我国职业技术教育发展的若干趋势

根据我国经济社会现实状况、发展前景和发达国家职业技术教育运行轨迹,对中国职业技术教育发展趋势作出推断.认为今后较长一段时期,我国职业技术教育总体规模将稳步增长,专业结构将做重大调整,办学形式呈多元化发展趋势,普职融通、教育内容综合化成为必然,培养层次逐渐上移,教育理念由终结性教育转向终身教育.     

构建21世纪职业技术教育体系必须考虑的几个问题

1985年5月27日发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：“逐步建立起一个从初级到高级，行业配套，结构合理又有与普通教育相互沟通的职业技术教育体系。”至此，1985年“决定”所提出建立我国职业技术教育体系的要求已初步实现。但是，最近20年来，由于社会经济的快速发展以     

转变职业技术教育办学指导思想

面向就业,面向市场,进一步转变职业技术教育办学思想。大力实施“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培训计划”,加快培养大批现代     

台湾职业技术教育

职业技术教育在台湾整个教育系统中有着重要的地位。自从战后的1946年到1951年前后的“战后经济恢复期”始。台湾就开始着手组建职业技术学校。由于当时主要是恢复农业生产。所以重点放在发展农业职业技术学校。     

职业技术教育的发展趋势

职业技术教育培养了大批社会所需的各种专业技术人才，造就了大批合格的劳动力，为区域经济发展做出了重要的贡献。然而随着社会主义现代化建设的不断深入及加入WTO，原有的办学体制、教育教学模式等已不能很好的适应目前的国内国际形势，这些都更加紧迫地促使我国的职业技术教育向国际化的方向发展。     

我国职业技术教育未来发展的七大趋势

随着我国加入WTO,对我国传统的职业技术教育产生冲击,带来国际职业技术教育新的理念.既提供了机会,同时也增强了竞争压力,使我国职业技术教育未来发展呈现出以下七大趋势.     

试谈世界职业技术教育发展趋势及我国职业技术教育的困境与出路

文章首先讨论影响一国职业技术教育发展的重要因素。然后介绍当前世界职业技术教育的三个发展趋势；传统意义上的中等职业技术教育出现萎缩的趋势；高等职业技术教育有了较大的发展；职业技术教育观念发生了较大变化，最后，文章分析了我国职业技术教育出现困境的原因，并从世界职业技术教育发展的趋势出发，结合我国国情提出了走出困境的对策。     

世界私立教育发展的争鸣与趋势

本文根据世界私立教育发展的经验和现状，首先指出其在理论和实践方面的五大争鸣问题：政府应不应支持私立教育的发展；政府应不应公平资助私立学校；举办私立学校是不是可以减少政府财政支出：私立学校的赢利如何处理；举办私立学校是否会加大社会阶层的分化。然后提出私立教育发展的三大趋势：私立教育的发展规模将得到进一步扩大；提高质量是增强私立教育竞争力的必然之路；政府在加大对私立教育支持力度的同时也将加强监管。     

对当前农村职业技术教育发展的三点思考

贯彻科教兴农策略，发展社会主义的农村经济，关键依靠农村职业技术教育扫展。农村职业技术教育应适应市场经济要求深化改革，培养农村急需的专业技术人才；建立县级职教中心，依法办这，加强政府调控，保证农村职业技术教育健康发展。     

当前我国中等职业教育发展的基本趋势

我国中等职业教育目前发展的基本趋势可概括为四个方面,即总体规模逐步回升;办学特色的价值日益显现;学校发展的社会网络逐步形成;课程改革成为学校的迫切需要.这预示着我国中等职业教育发展已进入深刻的转型时期.     

新世纪世界教育发展展望

新世纪世纪教育会出现六种主要的发展趋势：一是科学教育与人教育融合；二是教育的本土化与国际化相结合；三是教育普及与提高教育质量并重；四是教育的民主与民主的教育进一步成为现代教育发展的主流；五是教育信息化、网络化促进教育的现代化；六是学习社会逐步形成，终身学习体系日臻完善。     

农村职业技术教育办学模式研究

农村职业技术教育是我国职业教育中的重点,也是难点。然而我国农村职业技术教育的现状并不乐观,在全面建设社会主义新农村的过程中,我们更应该积极探索新形势下农村职业技术教育的办学模式。     

新世纪职业技术教育展望

随着知识经济的到来,新世纪职业技术教育在改革和创新中将不断得到发展,具体可表现为五大发展趋势：即特色化．实用化,能力化、素质化和高移化．