浅谈新时期如何培养大学生的自我管理能力

大学生自我管理成为现代高校大学生教育中必不可少的一个重要组成部分,要充分认识新时期大学生的特征,本文针对新时期大学生的特征对大学生自我管理机制及其如何实施进行了探讨。     

试论大学生自我管理体系的构建与优化

大学生自我管理是高校大学生教育中必不可少的一个重要组成部分,本文针对新时期大学生的特征,分析了当前大学生自我管理存在的不足,对如何优化大学生自我管理机制进行了探讨。     

新时期大学生自我管理能力的培养探析

大学生逐步实现自我管理是新时期高校学生管理发展的必然趋势,但是当前我们很多高校中的部分大学生还非常缺乏自我管理意识,自我管理能力也不高。那么为了适应社会发展及学生自身健康发展的内在需求,高校必须要高度注重培养大学生的自我管理的能力,以便能有效发挥出大学生在高校学生管理中的主体性。积极培养大学生的自我管理能力不但可以极大提高大学生的综合素质,而且也更能进一步适应新时期高等教育学生管理体制变革的实际需要。     

论大学生自我管理能力的培养

大学生自我管理能力的培养,是新时期高校学生管理工作者所面临的重要课题。从自我管理的三个必备条件出发,分析了影响大学生自我管理能力的几个因素,提出了培养和提高大学生自我管理能力的一般途径和方法。     

关于大学生自我管理的几点思考

新时期要求高校学生管理模式要进行变革，本对大学生的自我管理的必要性以及加强大学生自我管理对策进行了一些思考。     

浅析当代大学生自我管理能力不足的现状及培养途径

近年来,高校发展的新趋势与学生不断增长的发展需求,致使大学生素质培养中,大学生的自我管理能力占据着十分重要的地位,大学生综合素质提高的基础,便是高度重视培养自我管理能力。本文参考了众多相关的文献资料,阐释了加强大学生自我管理能力的重要意义,并分析了当代大学生自我管理能力不足的特征及其原因,最后针对其自我管理能力不足的原因,提供了有效的培养途径。     

论高校加强当代大学生自我管理的措施

大学生自我管理是当今社会对大学生素质的时代要求,是当前高校大学生管理的终极目标.本文解读了大学生自我管理的概念,阐释了其主要内容和操作维度,并在此基础上提出了高校加强大学生自我管理的措施,以期对促进当前大学生自我管理提出有价值的参考.     

大学生自我管理的必要性及对策探讨

作为大学生,无论从年龄、心理、思维各方面已基本成熟,具备了成年人的思维和行为能力.但由于家庭和社会等原因,大学生自我管理的意识和能力亟待提高,大学生自我管理的必要性日益突出.分析提高大学生自我管理能力的必要性,并就加强大学生自我管理的对策进行探讨.     

学生自我管理体系的构建7

学生自我管理的新观念正是试图营造、创设一种民主环境,以实现"以人为本"的素质教育,为社会培养出高素质、高质量的人才.大学生自我管理是大学生思政教育的生命力所在,离开了大学生自我管理,大学生思政教育就失去了应有的生机和存在的价值.鉴于大学生自我管理在大学生思政教育中的重要性,本文从大学生思政教育的重要意义入手,对当前大学生思政教育中的大学生自我管理的必要性进行了较全面和系统的分析,并就如何进行大学生思政教育中的大学生自我管理提出了一些的看法和意见.     

新形势下大学生党员教育的几点思考

党的十七大对新时期党员教育提出了新的要求.做好大学生党员教育工作,是事关我国社会主义事业前途命运的一项重要战略任务.本文根据大学生党员教育的现状和面临的问题,提出了对大学生党员要加强理想信念教育、党支部建设、教育管理工作队伍建设、自我管理教育以及加强专业素质教育等方面的相应对策.     

浅谈大学生自我管理能力的培养

培养大学生的自我管理能力既是我国现在高等教育体制改革的必然要求,也是当代大学生适应经济高速发展社会的一个必备素质.本文通过分析影响高校学生自我管理能力的一些因素,提出高校在进行大学生自我管理方面培养时应积极创设大学生自我管理的环境,引导大学生正确认识自己,分析自己,从而树立新的学习目标,培养大学生自我管理能力,使其成为现代社会需要的高层次人才.     

大学新生学习适应性与自我管理的关系

文章用大学生学习适应量表和大学生自我管理量表进行测查,探讨大学新生适应性与自我管理的关系.大学新生学习适应性与自我管理存在显著相关,提高大学生的自我管理水平有助于他们尽快度过适应阶段.     

90后大学生自我管理的缺失与教育对策

培养90后大学生自我管理能力是高校管理的重要任务.采用文献资料法、逻辑分析等方法,分析90后大学生自我管理的特点及表现,提出有效提高和改善大学生自我管理能力的教育对策,以期为加强大学生自我管理能力的培养提供有价值的参考和借鉴.     

大学生自我管理和自我教育能力的培养

现代高等教育不断发展,自我管理是大学生管理体制改革和创新的方向,自我教育是高校教育模式中新方法.目前在高职学院中,大学生的自我管理和自我教育的能力有差异,大学生的心理水平有高低,学校学生管理制度发展不平衡.这些原因都阻碍了大学生自我管理和自我教育能力的提升.因此,高等教育需要倡导一种实现大学生自我管理和自我教育的理念,不断探索有效的方法,推进大学生自我管理和自我教育有效性和持续地发展.     

民办高校提升大学生自我管理能力的实践探索——以青岛滨海学院为例

在界定大学生自我管理概念的基础上,针对部分民办高校大学生自我管理能力欠缺的现状,通过青岛滨海学院的实践探索,给出民办高校提升大学生自我管理能力的对策.     

大学生自我管理自我教育现状及对策研究

大学生自我教育自我管理在高校教育管理中占有重要地位.本报告通过问卷法调查了723名大学生的自我管理自我教育现状,得出结论:(1)消极方面:大学生在自我管理自我教育中的不足体现在学业方面、生活方面、自我意识方面、情绪管理方面、意志品质的独立性方面等.(2)积极方面:大学生在自我管理自我教育的动机归因和行动力方面表现较好,对自我管理自我教育的认同度较高.文章依据调查结果做出的结论,从大学生自我管理自我教育工作的内容及重点、教育途径方法和教育理念三个方面出发,对大学生自我管理自我教育工作提出了合理有效的建议.     

大学生自我管理模式的构建

自主、创新是现代社会的显著特征。对大学生进行自我管理不仅与其成长、成才的需要相吻合,与高校教育目标和法律规定相一致,而且与现代社会发展的现实需求相契合。大学生自我管理模式的架构分为目标管理即纵向模块,行为管理即横向模块,以及评价模块三大板块,从外部保障和内部落实两个角度探讨了大学生自我管理模式的实施,以确保大学生自我管理价值的真正实现。     

新时期大学生自我管理研究

社会发展新常态,助推着高校教育教学改革与发展,冲击着固有的教育管理模式,影响着大学生自我管理因素的生成。本文以高校立德树人为宏观视角,切入大学生管理微观课题,结合社会发展新形势、高校管理模式新变化、大学生成长新特点,阐述新时期大学生自我管理"是什么"、"为什么"、"怎么办"的基本道理,剖根问源析原因,立足长远寻对策,以期推动高校可持续发展。     

探索学校文化管理背景下大学生自我管理的有效途径

大学生具有较强的自我管理能力对大学生的价值体现、学校的管理、社会的进步具有重要的现实意义.本文通过分析在日趋完善的学校文化管理背景下大学生自我管理过程中存在的问题,探讨大学生自我管理的有效途径.     

大学生自我管理能力之我见

大学是每个青年人生中学习知识和自我提高的重要阶段.只有大学生认识到自身的主体性,具备自我管理和自我发展的意识,才能更好地成才.目前,部分大学生由于自我管理能力缺失导致荒废学业,因此,提高大学生自我管理能力有着重要意义.