孩子交朋友,家长怎把脉

编辑老师:您好!我有个调皮又爱热闹的孩子,总喜欢请小伙伴到家里来玩儿,也喜欢到别的小伙伴家串门,我倒是挺高兴他多交好朋友,但是常常发生一些状况,让人头疼的不得了!上周到邻居甜甜家才玩儿了一个多小时。他就把别人家小女孩弄哭了好几次,昨天请冬冬到家里来做客,两个人才玩了一会就打起来了,真是弄得我们大人不得安宁!有时候真恨不得揍他!真不知道有没有什么好办法,帮助孩子好好交朋友?     

孩子被欺负，家长该怎么办

问：孩子从幼儿园回来后很委屈地告诉我,有个男孩特别调皮,总喜欢推打他,特别是在老师看不见的时候,孩子都有些怕上幼儿园了。作为家长,我该怎么办？     

家长怎样为孩子选择幼儿园？

朝阳老师：您好！我的孩子马上就要入幼儿园了。我本想让孩子在家附近的一个幼儿园入园,但我的一个明友的孩子本来在这幼儿园好好的,却告知幼儿园的园长,要给自已4岁的孩子转学,理由是不满意这幼儿园不教写字。因此,我原来的想法也动摇了。现在都不知到底该怎样给孩子选幼儿园了。鞠阳老师,您能抽空回答一下吗？[第一段]     

家庭作业的家长介入

研究证明,家长的适度介入可以帮助孩子顺利地完成家庭作业,甚至可以有效地提高孩子的学习成绩。家长对孩子家庭作业活动的介入包括积极支持、过程监督、适度帮助、家校沟通等。积极支持主要包括帮助安排有规律的家庭作业时间,选择家庭作业场所,排除可能的干扰,提供完成家庭作业所必需的材料,以身示范等;过程监督是指了解学校家庭作业政策,验收完成的家庭作业,控制娱乐时间;适度帮助主要是指培养孩子做家庭作业的条理性,适当地与孩子交流沟通,及时表扬孩子;而家校沟通则指给学校提供相关信息以及与学校密切合作。     

家长该怎样介入孩子的家庭作业

家庭作业是对课堂老师讲课内容的"消化"与"吸收",也是孩子走向独立,获取知识的重要一步。但由于小学生的自我管理能力有限,家长往往要介入孩子的家庭作业。     

家长和老师的关系

一个老师如果能够正确处理好与家长之间的关系,那么这个老师在进行管理班级的各项工作时会是非常轻松的,因为有家长这个坚实而有力的后盾在支持着、拥护着。但是如果没有建立一种正确的关系,那么与家长打交道就是老师工作中最头疼的事了。     

幼儿同伴冲突中的教师介入行为问题研究

幼儿同伴冲突中的教师介入行为对幼儿社会认知、社会情感和社会技能的全面提升发挥着重要作用。现实中,幼儿教师的介入行为在目的、时机、策略等方面存在不足。教师应尊重幼儿的主体性,成为幼儿冲突解决的指导者,提高教育敏感性,捕捉恰当的介入时机,注重介入策略的灵活性和多样性,多采用移情训练法,从而提高介入行为的教育性和有效性。     

家长迟接孩子，幼儿园是否可以额外收费

鲁燕：家长迟接孩子是幼儿园里司空见惯的现象,老师们也都是自觉地在工作之外的时间照顾孩子,一直等到家人来接。刚看到一则关于家长迟接孩子遭罚款的新闻：一位家长由于太忙,无法按规定的时间到幼儿园接孩子,结果接到幼儿园的电话说迟接1小时要罚款15元。这位家长非常气愤,认为是幼儿园乱收费,     

家长巧断孩子与老师的官司

青青与老师的“官司” “妈妈,老师不好。”这是青青从幼儿园出来跟妈妈说的第一句话。妈妈简直大吃一惊。“老师怎么不好了？”妈妈满心惶惑地追问青青。“老师不给我玩玩具。”青青噘着小嘴,泪珠儿滚滚。“老师给别的小朋友玩玩具了吗？”“给了,就没给我。”“你找老师要玩具了吗？”“要了……老师……不给我。”青青更委屈了,小肩膀一耸一耸的,哭得上气不接下气。妈妈的心里开始酝酿一股怨气。这老师怎么回事儿？     

怎样成为家长和孩子欢迎的“老”师

每年新生编班时，很多家长都会提出：“把我的孩子编在年轻点儿的老师班上吧!”家访时，有的家长甚至会很惊讶地问：“你们幼儿园也有三四十岁的‘老’师?”三十出头，就被家长认为是幼儿园的老教师，这也难怪家长，你瞧：电视上的少儿节目，清一色的少男少女；代表幼儿园形象参加社会活动的，也以年轻漂亮的教师居多。作为家长眼中的“老”师，怎样赢得家长和孩子们的喜欢与欢迎呢?     

当家长把孩子交给我时

曾经看到这样一首诗:《幼儿园,当我把孩子交给你》,诗中这样写到: 接孩子的时候老师总是很忙,让人不好意思多站、多问. 问孩子的情况时,老师总会说:"今天表现很好啊……". 孩子,你在幼儿园真的快乐吗? 接你时,我真怕看到你欣喜若狂的表情,还带着哭腔说:"妈妈来接我了".难道,妈妈接你回家,是你一天最大的期盼和快乐? 我的孩子,妈妈像选择爱人一样地选择幼儿园. 不奢望她像我一样爱你, 但希望你像我一般地恋她. 幼儿园,当我把孩子交给你,你能让他把这里当做另一个天地,另一个家吗? 因为,爱或不爱,孩子的感受是最真实,孩子的回报决不会虚假.     

教师如何介入幼儿之间的冲突

早饭后的区域活动开始了，花花和早早像往常一样选择了她们最喜欢的娃娃家。来实习的W老师直接选择了娃娃家作为自己进行区域活动指导的场所，她选择了以客人身份直接介入幼儿的活动，可幼儿对实习老师热情有加，都来邀请老师到自己的“家”里作客，最后拉扯之中发生了争吵，甚至还动起手来。     

从家长、孩子身上体会到的教学感悟

我们班的问题女孩"牛牛"作为老师,经常会在孩子们中做横向比较,谁自理能力强、谁听课认真、谁不挑食……什么都做得好的孩子,老师当然喜欢;什么都做得不好的孩子,作为老师是否一样喜欢呢?我们班有一个女孩叫牛牛,从来幼儿园开始就不爱说话、动作慢,吃饭总是最后一个上桌,吃饭时候桌子上、地上、衣服上、椅子上也全是饭粒儿,喝水也总是洒水,经常拉裤子,中午也不睡觉……没有什么事情做得好,面对这样的孩子,我们也很无奈。     

家长要积极发挥作用

对于幼儿园老师和幼儿家长来说．尽管家园合作的理念早已广为接受,但在家园合作的实践中还存在着诸多问题．很多做法难以落到实处。     

家长,请珍惜孩子的探索欲

老师给每个孩子布置家庭作业,要求写刚学的生字,并为每个生字组两个词,作业完成后让家长检查并签字.……     

家长需教孩子理性应对社会冲突——主持人语

2012年年底,“8岁女孩乘车对老人出言不逊被乘客扇耳光”的新闻报道引发社会热议。在众多评论中,主要有以下几类观点：第一,乘客做得没错,女孩缺乏教养,应该被教育;第二,女孩的行为是家庭教育不当导致,更多应该让家长反思;第三,出现这种情况是家庭、学校、社会教育失职导致;第四,应该谴责打人的乘客,因为她用暴力的方式对待未成年人。     

家长与老师：多与老师沟通

家长在与老师相处的过程中,互相沟通非常重要,只有这样,家长才能较准确地了解孩子在集体中的发展状况,及时发现问题,并与老师共同剖析出孩子某些行为表现产生的原因,从而制定出解决问题的好办法。有一天,儿子对我说：“妈妈,老师批评别的小朋友时,我的心‘咚’地响一下。”孩子的心理焦虑程度如此严重,这引起了我的重视,难怪他对幼儿园生活很少感到乐趣。     

家长不能让孩子“随便”

我所在的社区有一个小公园。一天,刚上幼儿园的儿子和一群小伙伴正玩在兴头上,有个叫兵兵的小朋友急匆匆地跑到路边小便。儿子看见了,也跑过去准备撒尿。     

做一个善于沟通的家长

当孩子上幼儿园时,每位家长免不了要接触老师,要与老师进行沟通。也许您的学历层次比较高,觉得教育孩子只是小菜一碟,所以您不是很情愿与老师进行沟通;也许您工作繁忙,觉得把教育孩子的事交给老人和幼儿园就可以了,所以您没有时间与老师沟通;     

别让“宝宝简历”桎梏了孩子童年

据媒体报道,为了在幼儿园报名时能够赢得老师的“印象分”,不少家长为三四岁的孩子精心制作了长达10余页的“宝宝简历”,其精致程度和所获奖项之多丝毫不亚于成年人的求职简历。