语文教师应重视训诂修养

训诂学对中学文言文教学最重要的作用就是能提高教师的古代汉语水平。例如《曹刿论战》中的“情”字（原句：小大之狱,虽不能察,必以情）教材解释为“以实情判断”,这种解释使文章前后矛盾。如果教师有一定的训诂修养,就不会被教材的误注所迷惑。     

数学教师要重视自身修养

我是一名中学数学教师。三十年的粉笔生涯使我深深体会到:当好一名教师不仅十分光荣,而且也确实不易。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教育工作者担负着教书育人的崇高使命,这就要求人民教师必须重视自身修养,特别是师德修养。切实做到: 爱生如子,爱校如家; 教有中心,学有所得; 紧扣课本,狠抓平时; 培养兴趣,启迪思维。 爱生如子,爱校如家。这是搞好教育工作的前提。苏霍姆林斯基说过,教育的最高技巧就是爱护学生。关心、爱护全体学生、尊重学生人格,促进学生在     

教师要重视师德修养

师德是教师的职业道德。它是教师工作范围内特殊的道德要求,是教师在本职工作中必须遵循的行为规范。它包括教师对社会、对所从事的职业、对受教育者、对同事和教师集体、对学校行政领导以及对学生家长等所承担的道德上的义务。     

语文教师要提高语文修养

本文力图通过一个普通教师对教师语文修养的认识及社会对教师的要求,来讨论语文教师应如何提高自己的语文修养,进而讨论社会的评价体系怎样更好地发挥其作用,促进教师队伍的进步,使之更好地为和谐社会培养优秀的人才。     

中小学教师要重视自身修养

修养,指学问上精密之功夫。修以求其粹美,养以期其充足。修犹切磋琢磨,养犹涵育熏陶。修养包括道德品质、知识、才能和技巧等多方面。我们常说这个演员很有修养,这个作家很有修养,是说他们有很高的表演艺术水平和写作水平。我们常说某某专家有很深的造诣,这个造诣,也是修养。所以,各行各业的同志,为了不断提高自己的思想水平、业务水平、品德情操、工作能力,使自己能为实现“四化”多作些贡献,就都有一个要不断加强自身修养的问题。从无产阶级教育的职能和作用来看,从教师的荣誉和地位来看,从中小学教育工作发展的趋势和要求来看,从中小学教师队伍的状况来看,当前,强调中小学教师要重视自身修养,尤其意义重大。     

大学生要加强情绪修养

从心理学的角度讲,情绪是人类特有的一种心理现象,是人类对于周围各种物体和现象的一种内心感受。它是人们对于周围环境和条件,对于学习、工作和生活,对于他人行为的一种情感体验。能否正确对待这种情感体验,对于处在一个生长和全面发展时期的大学生来讲,显得尤为重要。因此,在日常学习和生活中,作为跨世纪的一代大学生,自觉加强情绪方面的修养,对自身的成才和人格的完善有着重要的现实意义。     

大学教师要重视自身的修养

教师的道德修养和素质的高低是高等学校全面推进素质教育的关键。而教师素质的提高和完善,涉及的因素很多.除外在的客观条件外,教师的自身修养十分重要。教师应当重视自身的修养,在“自省”、“自重”、“自强”方面下功夫,这是教书育人的需要,也是教师职业的道德规范要求。一、教师当自省尊师重教是自古以来中华民族传承的优秀美德,“人类灵魂的工程师”是人们给予教师最高褒奖。从孔子的“学而不厌,诲人不倦”办教育开始,到人们开始用“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干”赞誉教师,两千多年来,教师道德已成为我们民族宝贵的道德伦理财富。然而,在新的历史时期,面对社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化,各种思想荡涤着教师的思想境界,给教师的师德修养带来了前所未     

要重视语文课外活动

要重视语文课外活动合肥一中龚玲语文教学长期以来效果很不理想，叶圣陶先生批评为“少慢差费”。这说明单靠增加课时或只靠课内的几节语文课，学生是学不好语文的。作为巩固和发展课内学到知识的手段的语文课外活动，对开拓学生视野，发展学生智力，培养社会主义道德情操...     

加强理工科大学生的语文修养

目前我国理工科大学生教育普遍存在着轻视人文素质教育的现象．从理工科大学生的语文修养现状、理工科大学生修养普遍较差的原因、语文修养的重要性、加强理工科大学生语文修养的主要途径等方面加以阐述。     

语文要重视实训

实用语文教学要实训,这是职业教育的内在要求,是完成实用语文技能培养的关键环节,也是检验学生实用语文应用水平、实用语文教师教学效果的不可或缺的技术手段。     

语文教师要加强文字修养

中小学语文教师,应有比较雄厚的文字修养.我国汉字历史悠久,形体优美,丰富悦目,在世界文字之林中,只有汉字堪称艺术佳品.但是,无可讳言,它的字数之多、笔划之繁、各种因素之复杂,也给我们的认识和记忆带来了很重的负担。我国汉字大体有五万多个,一般知识分子日常所使用的大概也有四五千.解放后,虽几经简化,现行通用字还是平均十几划,最多的达三十多划。许多字     

语文教师要加强语言艺术修养

正一、语言要有理有序,逻辑严密俗话说,有物讲理,理清楚;无物讲理,理难说。在语文教学中,教师应该言之成理,论之有据,以理服人,注意从已知到未知、从感性到理性,注意观点和材料的统一,要让言语的科学力量征服学生,使学生从中领悟道理,并心悦诚服地接受指导;在教学中,教师还应该对每课教材做深入钻研和细致分析,弄清要讲的语文知识的来龙去脉,掌握其确切的含义及其规律,精心组织教学语言,确定怎样开头,怎样过渡,哪些应该先讲,哪些应该后讲,哪些应该贯穿课程始终,怎样结尾。这样在序上多下点功夫,思路井然有序,讲解就会条理清晰,使学生在重点、难点、疑点等关键问题上能够得到透彻的理解。     

语文教师要加强审美修养

现在广大教育工作者对美育的呼声日趋强烈,人们越来越深刻地认识到,“没有姜育的教育是不完全的教育”。这种形势,令人感奋不已。然而,在全面实施美育的开拓     

论加强理工科大学生的语文修养

论加强理工科大学生的语文修养覃美琼《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”高等教育培养的是高级专门人才，其素质亦应随着教育程度的提高而提高。然而，我国大学生，尤其是理工科大学生的语文修养现...     

学语文要重视积累

相传有这样一个故事：元末明初，有一个名叫陶宗仪的学家，平时很注意积累材料，简直到了如醉如痴的程度。晚年的他，一边做着教官，一边参加农活，即使在树下休息的时候也不忘写作．想起什么，见到什么或是听到什么，就立即取身边的树叶写下来，回家后将树叶储存在一种口小腹大的瓦器里。就这样．日复一日。     

语文阅读教学要重视读

语文阅读课姓"读"不姓"讲"。传统的语文教育思想体现了语文学习的基本理念,即读写吟诵,其中读是第一要素。阅读教学要重视感受、体验、咀嚼、涵泳。这是一个不断领悟、吸收、内化的过程。这一切,其基础在于阅读,抛开阅读,相当于学习语文成了无本之木、无水之源。     

学语文要重视阅读

在改革开放的大背景下,日趋开放的时代和社会对语文教学提出了越来越高的要求。近年来,语文中考的改革证实了这一点并推动着语文教学改革的发展。这几年,中考命题内容由课内向课外转变,形式由单一型向多元化转变,并越来越表现出灵活性和多样性,越来越注重全面考查学生的语文能力。这就要求我们在语文教学中应注重提高学生的语文素质。那么什么是语文素质呢?我认为语文素质应该是人的全面素质,包括智力素质即听、说、读、写的能力,以及人的情感素质即真、善、美的辨别能力,是非观、正邪观等。该如何提高学生的语文素质呢?我想重视阅读教学是…     

语文教学要重视实践

新课程的基本理念明确指出：要着重培养学生的语文实践能力，在自主、合作、探究的学习过程中，发展学生的主动探究、团结合作、勇于创新的精神。《语文课程标准》的总目标也指出：主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，培养语文学习的自信心和良好习惯。古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习就应该不唯上，不唯书，要唯实，耳     

语文要重视成长教育

新课程强调,社会、家庭、学校应重视孩子的成长教育,要为学生的终身发展奠定基础,应在培养目标上着眼于人的全面发展,应该以人为本,使我们的学生成为一个拥有健全人格、健康个性和对社会有用的人。