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本文通过对青年英语教师专业素质存在问题的分析,从专业基本素质、科研能力、专业技能和专业责任感等方面,探讨了培养青年英语教师专业素质的一些具体举措和思考. 相似文献
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中等职业学校语文教师的专业发展水平与语文教学质量密切相关,尤其是青年语文教师的专业发展不但影响学生的未来,还会对整个学科、学校的可持续发展起到至关重要的影响。目前,我市中等职业学校青年语文教师专业发展的情况并不十分理想,仍然存在知识功底不厚、专业技能不强、专业情感不真等问题。文章以全市中职系统入职5年内的青年语文教师为研究对象,基于影响中等职业学校青年语文教师专业发展的内部和外部因素,从教师、学校、社会三个方面探究了青年语文教师专业发展的主要路径,希望能为其他同类学校教师的专业化发展提供有益的参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
目前,中学青年政治教师存在自我专业发展意识薄弱、职业规划意识淡薄、专业结构素质发展不均衡等不足,可以通过培养专业认同感、善于自我学习提高更新能力、立足实践勤于反思、乐于合作重视专业对话等措施来实现激发中学青年政治教师专业发展内驱力的目的。 相似文献
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提升高校青年外语教师的专业水平,加强其专业发展,对提高高校青年教师的整体素质有着十分重要的意义.文章对教师专业发展的概念进行了界定,探讨了青年外语教师专业发展中存在的问题,分析了高校青年外语教师专业发展的途径. 相似文献
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高慧 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(6):37-40
新建本科院校青年外语教师作为高校教师队伍的重要组成部分,其专业发展既有共性也有个性,本文从教育生态学的视角出发,从其发展所处的校外生境宏观系统、校内生境中观系统和内部:生境微观系统三个方面分析了其教师专业发展所存在的因素影响,为其更好的专业发展提供了参考借鉴。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
近年来高校外语教学改革日新月异。青年外语教师作为高校外语教师的中坚力量极大影响着外语教育的未来,其专业素质的高低决定着外语教学改革的成功与否。因此,关注青年外语教师专业发展意识极为重要。本文分析了高校青年外语教师专业发展意识的现状并结合教师专业自主发展的理论,对高校青年外语教师专业发展意识中存在的问题提供解决对策。 相似文献
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鲁团花 《渭南师范学院学报》2014,(12):44-47
青年外语教师在高校外语教师队伍中占据主体地位,处于专业发展的关键时期,具有极强的可塑性。然而对青年外语教师专业发展现状的调查发现:青年外语教师在专业发展上存在自主发展意识淡薄、自我发展能力水平较低、对发展环境的满意度低、缺乏明确目标等问题。结合教师自主专业发展的内涵,针对存在问题,提出相应的发展对策。 相似文献
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特殊教育事业的发展状况是衡量一个国家政治、经济和社会文明进步的标志,目前我国的特殊教育存在教师素质不高、专业水平差等问题。要提高特殊教育学校教师的整体素质,促进其专业化发展,可以从充实特殊教育学校教师的专业知识、提高其心理调适能力和解决实际问题的能力以及教科研能力等方面做出努力。 相似文献
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特殊教育事业的发展状况是衡量一个国家政治、经济和社会文明进步的标志,目前我国的特殊教育存在教师素质不高、专业水平差等问题。要提高特殊教育学校教师的整体素质,促进其专业化发展,可以从充实特殊教育学校教师的专业知识、提高其心理调适能力和解决实际问题的能力以及教科研能力等方面做出努力。 相似文献
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学校管理与高职青年英语教师专业发展 总被引:1,自引:0,他引:1
教师职业发展决定着我国高素质人才的培养。专业发展是教师职业发展的重要条件。高校作为人才培养的基地,随着全球化的发展,其英语人才的培养对于国家和地区都有着重要的意义。高职院校是我国高等教育的重要组成部分,其中占绝大多数的青年英语教师的专业发展影响着我国外语人才的培养。该文通过分析高职青年英语教师专业发展的现状,发现由于学校管理上的不足,使得青年英语教师的专业发展存在以下问题:教龄短,职称和学历偏低;教学任务重,缺乏教学反思;专业技能较弱。提出了通过完善学校考核制度、制定并完善青年英语教师教科研政策、和完善青年英语教师校内交流和校外培训相互补充的制度,以此促进高职青年英语教师专业发展。 相似文献
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王明芳 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(4):56-60
新时代职业教育质量提升的一个重要途径即职业院校教师专业发展质量的提升.然而,作为职业院校教学队伍骨干的青年女教师在专业发展过程中,出现了专业发展意识薄弱、发展水平欠缺、发展路径狭窄等问题,青年女教师的专业发展正陷入事实上的"内卷化"泥潭.为了破除阻碍青年女教师专业发展的内外约束力,从专业发展意识、专业发展制度建设、专业发展认同感等几方面提出对策建议,以期推进职业院校青年女教师专业发展"去内卷化". 相似文献
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目前,青年专业教师已成为高校本、专科教学的潜在主力军,如何尽快提高他们的教学水平,是当前高校的重要任务。本文以园艺专业为例,从多方面分析了青年专业教师在教学中的优势和存在的问题,并提出了尽快提高青年专业教师教学水平的措施和建议,旨在为高校青年专业教师的培养和业务素质的提高提供参考。 相似文献
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《中小学教师培训》2019,(7)
乡村教师问题本质上不是教师问题,而是乡村问题,是乡村问题带来的教师问题。当前,在经济发展较好的地区,乡村教师专业发展的主要矛盾正在从"待遇""职称"等教师专业发展的外部条件问题转向教师内部专业存在感问题。影响乡村教师专业存在感的问题有专业生活实现感问题、专业成就获得感问题、专业价值认同感问题三个方面。乡村教师专业存在感问题的解决需要从以下三个方面入手:振兴乡村,建设美丽乡村学校,增强乡村教师的专业实现感;改变教师评价方式,实行"合格性绩效评价",增强乡村教师的专业成就感;设立乡村教师进修专项资金,建立县级乡村教师专业发展平台,提升乡村教师自我内力,增强专业价值认同感。 相似文献
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张博 《和田师范专科学校学报》2012,(1):92-94
本文从高校青年英语教师科研能力的三个方面进行研究:a.高校青年英语教师学术阅读中存在的问题;b.高校青年英语教师科研选题中存在的问题;c.高校青年英语教师科研论文撰写中存在的问题。通过问题探索,寻求相应的解决方法和策略,使高校青年英语教师在科研能力培养方面有所启迪。 相似文献