浅谈领导干部的政绩观

正确的政绩观是领导干部创造政绩，造福民众的前提，也是克服不良政绩观的思想基础。树立正确的政绩观的本质就是要解决为谁创政绩，创什么样的政绩，怎样创政绩，以及如何考评政绩的问题。树立正确的政绩观，必须全面准确地理解和把握正确政绩的科学内涵；这既要靠领导干部自身加强学习和党性锻炼，更离不开党组织的教育、引导、管理和监督。     

关于领导干部树立正确政绩观的思考

当前,绝大多数干部能恪守职责,创造出入民满意的政绩,但是,有些领导干部由于受主观认识和外在机制的影响,其政绩观仍存在着诸多偏颇,影响着党和干部在人民群众中的威信和形象,严重制约小康社会的进程。因此。我们应全面理解政绩观的科学内涵,并从主客观方面探索树立正确敢绩观的对策和路径。     

国有企业领导干部如何树立正确的政绩观

“为官一任,造福一方”,是古已有之的为官之道.作为党的领导干部,树立正确的政绩观不仅是社会经济发展、社会文明进步的需要,也是国有企业履行社会责任和领导干部自身成长的需要.     

论领导干部的事业观工作观政绩观

领导干部要树立正确的事业观、工作观、政绩观,以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。这是党中央根据新的形势和任务以及领导干部队伍现状向全党提出的一个重大课题。树立正确的事业观、工作观、政绩观,是贯彻“三个代表”重要思想的必然要求,是学习和实践科学发展观的客观要求,对于实现全面建设小康社会的奋斗目标具有十分重要的意义。     

牢固树立科学发展观视野下的领导干部政绩观

科学发展观和正确政绩观是辩证统一的,科学发展观引导着正确的政绩观,正确的政绩观实践着科学发展观。在新的历史起点上,各级领导干部要牢固树立和实践正确的政绩观,创造出符合科学发展观要求的政绩。     

高校领导干部作风问题成因及对策

目前,高校领导干部作风总体来讲是积极向上的,也得到了广大人民群众的充分肯定.但是少数领导干部在作风方面存在比较严重的问题,影响了党的教育事业健康顺利发展,损害了党在人民群众中的形象,破坏了和谐校园建设.对此,我们必须予以高度重视,采取切实可行的措施加以治理,使高教领域形成风正、气顺、心齐、劲足、质优的良好局面.     

树立正确的政绩观是领导干部落实科学发展观的关键

如何落实科学发展观,对于领导干部而言,关键是树立正确的政绩观.科学发展观指导正确的政绩观,正确的政绩观是领导干部落实科学发展观的关键和核心.     

领导干部要树立正确的政绩观

“为官一任，造福一方”，是古己有之的为官之道。作为共产党的领导干部，对这样的古训自然有着更为深刻的体验。正因为如此，我们党的干部特别是领导干部，都把在任期间能够干出一番事业，创造一番业绩，为百姓谋得一些福利，作为自己从政为官的追求。应当说，作为共产党员，特别是党的领导干部，拥有这样的追求是应该的。但是，为什么而建立政绩，应该追求什么样的政绩，又该怎样取得政绩?     

高中英语情境教学现存问题及成因分析

笔者从课前准备阶段,课堂实施阶段,课后评价阶段探讨了高中英语情境教学现存问题并从教师、外部、学生三方面分析了这些问题的成因。     

我国教育评价现存问题与成因分析

我国的教育评价在近三十年的探索与实践中,发展与问题相伴存在:一方面逐步建立了教育评价理论体系,形成了具有中国特色的教育评价模式,开展了各种类型的教育评价活动,初步形成了我国教育评价制度的基本框架;另一方面,许多潜隐在认知、操作和研究等领域中的问题,在教育评价发展和实践过程中不断暴露出来,影响教育评价成效。因此,为确保教育评价始终能够沿着健康与高效的轨道发展,必须对现有评价进行审视、追问与反思,对现存问题及其成因进行客观分析。     

领导干部应树立求真务实的政绩观

领导干部树立求真务实的政绩观,是党的根本性质、面临的任务和从严治党的需要.当前一些领导干部在实际工作中存在着种种不正确的政绩观.要树立求真务实的政绩观,领导干部必须加强理论学习,保持与人民群众的血肉联系,将科学的发展现与正确的政绩观结合起来,坚持"以人为本"的执政理念,建章立制,建立和完善监督、评价、考核等方面的机制.     

高校大学生寝室现存的问题及成因

随着高校学分制和后勤社会化的改革,学生在学习、生活、居住、组织形式等方面都发生重大变化,传统的管理模式与现代条件之间已无法融合,新式的适应当前状态的管理体制的产生则显得越发重要.笔者根据《以寝室为载体,发挥大学生先进性作用的路径研究》这一省高校党建课题,通过实证方法,运用大量的数据将这一现象呈现并给予阐述,探寻问题产生...     

高校领导干部要树立正确的政绩观

针对高校领导干部如何树立正确政绩观问题,指出树立正确的政绩观是高校领导提高执政兴校能力的必然要求。从高校领导干部树立正确政绩观的意义、政绩观的科学内涵和树立正确政绩观的基本要求三个方面展开论述。同时指明树立正确政绩观要与树立科学发展观相结合,只有这样才能实现高等教育的全面、协调、可持续发展。     

领导干部政绩观畸变的政治生态环境分析

一、发展政策出现偏差，导致领导干部的政绩价值取向发生畸变 发展战略上的偏差。从全国层面来讲，改革开放初期实行的优先发展东部地区的梯度发展战略，长期以来没有实质性调整，东部地区得到了许多优惠政策和大量的投资，以东部地区的发展代替了整体的发展。从一个地区来看，重点发展城市的战略使城乡二元经济结构得到强化，只要城市建设得漂亮，城市经济发展快，农村再穷再落后也对政绩影响不大。     

农村留守儿童教育中的突出问题及成因浅析

留守儿童是当今农村学校中一种普遍存在的现象。农村留守儿童教育问题直接关系到农村社会的和谐稳定与经济的可持续发展。由于政策、环境、家庭及学校等多种因素的影响,留守儿童心理与生理的健康成长都面临诸多问题。农村留守儿童的教育问题应成为当前农村教育工作者亟待研究的课题。     

浅析新时期党政干部政绩观异化原因及对策

新时期党政干部要树立正确的政绩观,而正确的政绩观需要科学发展观的指导,二者是辩证统一的。党政干部在追求政绩的同时会出现异化现象。干部政绩观异化的原因既有思想认识上的误区,又有考核机制不健全的原因。党政干部树立正确的政绩观必须以科学发展观为指导,加强自律、提高认识,树立正确的权力观、名利观;党政机关必须建立科学的政绩考评机制,完善权力制约监督机制。     

转型期我国社会矛盾的突出表象及成因分析

改革开放30年来,我国经济取得了巨大的成功,但社会也处在巨大的转型期之中,有些社会矛盾开始凸显,为了能更好的由目前的转型期向社会主义和谐社会转变,文章从我国社会转型期社会的突出表象入手,对目前社会矛盾的成因进行了总体上的分析。     

树立正确政绩观需要把握的几个问题

树立正确政绩观必须树立正确的权力观、地位观和利益观；必须坚持以科学的发展观为引导；必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风；必须科学评价和衡量领导干部政绩。     

高校经济困难生成因、现存问题及解决对策浅析

本文主要就经济发展不平衡、社会阶层分化严重、高等教育体制的改革、家庭原因、个人原因等五个方面结合笔者所在单位经济困难生(以下简称“困难生”)的实际情况论述我国困难生的成因、并就困难生现存的一些问题从物质方面、心理方面、人文关怀三个方面简要分析了解决的对策.