集宁师专汉文系毕业生在人际关系及环境适应方面的调查研究

该文对我校毕业生人际关系的调查表明:毕业生在师生交往和与同事交往中适应较好。但在师生交往中缺乏对学生的深入了解和关心;在同事交往中缺乏团结协作精神。毕业生在与家长和领导的交往中适应较差。毕业生对家长在教育中作用的认识不足及与领导交往中的被动心态是其主要原因。 毕业生在环境适应方面的调查表明:毕业生所处的环境,物质和精神文化条件都偏差,但毕业生的主动适应性使他们对环境的适应呈较好状态。     

反思法学教育 改进培养模式

作为法学教师,我很关心接受过法学教育的学生离开大学后学以致用的情况。我在教学岗位执教多年,同时也在实际部门兼职,据我了解,目前我国法学专业的毕业生主要存在两方面的问题:第一,大多数毕业生不具备很快适应实际部门工作的能力。他们少则一两年,多则三四年才能够审理案件、代理各种法律事务。社会普遍反映法学专业本科生缺乏实际运用能力,对法律事务实际运作方式了解不够;第二,对新兴领域的法律知识的掌握,如知识产权、商业谈判、企业兼并、证券金融、国际贸易等领域的法律知识只略知一二,不能满足现实需要。造成这些问题的原因是多方面…     

人物与背景的艺术合成——《数字化图像的加工》教学设计

教学对象为高一学生。他们已学习了Photoshop中的部分选区工具、选区操作、选区变换、羽化操作、图层操作等知识。但是大多数学生仅从功能层面了解了Photoshop的这些知识点，而对于如何运用这些知识制作特殊效果还缺乏感性认识。     

新疆医科大学毕业生就业调查报告

为了解新疆医科大学毕业生的就业观念,改进学校就业指导教育,新疆医科大学就业指导教研室对本校2008级本科毕业生进行了问卷调查。调查结果表明,毕业生缺乏对用人单位的了解,缺乏应聘技能,就业观念不合理。今后,学校需加强就业指导力度,增强学生求职技能,调整学生就业观念,帮助毕业生顺利就业。     

创新教学方法凸显历史课堂中的“人”

传统历史课堂教学模式存在一个明显缺陷，就是“人”的缺失，知识变成了主宰一切的绝对力量。学生会记住历史事件的发生原因、时间、影响或者是政治制度、经济政策、科学技术和文学艺术的具体内容，但对于这些事件、制度、政策等产生中的人的因素了解甚少。这就使得原本鲜活的历史变得枯燥乏味。学生更多地成为记忆知识，了解知识的载体，缺乏对历史情境的体会，     

中职《财务会计》课程的分层教学法

职业学校财会专业的招生对象是应届初中毕业生，由于入学条件较宽，学生的文化知识水平参差不齐：有的学生文化基础较好，学习习惯良好；有的学生非常用功，但缺乏科学的学习方法，成绩也不理想；有的学生在初中就非常厌学，成绩很差等，层次较多。但总的来说，他们对经济领域的一些现象都缺乏了解，社会知识也很贫乏，所以学生对会计知识的学习都会感到陌生，有一定的畏难情绪。特别对于《财务会计》而言，这是一门集知识和技能于一体、     

引伸与联想

在各类考试特别是高考与数学竞赛中,有一部分同学对某些类型的题目往往一筹莫展,但在听了老师的试题分析或者看过题解以后,就感到这些问题并不难,能用自己学过的知识解(证)出来,感到婉惜.这种遗憾的事常常发生,为什么会出现这种情况呢?笔者认为学生除了与基础知识掌握得好坏有关外,缺乏联想的习惯和能力,打不开思路亦是重要原因.教师在平时教学上应注意必要的引伸,正确引导学生的联想,提高他们解题的     

中职学生健康知识教育的问题及对策

为了了解中职学生在健康知识方面存在的问题及需求,配合中职学校更好的开展健康教育活动。笔者采用问卷调查法,对中职学生健康知识情况进行相关调查。调查结果表明,中职学生健康相关知识比较缺乏。结合对中职学生健康知识的调查情况,本文提出了加强中职学生健康教育的对策。     

加強对应届毕业生进行“一颗紅心,两种准备”的教育

为了更好地向应届毕业生进行“—颗红心,两种准备”的教育,使他们高小毕业之后,能服从祖国的需要,或者升入高一级学校继续学习,或者从事生产劳动,为社会主义革命和建设作出贡献,我校曾对应届毕业生作了调查摸底工作。从了解的情况来看,由于党加强了对学生的政治思想教育,在应届高小毕业生中一心只想升学,不愿意参加生产劳动的思想已有很大克服,准备参加农业生产劳动     

引伸与联想

在各类考试特别是高考与数学竞赛中,有不少同学对某些类型题目往往一筹莫展,但在听了教师的试题分析或者看了题解之后,顿感这些问题并不难,自己应该做得来。为什么会出现这些情况呢?笔者认为学生除了与基础知识掌握的好坏有关外,缺乏联想的习惯和能力,打不开思路亦是重要原因。教师在平时教学中应注意必要的引伸,正确引导学生的联想,提高他们的解题能力。     

浅论会计课教学中的德育实施

中等职业技术学校是培养中级技术人员和管理人员的，所以学校教学不但要保证他们的知识质量，还必须保证毕业生有合格的品德。然而，近年来中职学生由于受社会上不良风气的影响，他们的思想状况比较复杂，少数学生以自我为中心，缺乏民族自信心、法制观念、职业道德以及科学分析研究问题的方法等。面对这种情况，对学生进行必要的德育教育势在必行。     

搞好毕业设计 培养实践能力

毕业设计是工科高等学校教学过程的最后一个环节,其作用是培训学生综合运用所学基础课、技术基础课和专业课的知识去解决工程实际问题的能力。许多在工作中做出了成绩的电大毕业生,回顾毕业设计对自己的锻炼,深有体会地说:毕业设计“使我们把学到的死知识变成了活知识”,“是理论通向实践的桥梁”,“使我们知道遇到生产实际中的问题如何下手解决”。从一些地区对电大毕业生工作情况的调查表明,凡是搞了毕业设计的学生,动手能力较强,能够很快适应工作,受到社会欢迎。而没搞毕业设计又缺乏实践经验的学生则动手能力差,走上工作岗位后不能较快地发挥作用。     

怎样使大专生热爱小学教师工作

去年,我校第一次从高中毕业生中招收新生,培养我国第一代具有大专水平的小学教师.进校的新生,思想活跃,朝气蓬勃,又有较好的文化知识基础,确实给学校带来生气.然而,他们并不了解小学教师工作,加上社会上某些偏见的影响,要在有限的时间内使他们树立起献身小学教育事业的信念,任务十分艰巨.怎样使这些年轻的大专生热爱"太阳底下最美好的职业"?我们做了以下几件事:一、摸清情况,研究对策.他们是怎样认识小学教师工作的?报考     

写作,应从兴趣抓起

作文是衡量学生语文水平的重要尺度。透过作文,我们不仅可以了解学生掌握语文基础知识的情况,了解他们是否能够把这些知识转化为能力并且运用到表达上,而且还可以判断他们对事物的认识和理解的能力,知道他们的思想动向。语文教育、思     

略论英语阅读中的调节行为

一、阅读过程中的阅读心理 对于多数英语学习者来说，在他们的阅读过程中会遇到许多的问题，如缺乏读物内容方面的知识，可能读物中出现了某些专业性的知识或者比较抽象的理论；语言知识不足，不能从读物所提供的词语中获得意义等。这些问题严重影响着阅读者的主观心理活动，即阅读心理，其中主要是对理解的监控。读者在阅读过程中，实际上时刻都在监测着理解是否平稳地进行。如果读物比较容易，理解平稳流畅，     

运用有效教学理论强化初中生物环境教育的实践研究

正生物教学的目的是让学生了解生物知识基础,使学生自主吸收各种生物知识,且可把学过的知识应用到生活实践中,改善他们的生活。传统生物教学方法为教师灌输给学生大量生物知识,学生主要靠死记硬背来学习。这种教学方法学生过于被动,他们非常排斥学习。学生在课堂上觉得教师讲解的知识好像全部听懂了,然而到了随堂检验或者课后作业时,学生不是答错了,就是根本没记住,他们的知识非常肤浅和片面。学生学完生物知识后,觉得这些知识与自己的生活没     

几点想法

李培永同志提供了一些令人感兴趣的数字,但仅有数字而缺乏具体分析,还不能说明问题,只能引出一些想法。所谓“缺乏具体分析”,主要是指缺乏这批学生入学时的情况介绍,没有这方面的情况,我们就很难估计他们进步的幅度以及取得进步的原因。但是这些数字表明,这些学生的语文能力已经达到了今年高考学生的平均水平。如果扣除三、四、六这三题的相比数字,可以说他们已超过了平均水平。再从总分情况看,70分以上     

略论英语阅读中的调节行为

一、阅读过程中的阅读心理对于多数英语学习者来说,在他们的阅读过程中会遇到许多的问题,如缺乏读物内容方面的知识,可能读物中出现了某些专业性的知识或者比较抽象的理论;语言知识不足,不能从读物所提供的词语中获得意义等。这些问题严重影响着阅读者的主观心理活动,即阅读心理,其中主要是对理解的监控。读者在阅读过程中,实际上时刻都在监测着理解是否平稳地进行。如果读物比较容易,理解平稳流畅,读者通常并不会感觉到这种监控的存在。但是只要一遇到困难,这种监控就变得非常有意识,他们会主动及时地采取一些补救措施。读者不仅要对自己读…     

计基础知识课教学方法探究

统计基础知识是会计专业一门专业课，其涵盖了会计、管理等许多学科知识。众所周知，职业学校的学生大部分是初中毕业生直接升入的，数学基础差，许多相关知识缺乏，如果对某些知识点比较生疏就容易产生畏惧情绪。如何激发他们对这门课的学习兴趣及培养学生实际统计运算能力，就成为我们教学工作的重点。笔者在实际统计教学中采用了如下四种方法，取得了良好的教学效果。     

小学数学作业现状分析及对策

数学作业是小学数学教学的重要环节,是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工、应用的过程。教师通过作业可以了解学生对知识的掌握情况,了解学生的分析能力、思维能力、创新能力,并根据掌握的情况调整教学。但是,现在我们许多数学教师在布置作业时却缺乏这些深层次的思考,重知识轻能力、重结果轻过程、重数量轻质量,