浅谈加强省情教育相关地方课程教材出版的必要性——以山西地方课程教材《山西省省情教育》为例

正确认识和把握省情,让广大青少年学生了解本省省情,进而增强学生创新、开放、自信的意识,是教育相关部门加强和改进学生思想与政治工作方面的重要内容,更是为本地经济与社会发展,以及社会主义现代化建设培养人才的重要方面。当前,正值多省转型发展的关键时期,加强省情教育相关教材的出版工作十分必要,各省各地市中小学,甚至职业高中、高校应以此为契机,扎实进行省情教育宣传工作,并采取灵活多样的形式,创新宣传渠道,让广大青少年能够更深刻地认识自己的家乡,从而建立文化自信的意识,形成从家到国的家国情怀。     

我国教育数据开放现状、问题与对策研究——以15个地方政府数据开放平台教育数据为例

大数据时代,数据开放已经逐步被各国列入国家发展战略,我国也正在积极推进数据开放。教育数据作为数据开放领域中的重要子集,其开放程度对实践教学、基础建设以及公众监督参与等都有推动作用。充分了解教育数据开放现状对于促进教育数据流动与利用、发挥教育数据的价值有着重要意义。在我国省级和地区级中挑选15个具有代表性的政府数据开放平台,依据构建的教育数据开放调查指标体系,从教育数据准备度、数据层、体验层和利用层入手调查、分析我国教育数据开放现状及主要问题。为提升我国教育数据开放水平提出5条建议：完善教育数据开放的政策体系和隐私保障机制;形成省市区多方协同的教育数据开放体系;建立教育数据开放数据统一平台,完善评价监督机制;注重用户反馈,加强数据质量监控;创新教育数据平台应用模式。     

远程开放教育需要科学的质量观

远程开放教育是属于大众化的高等教育,远程开放教育要在教育大系统中有立足之地,必须用科学的质量观来指导其改革和发展。科学的质量观、多样性质量观、适应性质量观、和特色性质量观,人无我有。     

电大与福建现代远程开放教育

现代远程开放教育是二十一世纪最有前途和活力的教育形式之一。要发展福建现代远程教育,必须立足福建省情。要重视发挥电大在现代远程开放教育中的骨干作用,调动各方面积极因素,统筹规划、需求推动、分步实施、办出效益,开创我省现代远程开放教育的新格局。     

出版是"寻找"的过程--以寻找乡村教育家黄质夫先生为例

笔者就职于贵州教育出版社,出版社的工作范围是贵州,专业是地方教育,这是确定组稿出书的依据.贵州教育出版社面临的现实情况是:贵州是一个多民族聚居唯一没有平原支撑的多山的省份,全省87个县(市、区)中有50个县为国家扶贫开发重点县,经济发展始终居全国后列,教育发展的基础十分薄弱.2000年,全国基本上实现了"两基",而贵州省到2000年实现"两基"的县仅有32个,普及九年义务教育地区人口覆盖率仅为35%,在全国未实现"两基"的522个县中,贵州占55个,超过1/10,在全国未实现"两基"地区的总人口数中贵州占1/7.认清这一出版资源现状,如能在地方教材、校本教材、农村教育理论研究以及在贵州教育模式探索过程中寻找好的选题,组稿出书,形成自己的出版特色,不仅可以为贵州教育发展提供图书服务,也内含着巨大的经济潜力和实业储备,以社会效益滚动商业积累,也是可以办得到的.     

贵州农村寄宿制学校留守儿童教育问题研究

贵州是一个喀斯特地貌非常明显的地区,石漠化情况严重,靠发展农业致富举步维艰,所以贵州农民选择外出打工是一条维持生计、摆脱贫困、增加收入的重要途径,也促使劳动力从第一产业向其它产业转移,加快贵州城镇化建设进程具有重大的社会意义。随着这样的农村剩余劳动力向城市转移步伐的加快,农村留守儿童队伍也呈进一步扩大之势,将子女寄宿在学校,是家长安心打工的一项有效措施。因此解决好贵州农村簖守儿童的教育问题,美爱好寄宿制留守儿童的教育问题,是建设贵州和谐社会的一个重要环节,关系到贵州社会稳定和经济建设的可持续发展重要问题,也是贵州广大教育工作者和社会工作者的应尽之责。贵州仍然是一个农业大省,大部分人口依然住在农村,关注贵州的发展,必然关注贵州的未来。农村儿童是未来四化建设的生力军,因此,作好贵州农村寄宿制学校留守儿童的教育问题也是事关贵州未来发展大计的问题。     

基于国际比较的开放教育“二维发展路径”拓想——以厦门广播电视大学为例

广播电视大学开放教育目前面临着发展的困境。通过与英国开放大学、印度国立开放大学、美国ICC学院等三所学校的发展状况分别进行比较、分析,提出厦门电大开放教育的二维发展路径拓想,即一方面应引入高学位教育,力求走上纵深发展的道路,另一方面应大力推广社区教育,以便在横向上获得更广阔的发展空间并贯彻落实开放教育的社会服务和终身教育职能。     

新时代红色出版文化融入出版传媒教育路径研究

出版是人类文明的传播工具,也是党的宣传思想舆论工作的重要阵地.在中国共产党的发展历程中,出版发挥了至关重要的作用.开展红色出版教育,对于培养理想信念坚定、文化高度自信的出版传媒人才意义重大.本文结合党史学习教育活动,深入挖掘红色出版资源、梳理红色出版发展脉络、凝练红色出版精神、传承红色出版基因.     

布依族教授莫与俦及其教学方法

莫与俦教育布依族教育是人类社会传承的重要方式,莫与俦积极地投身到贵州地区的教育中,为贵州地区的教育事业的发展和进步作出了重要的贡献,最终形成了沙滩文化。     

现代远程开放教育教师素质探析

随着现代远程开放教育的发展,教师在远程开放教育教学中主要承担着＂导学＂、＂辅学＂和设计者的角色,新时期教师的角色提升了对教师素质的要求,笔者从改变观念、提高自身综合素质、完善考评制度三个方面就提高远程开放教育教师的素质展开论述。     

浅议开放教育学习支持服务水平的提升

学习支持服务是现代远程开放教育组织形式中一个不可缺少的构成要素。根据加快全民学习、终身学习的学习型社会建设的新形势和开放教育发展的新要求,认真审视当前学习支持服务工作,有必要针对实际工作中存在的问题,采取有效措施提升电大开放教育的学习支持服务水平,以促进电大开放教育的可持续发展。     

论开放教育教材出版工作的高质量发展

党的十九届五中全会明确部署,"十四五"时期,我国将进入新发展阶段,必须把文化建设摆在更加突出的位置,经济社会发展要以推动高质量发展为主题.开放教育是服务全民终身学习教育体系的重要组成部分.实现开放教育高质量发展,就要高效率建设高品质、可持续使用的课程资源,为学生提供更有针对性的、优质的教育和学习资源,以及配套的知识服务.开放教育教材出版的高质量发展,主要体现在教材出版企业精准定位出版方向的前提下,直面行业发展困境,迎难而上,通过不断提升自身的硬实力和服务能力,逐步推进开放教育出版工作的高质量发展.     

SPARC Europe《欧洲高等教育图书馆开放教育》系列报告解读及启示

近年来,提升教育开放性已引起国内外图书馆高度重视。解读欧洲学术出版及学术资源联盟(SPARC Europe)近3年系列调查报告《欧洲高等教育图书馆开放教育》可为我国图书馆支持开放教育提供借鉴。解读结果表明,未来欧洲学术图书馆支持开放教育的发展趋势包括开放教育发展重心向开放教育实践转变、与利益相关者建立联盟、突破技术能力弱势、加强开放教育资源的包容性、有效性及公平性建设等。我国图书馆支持开放教育可从4个方面着手：提升开放教育实践意识;制定利益相关者管理计划,创建多类型实践型组织;重视生态系统优化及能力提升;加速制定有关包容性、有效性及公平性的政策及规划。     

电大开放教育专业班主任工作探微

电大开放教育是教育与信息技术高度融合的产物,是一种新型的教育形式。对于选择电大开放教育的受众而言,如何适应开放教育学习模式,更好地实现自己的学习目标,专业班主任职能的设置与有效发挥,则是电大开放教育开展教学与学习支持服务的重要支撑。本文主要从如何创新专业班主任的工作职能,为学院提供学习全过程的优质服务,引领和帮助学员顺利完成学业等诸多方面作一些探讨。     

“微时代”下的高校思想政治教育工作研究

微博作为一种新型的网络交流服务平台,在国内一出现就掀起了追捧的热潮,目前已经在全国拥有了数量巨大的用户。微博的忠实用户中有很大一部分是高校的大学生,微博中传播的信息对于大学生的思想观念影响也很深。面对微博对于新时期高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,高校的思想政治教育工作人员需要勇于创新,迎接挑战,将微博发展成为一条有效地开展高校思想政治教育工作的渠道,推进高校思想政治教育工作的发展。     

电大校园文化建设探略

广播电视大学既不同于普通高校,也区别于其他成人高校。电大校园文化是随着电大的产生与发展而存在与发展的,是在传承和发展广播电视大学文化中前进的,是网络环境下远程开放教育的校园文化,本文就如何发展电大校园文化建设作些粗略的探讨。     

MOOCs的挑战与大学的未来

由中国教育发展战略学会、中国教育国际交流协会、北京大学、国家开放大学和北京开放大学联合主办的“信粤技术发展与教育改革国际论坛”于2013年11月3日在北京举办。本次论坛探讨了信息技术发展对现代教育制度与“教与学”方式的革命性影响;交流分享了国内外应用教育信息技术、提高教学质量革新实践及其对于教育政策与实践的意义。本刊特精选教育部科技发展中心2=．4-2李志民博士、美国新媒体联盟执行总裁劳瑞．约翰逊博士、联合国教科文组织总部教育部门教育信息化项目组负责人苗逢春博士、CourSera发展团队中国区业务负责人伊莱．布林德博士的精彩演讲,与广大读者共享。     

浅析晚晴时期的贵州教育

晚睛时期是中国文化的转型期，教育发生了历史性的变革，由古代教育向近代教育转变，“废科举，兴学堂”就是变革的一大标志，宣告古代教育的终结和近代教育的兴起。民国年间的教育，承先启后，其间的发展演变值得认真研究。民国时期的贵州教育，不仅具有时代演变的特征，而且因为贵州政治、经济、社会诸种原因而呈现区域性的特点。     

论开放教育教学模式下英语课程的改革

开放教育教学模式以独特的教学理念、教学方法和教学效果,推动着教学改革的发展,在开放教育教学模式下英语课程改革也任重而道远。本文着重阐述了开放教育教学模式下英语课程改革的必要性、存在的问题以及建议,从而进一步提高开放教育英语教学水平。     

新时代大学生理论自信教育探究

新时代要开拓高效的大学生理论自信教育之路,需要依靠新媒体技术,以灵巧而不乏厚度,简练而不失深度的理论内核,生动活泼而不失理性严谨,具有通俗化、生活化、多维立体性和分众差异性的方式开展理论自信教育,增强理论自信教育实效性。因此,需要着手转换理论自信教育的范式,加强理论自信教育人才队伍建设,优化理论自信教育的校园环境,打造彰显时代特色的大学生理论自信教育新形态。