浅谈图片信息题中使用"生活实物图"的重要性

“图片”以其“形象、直观”的特点早己被众多教师作为一种传递信息的方式,广泛应用于各种类型、各种层次的习题和试题中。而以实验为基础,与生活密切联系的“物理学科”,更少不了“图片信息题”的使用。那么,作为物理教师,在这场“图片热”中,不但要知道使用图片,还应该清楚：怎样才能让“图片”更加有效地拉近学生、     

解析一道联系生活实际的竞赛题

近几年的物理中考或竞赛试题的热点突出了新课程的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念注重了物理知识与学生生活和社会实际间的联系，重视学以致用，培养学生关注生活和社会的意识，培养学生根据提供的图表、图示的信息，利用所学知识分析、推理、解决实际问题的能力．下面以2005年全国初中应用物理知识复赛试题说明．     

中考物理与"STS"

2001年中考试题与往年试题相比有一个突出的特点,这就是,试题注意到选用现代科学技术和社会生活中的实际问题作为试题素材,从而使试题充满了生活和时代气息,体现了新大纲中的“重视物理知识与实际的联系”,“重视物理知识的应用”;更体现了素质教育的基本要求;培养跨世纪的人才,提高民族素质的根本问题。2001年几乎所有省市中考试题都有这方面试题,也说明物理教学与“STS”相结合,是初中物理教学方向。(“STS 课程”是“science-technology-societycurriculum”的缩写。)     

STS中考物理题透视

STS是science（科学）、technology（技术）、society（社会）三个单词的第一个字母的缩写。体现了物理教学与科学、技术、社会等问题有广泛联系。STS试题常常以现代科学技术和社会生活中的实际问题作为素材,从而使试题充满了生活和时代气息,体现了新课程中“重视物理知识与实际的联系和应用”的要求。     

两道“电热毯”题引发的思考

“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理课程标准的基本理念．近几年的全国各地物理中考题也秉承这一理念，体现在试题多与生活实际联系，旨在培养学生关注生活、关注社会、关注科学技术发展的意识和能力，对在新课程中的教师的教和学生的学起着积极的导向作用．但是有些试题虽创设了生活情境却不与事实相符，并没有真正凸显物理生活化的本义，试看下面两道中考题虽同取材于“电热毯”这一日常生活用品，题意却大相径庭．不得不引发一些思考．[第一段]     

压强典题“秀”考场

随着课改的不断深入，中考命题思路得到不断的完善。纵观近几年中考试题，不难发现，试题普遍注重联系学生生活实际和社会实际，反映了物理科学、技术与社会的相互影响，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念，以期达到“以问题为载体，为学生搭建动口、动脑平台。体验物理思维过程，培养分析问题、解决问题能力”的目的。笔者通过分析2008年物理中考试题，精选压强部分，进行重点分析、点评。但愿对同学们的学习有所帮助。     

注重“从生活走向物理，从物理走向社会”

教育部颁发的全日制义务教育《物理课程标准》中提出，物理教学要紧密联系学生的生活和社会实践，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，应努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，联系实际要注意符合学生的认知水平，对复杂的实际事物应适当简化．在《2004年中考命题指导丛书》的命题原则中也明确提出：要注重试题素材的时代性、加强试题素材与生产、生活及学生认知特点的联系，恰当反映物理科学与技术的发展、应用，及其对社会进步的影响和带来的一些社会问题。     

2007年重庆市中考物理试题情景设置

课程标准指出，物理课程应贴近学生生活。2007年重庆中考物理试题充分体现了新课程理念，试题通过设置丰富、鲜活的情景考查了学生对物理现象、概念、规律等基本知识的掌握情况，以及应用物理知识分析、解决实际问题的能力，强调了试题内容与社会、生活和科学技术的联系，引导考生从生活实际中“发现问题、提出问题、研究问题、解决问题”。[第一段]     

探究创新型物理试题的本源

<正>在中学物理教材中我们学到了各种物理模型和物理规律,然而近年来高考中不断涌现出了各种各样的创新型试题,要想顺利求解它们,还需要从繁杂的题目信息中找到试题所考查知识的本源。下面我们就来探究两类创新型物理试题的本源,以期达到抛砖引玉的目的。一、与实际相联系型试题的合理建模与实际相联系型物理试题与实际生活相联系,需要我们忽略次要因素,建立物理模     

把脉“信息型”考题 洞悉中考命题方向及解题策略

1 题型特点 分析在“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程改革口号中，诞生了一种新的题型，那就是信息型试题。信息型试题来源于社会，贴近生活，成了各种考试的亮点题型。信息型试题一改传统的物理试题的简单化和单一性，学生只要掌握课本知识就能顺利解决，无需再做思想性的处理，它多以活泼的插图、实际的物理情境或优美的诗文形式出现。此类题韵题材具有很深的文化内涵，题材丰富多彩，能联系生活、关注热点、反映最新科技和时代气息的特点。这类试题主要考查学生的理解能力、阅读能力、观察能力、提出问题、收集和处理信息获取新知识的能力，以及初步的分析概括能力等。在近几年的考试中，信息型试题的比重占得越来越大，且渗透到各种题目当中，希望引起同学们的重视。     

联系生活与社会实际的中考物理试题赏析

分析近年的中考题．多是加强了联系生活、联系社会实际，如联系生产的知识应用等。力求全面考查知识与技能，过程与方法，情感态度价值观的三维课标。体现新课程的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。因此，在复习时要抓住重点的物理概念和规律。挖掘知识的内涵和外延。同时，要加强锻炼自己在具体的问题情境中，通过题目的字里行间分析出其物理本质，并应用物理知识解决生活与社会实际问题的能力。下面例举2006年全国各地中考试题，供大家赏析。[第一段]     

从生活走向物理，从物理走向社会——2005年中考物理试题赏析

透析2005年全国中考物理试题可以发现，许多试题与社会热点、生产、生活实际、交通运输、环境保护等相联系，充满了浓郁的“STS（科学、技术、社会）”气息，体现了学科与STS的广泛联系，这有利于培养考生的创新精神和实践能力，有利于引导他们关注社会和生活，培养其科学素养，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的物理课程标准的新理念。现选析几例与同学展示以起引玉作用。     

2004年四省市中考物理新题评议

2004年北京、重庆、山西、河北等省、市中考物理试题中，有不少生动活泼、形式多样的新颖试题，它们体现了一个共同特征，即以新课程理念为指导，加强了物理与生活、生产实际的联系，重视了运用物理知识解决实际问题的能力、信息分析与处理的能力、实验能力、创新思维能力的考查，试题更趋生活化、灵活性、开放性，为教学改革起到了积极的导向和促进作用，下面就具体试题特点评述如下。     

高考理综物理命题特点分析及对教学的启示

1、高考理综物理命题特点分析：突出考查重点，兼顾一般知识；试题难易适中起伏不大；命题与生活实际、科技生产、现代物理相联系，考查学生理论联系实际的能力；试题充分体现了“把能力考核放在首要位置”的原则。2、高考命题对教学的启示：要重视课本知识的教学，打好物理基础，加强对重点知识的教学。抓住重点，照顾全面。在平时的教学中通过各种方法、手段，培养学生的各种能力、培养学生创新探究精神。     

把握课程理念,培养学习能力——2005年中考物理试题浅析与启示

自实施新课标以来,为体现新课标的理念,各地的中考试题出现了大量的考查学生实际能力的试题·试题的来源多是从生活、生产实际出发,贴近生活,关注时政要闻,关注社会热点问题,体现了“从生活走向物理,从物理走向生活”的理念·试题的方式取材于学生身边常见的生活实例,并大量采用提供情景(信息)图片·一、物理知识与实际生活相结合,培养基本技能例1(2005年陕西省)在炎热的夏天,为使自己的身体凉爽一些,请你用不同的物理知识(或概念、原理),写出两种能够使身体凉爽的方法,并简要说明理由·参考答案:(1)用水擦洗身体(包括用湿毛巾擦身体,用酒精…     

政治高考复习要过好三道“坎”

政治高考试题，以实际问题为切人点。对学科信息的给出具有一定的隐蔽性。考生只有把握试题情境与学科知识的结合点，也称试题与学科知识的“融点”，准确认定解决问题所要用到的知识和方法，才能迅速、准确地解决问题。因此，政治高考复习要过好三道“坎”，即理论联系实际的能力“坎”、实际联系理论的能力“坎”、理论和实际相联系的方法“坎”。     

'99高考物理试题的新意和能力的要求

’99全国高考物理试题的显著特点是:富有新意,构思又不落俗套。本文结合典型试题谈谈试题的新意和能力要求。一、联系生活实际,渗透物理概念物理问题源于生活,并理想化。物理知识解决实际问题,为现实服务。这种理论联系实际的教学宗旨在试题中得到充分体现。     

学会原创初中物理试题

随着新的课程标准的实施，“从生活走向物理，从物理走向社会”理念的深入贯彻，近几年来，中考物理试题发生了很大的变化．全国各省市的中考试题，对诠释新课标的内容起了引领作用．所以各地的中考试卷成了教师教学的例题和各种教辅书的主要原材料，大量的题目也成了学生繁重的课业负担．那么怎样才能使师生走出题海，确实减轻学生的负担呢？我认为教师要学会原创试题，重点知识要让学生做专题研究，这是一条较好的途径．套用一句老话叫“深挖洞，广积粮”．     

赏析中考物理STS题

“STS”是科学、技术、社会的英文缩写,这类与科技、社会、生活、自然相联系的试题的特点,一是从同学们的生活实际联系比较密切的有关实例中设计一个题设情景;二是要求同学们能从阅读试题的过程中收集信息;三是根据所学的知识分析解决问题.通过这类试题的考查有利于改变同学们“两耳不问窗外事,一心只读圣贤书”传统学习习惯,从而培养同学们终身学习能力和面向未来解决实际问题的能力.纵观近几年各省市中考题,命题热点主要集中在日常生活中常见的物理现象,常见电器的说明书,一些科技、自然方面的有关物理知识的应用等.通常有以下几种类型:     

振动和波中的STS例题赏析

以现代科技和实际生活中的问题作为背景来设计试题即STS问题．这类问题能将所学的物理知识与实际相联系,通过逻辑推理来分析和解决问题,体现出对学生综合素质的考查．所以关注科技在生产和生活实际中的应用,经常了解物理学科发展的信息,才能及时顺应新的高考命题带来的变化．