政对教育拨款的增长速度明显减慢，这给教育系统带来很大压力和一系列问题。因此，要认识我国教育问题，首...     

我国高等教育的投资与投资环境问题

高等教育所具有的产业属性决定了它能够成为投资主体对象，高等教育的大众化发展方向和良好的投资收益率强化了政府，社会主民众对高等教育的投资力度。目前，高等教育投资结构中财政性投入和非财政性投入并举；居民对大学生提供的生活保障费用和大学生在上学期间所放弃的个人收入应核算为对高等教育的消费性投资。高等教育投资的宏观社会环境，政策环境和微观组织环境良好；观念问题，经济不发达等仍是影响对高等教育投资的主要因素。宏观投资环境的改善，宏观政策的落实，微观政策的选择是解决高等教育投资与投资环境问题的基本思路。     

我国残疾人高等教育管理模式初探

本文总结了普通高校对残疾人教育的各种管理模式,并将其归纳成四种:独立设置残疾人高等教育学校,校一级管理,校、院二级管理,混合管理。指出这些模式是学校长期办学经验的积累与总结,是在实践经验的基础上所构建,同时讨论了各种管理模式的特点,提出未来管理模式改革的方向与建议。     

我国高等教育投资主体多元化探析

21世纪是知识经济的世纪，面对日益激烈的以科技和经济实力为主要内容的国际竞争，各国政府都致力于教育特别是高等教育的发展。本文通过对我国高等教育现状的分析和对高等教育产业特征的剖析，旨在论证高等教育投资主体多元化发展的必要性和可行性，并从经济学角度提出了高等教育投资主体多元化的运行特征，分析了各投资主体之间的互补性，并对由此而产生的影响和对高等教育格局的影响进行了分析，以期能为高等教育的发展提供一定的理论支持。     

我国高等教育质量认证初探

21世纪是质量的世纪。在这个世纪中,人们对质量的关注将超过以往任何时代。与此同时,一场在20世纪末便已开始的高等教育大众化运动至今已初具规模,这种教育扩大化一方面满足了大众对教育的需求,但在另一面,因盲目扩张而引起的教育质量问题也日益凸显。鉴此,学者们对我国高等教育质量的缺陷与不足进行了大量的研究与分析,但在笔者看来,对高等教育质量的认证加以探索,无论是对社会、学校还是受教育者而言都有着同样重要而深远的意义。一、我国高等教育推行质量认证之必然高等教育质量认证源于质量认证,是教育质量保证的重要手段,其实质是一种…     

我国民办高等教育实践初探

民办高等教育具有应时性、突进性和问题性的特点。为促进民办高等教育发展,我们应该用经验与思辨相结合、归纳与演绎并存的方法论来思考看待民办高等教育的发展,并通过明确定位,规范管理;公平竞争,通力合作;加大扶持,实施问责等途径来促进民办高等教育的发展。     

我国高等教育投资的经济效益分析

我国高等教育规模连续几年的扩张,部分高校处于紧张运营状态,因素固然十分复杂,但归根结底是资金投入不足问题。这一问题对我国高等教育的发展产生了重大影响,而要解决这一问题就要从两个方面着手：一方面要加大对教育的投资力度,另一方面要建立多元化的办学体制。     

浅议我国高等教育投资多元化路径

本文针对我国高等教育经费投入不足、投资结构不合理的现状,结合我国经济发展水平的前景,分析了我国高等教育实现多元化投资的若干可能渠道,以期对我国高等教育投资多元化的实施提供建议性意见.