对多媒体辅助高职英语教学的几点思考

高职教育培养的最终目标是促进学生自我的全面发展,培养具有时代精神、创新能力的高素质应用型技术人才.在知识经济时代,高职教育培养的学生不仅要有扎实的基础知识,更需要具有宽广的知识面和职业能力.本文就引进多媒体辅助教学,优化高职英语教学环境以及高职院校如何正确认识和对待多媒体辅助英语教学进行了探讨.     

艺术类高职院校英语教学中的多媒体辅助教学初探

多媒体辅助教学具有集成性、交互性、多维化的特征,弥补了传统教学的不足.但是,如果过多、过滥地运用多媒体教学,会减少师生间的情感交流和英语语言交流,削减教师的教学积极性,导致课堂教学流于形式.因此,我们要有选择地、有效地利用多媒体辅助教学.多媒体课件制作也应体现"以教师为主导、以学生为中心"的教学原则,突出多媒体"辅助"教学的宗旨.     

多媒体与高职英语教学

本文分析了目前高职英语教学中存在的问题，探讨了多媒体在英语教学中的作用，指出了要提高高职英语教学水平，应充分利用现代教育技术——多媒体来辅助英语教学。     

多媒体在高职英语教学中的运用

使用多媒体技术是英语教学改革的方向和新主流,它集文字、声音、图像、动画于一体,直观、形象、生动,能够激发学生的学习兴趣和学习动机,培养学生的实践能力和创新能力,全面提高学生的综合素质,真正地改变传统教育的单调模式,使乐学落到实处,优化课堂,增强教学效果。     

多媒体辅助大学英语教学研究

文章探讨了大学英语教学中实施多媒体辅助教学的总体思路以及课堂教学的具体步骤,指出,多媒体辅助大学英语教学,有利于师生合作与互动,有利于增强学生自主学习能力,有利于提高学生学习的兴趣和效率.     

多媒体在高职英语教学中应用的若干思考

在众多的辅助教学手段中,多媒体教学无疑是最新兴起的一种,笔者在本文中分别论述了多媒体英语教学的优势、存在的问题、解决方法及其对策。     

多媒体辅助法律英语教学研究

从多媒体教学辅助法律英语教学的可行性入手,探讨了法律英语教学中实施多媒体辅助教学的总体思路以及课堂教学的具体步骤。指出多媒体辅助法律英语教学,有利于师生合作与互动,有利于增强学生自主学习能力,提高学生学习的兴趣和效率。     

多媒体在高职英语教学中应用的若干思考

在众多的辅助教学手段中．多媒体教学无疑是最新兴起的一种．笔者在本文中分别论述了多媒体英语教学的优势、存在的问题、解决方法及其对策。     

多媒体辅助教学与小学英语教学整合初探

在小学英语教学中运用多媒体辅助教学,可以创造生动形象的开放式教学环境,创设愉悦的课堂教学氛围,激发学生学习的积极性,利于"以学生为主体,以教师为主导,以创新为主线,以运用为目标"的新型英语教学结构的建构。     

多媒体辅助教学在高职英语写作中的应用研究

国内外关于多媒体辅助教学的研究大多数都是以普通本科院校学生为对象,涉及高职学生多媒体英语教学的研究很少。特别是把多媒体辅助教学运用到高职英语写作教学中并对此作出的研究并不多。本文主要以学习动机和策略理论为指导．把多媒体应用于高职英语写作课的教学中,并以此为实验基础进行调查研究．探索把多媒体应用于写作课堂后,高职学生学习动机、学习策略和学习效果的变化。     

多媒体辅助教学与大学英语教学改革初探

文章就多媒体辅助教学的理论基础,如何处理多媒体辅助教学及传统教学模式的关系,以及教师在多媒体教学中所面临的挑战进行了简要的浅述。     

高职多媒体辅助教学酌探讨与思考

多媒体辅助教学在高职院校的教学过程中体现出了优势，但应用不当也存在问题。从实际教学中要克服多媒体辅助教学存在的问题，发挥其优势，达到良好的教学效果。     

多媒体在高职院校英语教学中的应用

多媒体在英语教学中的应用,丰富了教学的反馈方式,突出了教与学中的学,有利于提高教学效果。英语教师应充分利用现代化的电教设备搞好教学,还应处理好多媒体与自身指导作用的关系。     

高职英语多媒体辅助教学之浅见

多媒体教学提高了课堂效率,丰富了高职英语教学手段和教学内容,具有很多优势,但在日常英语教学过程中存在某些误区。本文分析了高职英语多媒体教学的优势和现在常见的误区,并提出了解决的措施,力求实现英语课堂教学的最优化。     

浅谈多媒体辅助基础英语教学

随着信息化时代的到来,传统的3K教学模式(book+chalk+talk)已经满足不了时代的要求,多媒体技术被广泛地应用到高校各个专业的教学中。本文重点探讨了多媒体辅助基础英语教学的优势,如图文并茂、形象生动、增加知识容量、提高教学效率、实现教学资源的共享等。     

高职多媒体辅助教学的探讨与思考

多媒体辅助教学在高职院校的教学过程中体现出了优势,但应用不当也存在问题.从实际教学中要克服多媒体辅助教学存在的问题,发挥其优势,达到良好的教学效果.     

多媒体辅助高职英语听力教学的探索

本文首先介绍了多媒体辅助英语教学现状及发展趋势,并在此基础上,进一步提出多媒体辅助教学对高职英语听力教学的优化。听力课堂的多样化、听力训练的互动化和听力的电子化优化了教师的教学模式和教学方法,最终使听力教学效果得到了优化,以及利用多媒体语言系统,实现了听力学习的二个突破。     

应用多媒体辅助教学提高英语教学效率

合理开发和利用多面体教学资源，以其生动、直观、形象、新颖的特征给学生提供更多的语言信息和语言实践机会，这不仅可以扩大学生的知识面，极大的提高学生兴趣。激发他们的求知欲，而且能更有效地提高和培养学生的英语素质。     

计算机多媒体引入高职院校英语教学的思考

将计算机多媒体引入高职院校的英语教学是不可避免的趋势，因为它符合建构主义的教学理论．为提高教学效率创造了理想的条件。由于多媒体辅助教学是一个新生事物，在教学实践中肯定会遇到各种各样的问题．这就需要教学第一线的教师们不断地思考、研究、实践、总结、完善。只要教师对多媒体教学有正确的认识，就能扬长避短．充分有效地发挥多媒体辅助教学的优势。     

巧用多媒体辅助英语教学

素质教育要求我们"采用现代化的教学设备,引进多媒体教学以充分调动学生的种种感官,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率"。新课程实施后,多媒体手段也越来越多地运用到教学中,这无疑是一种进步。可在多媒体手段的运用中,也出现了一些误区。