高职院校实训室管理信息化建设实践——以武汉交通职业学院为例

实训室管理信息化可以提高教学运行效率.从实训室高效管理、日常管理、危险源管控等方面分析了实训室管理信息化的必要性.从实训室实时状态及申请平台,实训室准入制度考核平台,实训室危险源监控系统,实训室网络安全管理平台等方面分析了如何进行实训室管理信息化系统建设.     

设备风险管理中的危险源分类及其辨识方法

危险源的识别是整个设备风险管理的首要问题,设备风险管理的实质是对危险源的管理.对危险源的深入分析可以使企业掌握危险源的具体位置和作用机理,有助于设备管理部门发现设备事故发生的根本原因并提出相应改进措施.本文从管理角度出发,将危险源分为三类,即物质性危险源、管理性危险源和控制性危险源,最后,给出了危险源辨识流程和辨识方法.     

建筑施工现场危险源管理措施探讨

安全管理是预防管理,施工现场的一切工作都应围绕危险源来进行,危险源管理的目的就是有效管控危险源。为此,提出了以人的管理为根本的施工现场危险源管理理念,从强化组织管理、注重人员思想情绪和安全教育培训、制定重大危险源预控方案、联合监督检查、制定应急预案等方面进行阐述,以提高建筑施工企业安全管理效率,减少事故发生。     

一个重大危险源监控系统的设计与实现

本文介绍了重大危险源监控地背景及意义,对重大危险源监控系统的设计和实现进行了详细描述,系统主要实现了危险源管理、企业信息管理、应急值守、事件上报和应急预案管理等功能,利用重大危险源监控中"重大危险源模糊数学纵向评价模型"和"重大危险源Borda数横向分级模型"两个常用模型,对危险源进行评估.系统创建使用后能有效地消除了潜在的安全事故隐患,提高了生产过程中的安全性,提升了企业安全监管的效率和准确率.     

企业现代安全管理的重要性

随着社会的不断进步和发展,企业的现代管理应引起我们企业管理者的高度重视,实行现代安全管理已成为我们安全生产的当务之急.现结合目前安全生产状况,就现代安全管理的含义,危险源辨识、控制、应急救援预案和企业文化谈些粗浅的认识.     

危险源安全预警研究

分析和研究了危险源预警过程、危险评估技术,将后果模拟和危险评估有效结合进行预警,进行定性分析和定量分析,提出了危险源安全预警过程信息处理结构,设计了危险源预警信息处理模型,重点分析和研究了危险源的辨识、后果模拟、危险评估和预警技术.结合实例,利用计算机仿真技术进行了泄漏扩散事故危险后果模拟.通过应用实践证明,模拟结果与实际较相近.     

高职院校化工实验室危险源辨识及其控制措施研究

文章分析了高职院校化工实验室存在的安全问题以及潜在的危险源,对于影响化工实验室安全的危险源,从实验室相关人员、实验室基础设施与环境、实验仪器设备、化学品存储及使用等几个方面提出了相应的控制措施。     

基于过程方法的高校校园安全管理体系建设与运行

高校校园安全管理体系应体现基于过程方法的管理理念和现代安全科学理论的系统安全思路。首先确定校园安全稳定方针和各层级的安全目标,然后对安全管理体系进行策划,对危险源进行辨识、评价和控制;建立程序化的纠正与预防管理机制,消除高校校园中的危险源或降低危险源所带来的风险。通过高校校园安全管理体系的实施与运行、监控与持续改进,可最大限度地减少校园安全事故的发生。     

邯郸学院2004级新生心理健康状况调查分析

采用UPI调查问卷对邯郸学院2004级新生心理健康状况进行了调查.结果表明,20.9%的新生可能存在不同程度的心理问题,其中,在神经症、情绪、强迫偏执症三个方面可能存在明显问题.     

浅谈重大危险源信息管理系统的城市安全控制

首先阐述了重大危险源的概念、重大危险源系统的组成,然后结合重大危险源信息管理系统,介绍了对重大危险源的辨识和控制技术,以及当危险源事故发生时的事故预案方法,最后提出了相关的解决方案。     

论建筑工程中的施工管理及施工安全

本文主要从建筑工程中的施工安全和施工管理等方面,简明阐述了作者的一些粗浅见解,从安全教育与培训方面入手,特别是对危险源的及时识别和有效控制,以减少安全事故的发生.     

某大桥现浇连续梁专项安全施工方案研究

通过对现浇连续梁施工中危险源的调查,施工中工人安全防护用品不到位、漏电触电、机械伤害、火灾、高空坠物打击、坠落等事故是施工中的重大危险源,需要经常进行专项整治.为了在发生事故时,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,特制定本专项安全方案.     

加强危险源控制 提高实验室安全水平

危险源控制是高校实验室安全工作的中心任务。为了有效地控制危险源,首先必须辨识危险源,进而寻求其控制方法和措施。介绍了高校实验室存在的危险源,并结合高校实验室的情况探讨了2类危险源控制的基本方法。     

圈子——人生的桎梏——小议红楼梦中人对"圈子"的人生态度

圈子,是一个既定的、不可逾越的范围.对飞翔的鸟儿来说,是囚禁它的竹笼;对自在的鱼儿来说,是无边的海洋;对信步的马来说,是口中的辔头.而对于人来说,可以理解为一个人生存状态上的限制,或可以理解为生存状态上既定的状况.这种限制可能来自物质生活中的财富、社会地位,也可能来自精神领域,更多的会来自于意识形态方面的压制.而面对这种"圈子"式压制的态度,可以明显地看出人与人之间本质的不同.     

嘉绍大桥项目安全管理探讨

嘉绍大桥V标工程具有施工自然条件恶劣,水文状况复杂,施工机械、大型临时设施数量多,桥墩施工为高空、临水作业,主栈桥长且使用频率高等特点,从安全规章管理制度的建立、安全责任制的落实、安全生产投入和安全风险抵押金制度、安全交底和教育培训、安全现场管理、安全检查及隐患整改方面对大桥施工过程进行管理,其中对防范重大危险源、安全管理形式、格局以及项目安全文化创建进行了重点探讨。     

基于AHP法的石化重大危险源模糊综合评价模型

石化企业重大危险源管理系统是一个复杂的非线性系统,具有随机性、模糊性和不确定性特征。应用层次分析法（AHP）和模糊综合评价（FCE）的基本理论,针对重大危险源评价因子建立层次结构模型,构建比较矩阵,将成对比较矩阵的特征向量作为重大危险源评价的权重,确定了评价因子的影响力排序,建立了重大危险源危险度评价指标体系,提出了一种新的重大危险源危险度评价方法,为重大危险源分级和监控管理提供了依据。实例计算结果表明：AHP-FCE方法简便和通用,不仅能指导生产实际,而且为类似的方案优化工作提供了一种新的思路和方法。     

黑山铁矿选钛厂危险有害因素分析与防治探讨

本文以黑山铁矿选钛厂为研究对象,分析生产中存在的危险有害因素,并根据企业的具体情况因地制宜的提出防治措施,最大可能的减少危险源,最终达到安全生产的目的。     

中美高校实验室安全管理对比浅析

高校实验室多危险源、高危险性决定了其安全非常重要,中美高校实验室具有相似的危险源和危险性,美国高校建校时间长,安全管理体系完善,可以为我国高校实验室安全管理工作提供借鉴。本文从顶层设计、安全责任、管理制度和安全教育体系四个方面,详细分析了中美高校实验室安全管理工作,进而在高校实验实验室管理实践中借鉴采用了美国高校做法,完善了安全管理工作。     

基于组合赋权云模型的高校实验室综合安全评价

实验室是高校开展实验教学和科学研究的重要场所。为了更好地掌握高校实验室总体安全状况,从安全管理体制机制、安全宣传教育、危险源管理、安全设施与环境、安全应急能力5个方面建立了高校实验室安全评价指标体系,通过AHP法确定主观权重和熵权法确定客观权重的组合赋权方法确定指标权重,运用云模型评价法对高校实验室进行安全评价,确定实验室安全等级。根据评价结果分析,给出实验室安全管理进一步改进的方向,对预防高校实验室事故发生具有参考意义。     

关注"超常儿童"的不良心理状况

"超常儿童"尽管智力发展优于普通儿童,但有时会表现出一些不良的情绪和心理状况,如孤僻固执、脆弱敏感、骄横任性.从其家庭教养情况和生活经验等方面分析,父母的高期望、过度保护以及他人给予的不正确的评价等,可能是导致他们产生不良心理状况的原因.研究者从心理疏导的角度提出五种策略,以帮助他们摆脱不良情绪的困扰,获得积极的情感体验,调整不良的心理状况.