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小学语文第三册（人教版）典型课例片断与评点（三）江西省电化教育馆教材制作部评点：人民教育出版社小学语文室主任、九年义务教育小学语文教科书（人教版）主编崔峦和公鸡比美。这样做，不仅有助于理解句子，而且培养了初步的归纳能力。《静夜思》教学片断执教：鹰潭一... 相似文献
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1.问:新课程标准注重让学生自己选择计算方法,不强求计算方法的统一。教师还需要引导学生对多种算法进行优化吗? 答:算法多样化是课程标准中的一个重要 相似文献
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这册教材注意继承原统编教材较好的做法,重视概念教学、乘除穿插编排,同时也对教学内容做了适当调整,便于理解和掌握数学基础知识,有利于培养学生的创新意识和实践能力。 一、１００以内加法和减法（二） 本单元是在学生基本掌握了口算两位数加、减一位数和整十数以及笔算两位数加、减两位数的基础上进行教学的。 计算教学 简化加减两步计算式题的竖式写法,不出示三个数连加的竖式写法,强调两步式题写成两个竖式,分步计算,并写成简便写法──把两个竖式连着耳。并说明其中能口算的可以不写竖式,有利于培养学生敏捷灵活的计算能力。 … 相似文献
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一、复习的重点 本册教材的重点是小数的乘、除法及四则混合运算、多边形面积的算理、列方程解应用题及三步应用题的解题方法。复习时,要在系统整理知识的基础上突出重点,根据学生的学 相似文献
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概念部分 一、例题导航: 1.记忆性概念:例1 圆周长总是直径的( )倍多一些,这个倍数是个( )的小数,我们把它叫做( ),用字母( )表示。 分析:这是一个纯记忆的概念。答案:3,无限不循环,圆周率,π。 相似文献
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陶雪鹤 《山西教育(综合版)》1994,(10)
小学数学第三册简介（续）人民教育出版社数学室陶雪鹤第五单元角和直角六年制义务教材第三册第五单元主要教学角和直角的初步认识。这部分内容与现行教材相比，主要有以下一些改进：１．改变了编排顺序。现行教材对于几何知识采取集中编排的原则，把一些有联系的几何知识... 相似文献
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命题说明:本期末调研测试卷以《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准实验教科书》为依据,本着基础性、全面性和层次性的三个原则进行命题。在本测试卷中涵盖了100以内加减法、表内乘法的计算、长度单位的换算和测量、从不同方向观察物体、统计以及解决问题等方面的知识。不仅注重对学生掌握基础知识、基本技能,应用所学知识分析和解决问题的能力的考核,还注重对学生动手、动脑能力的测试。如在试卷中安排了"画角"、"量一量"等环节,在试卷后部分又安排了"请你试试看"的内容,给不同层次的孩子一个展现自己的机会。一、填一填 相似文献
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学具制作与操作三（二）──（配合五年制小学数学教材第三册使用）罗冠朝（南昌市东湖区教研室）［小制作］钉子板（配合《角与直角》的教学）准备：长方形木板一块（长２０厘米、宽１６厘米、厚１厘米且表面光滑）、直尺、铅笔、小铁钉、钉锤和橡皮圈。制作：用亘Ｒ和铅... 相似文献
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本册教材包括：分数乘、除法,分数、小数四则混合运算和应用题,圆,百分数 一、分数乘法 分数乘以整数 分数乘以整数的意义和整数乘法的意义相同。 复习：整数乘法的意义。同分母分数的加法。 例１,学生读懂题后,着重说明是什么意思,并通过示意图演示。教材中的图应修改为： 启发学生用加法计算： 用乘法计算： 使学生明白,３个人,每人吃一块,就是吃３个２／９块,可以列加法算式,也可列乘法算式。２／９×３表示３个的和,写成加法算式,２／９＋２／９＋２／９＝２＋２＋２／９分子部分３个２相加,写成简便算法就是,因此直接写出… 相似文献
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一教材分析：
本册教材包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题、圆以及百分数，共五部分内容。下面对全册教材的内定与体系特点，做简要分析，供老师们在教学中参考。[第一段] 相似文献