大学生自我概念与体育消费行为的研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以河南省高校在职大学生自我概念与体育消费行为为研究对象,探讨大学生自我概念与体育消费行为的关系;研究表明：大学生自我概念在一定程度上引导体育消费行为的产生,体育消费在某种程度上也促进自我概念的形成。     

国内自我概念与心理健康的研究特点

国内有关自我概念与心理健康关系的相关研究有如下特点：（1）对不同年龄阶段,如青年（大学阶段）,青少年,老年等的研究表明,不同的年龄阶段,影响心理健康的自我方面不同;（2）对疾病患者的调查研究证明,自我概念影响心理健康。     

自我概念与品牌个性匹配研究

研究了不同类别商品的品牌个性与消费者不同自我概念之间的联系。研究发现,具有外显性特征的商品其品牌个性与消费者的理想自我具有一定的关联,而具有内隐消费特征的商品其品牌个性与消费者的现实自我具有一定的关联。因此,企业不仅要深刻认识品牌个性塑造的重要性,还要将品牌个性的塑造与消费者的自我概念相结合,对于能够实现消费者不同自我概念的品牌象征意义要进行识别、塑造并强化。     

神经症的自我概念解析

人格对神经症的产生具有重要影响,本文通过人格和自我概念关系的讨论,分析了神经症的自我概念特征,强调了自我概念在神经症咨询和治疗中的意义和价值。     

中学生自我概念与应对方式的研究

通过对中学生的自我概念和应对方式进行详细概述,并且进一步探讨了中学生自我概念与应对方式的关系,同时在此研究基础上提出相应的教育对策。     

体育舞蹈和瑜伽对医学生自我概念的影响

目的：院探讨体育舞蹈和瑜伽训练对医科大学生自我概念的影响。方法院采用田纳西自我概念量表（TSCS）为测量工具,对120名医科大学生进行适当匹配调整后,学习体育舞蹈和瑜伽的各52名学生。比较15周不同行为干预对医科大学生身体自我概念的不同干预效果。结果院干预实验前后医科大学生自我概念的得分差异显著;瑜伽教学比体育舞蹈教学相比,在生理自我因子、心理自我因子和自我总分上的得分差异显著;而体育舞蹈教学在社会自我因子上的得分差异显著。结论院两种教学在促进医学生形成积极的自我概念上各有所长。     

当代女大学生消费行为探析

通过对女大学生的消费行为进行研究,对其现状进行分析,找出当前女大学生消费行为中存在的主要问题,剖析造成其不良消费行为的主要因素,给出应对不良消费行为的对策,引导女大学生树立正确的消费意识。     

帮助学生建构积极的自我概念

自我概念在一定程度上决定一个人的行为方式与抱负水平。积极的自我概念对学生的学习活动起促进作用,而消极的自我概念则起着阻碍作用。帮助学生建立和发展积极的自我概念,实践证明,效果很好。     

我国体育消费者消费行为研究分析

体育消费行为是社会发展到一定阶段的产物,是在人们的物质生活需要得到满足的前提下所引发的一种消费类型,是在体育达到一定程度的社会化和普及化的情况下所出现的一种新型的消费方式。随着人们的健康意识的增强,健康观念的更新,在体育上的消费也在不断增加。了解人们的消费行为及其消费心理对我国整体的消费现状有着积极作用,本文通过一些研究和分析,以期对我国体育产业的发展提供借鉴。     

贫困地区大学生图书消费行为研究

文章通过问卷调查、数理统计等方法对毕节地区大学生的图书消费行为进行研究分析,同时提出了一些促进贫困地区大学生图书消费的建议,旨在提高大学生图书消费的积极性,扩大大学生在图书销售人群中的比重,引导大学生对于图书的理性选择和消费。     

基于消费者行为的奥运赞助效果实证研究

从分析中国当代消费者行为出发,在华东地区进行问卷调研,采用结构方程模型评估奥运赞助营销的效果。实证结果说明中国企业在制定奥运赞助策略时要考虑中国当代消费者行为的特点,中国境内企业推行奥运赞助策略对于"消费者忠诚度"和"企业形象"可能会有显著提升,尤其对"消费者忠诚度"的影响较大,奥运赞助对于"消费者感知度"的影响相对较小。根据研究结论,提出了相应的策略建议。     

移动互联网背景下消费者搜索在线信息行为的实证分析

在线信息已经成为消费者了解产品的主要信息来源。以移动互联网为背景,将在线信息分为卖方主导信息、买方主导信息和第三方主导信息3类,研究不同类型在线信息对消费者感知的影响,构建了消费者搜索在线信息过程模型。研究表明,卖方主导信息能够最大程度上满足消费者的消费信息需求,买方主导信息被消费者用以判断卖方主导信息的风险性,而第三方主导信息则对买卖双方主导信息提供辅助判断作用。     

网络消费者在线评论搜寻行为研究

本文就网络消费者搜寻在线评论这一行为进行研究,分析了消费者网络信息搜寻渠道,解释了搜寻在线评论的动机,并在分析搜寻行为主体的基础上提出了网络消费者在线搜寻行为模型,以便为后续学者的进一步研究提供参考。     

试论大学生消费教育

目前国内大多数学者研究认为:大学生在消费过程中存在着不健康的消费心理和非理性的消费倾向,大学生的消费行为是一种非理性的不健康行为。主要分析了大学生不良消费行为的类型;当代大学生不良消费行为的成因;介绍了国外消费教育;最后明确了我国高校加强大学生消费教育的必要性和途径。     

价值观及其对消费者行为和品牌管理的影响研究综述

消费者行为不仅受到收入水平、物价水平以及生活环境等因素的制约,还受到消费者价值观的影响．而且这是一种内生的、根本性的影响。因此,价值观影响消费者行为的问题越来越受到学者们的关注,已经成为消费者行为和营销管理研究中的前沿问题。本文对国内外关于价值观、价值观测量、价值观对消费者行为影响和价值观在品牌建设中的应用等方面的研究进行了系统的综述．为读者呈现了这方面研究的理论演进过程和重要成果。从而揭示了价值观在决定消费者购买行为中的关键作用。     

计划行为理论在医药消费行为领域的适用性研究

计划行为理论被认为是社会心理学中最著名的态度行为关系理论,在国外已被广泛应用于多个行为领域的研究。文章以计划行为理论为出发点,对其在医药消费行为研究中的适用性进行探讨。     

从消费者行为学角度研究储蓄和消费行为的现状和评述

梳理了从消费者行为学角度研究储蓄和消费问题的渊源和研究方法,对该领域的影响储蓄和消费行为的因素进行了讨论总结,最后对该领域的未来研究提出若干设想。     

中职消费心理学教学改革思考与探索

消费心理学是消费经济学的组成部分。消费者研究消费心理,可提高消费效益;经营者研究消费心理,可提高经营效益;研究消费心理能正确引导个人消费,减少因消费决策失误而后悔,避免因追求时髦而失控,克制因收入增加而挥霍无度。可见,研究消费心理学意义深远。为保证培养合格的中职毕业生,中职学校必须针对生源素质,采取有力措施,与时俱进、勇于创新,全面提高教学质量,保证培养目标的实现。文章结合个人教学实践,针对提高中职消费心理学教学的实效性谈几点粗浅看法,以期能为今后中职消费心理学教学改革提供借鉴。     

对当代大学生消费行为的思考

在市场经济深入发展的今天,消费对生产发展、经济增长产生的影响日益显现。而作为一个数目庞大的消费群体—大学生,正处于一个非常重要的时期,其本身的价——值观、认识观正渐渐成形,如何引导当代大学生正确树立健康、文明的消费观念,是目前亟待解决的问题。     

初中数学课堂教学与学生行为教育的探讨

数学教学是初中教学阶段基础课程之一,也是大多数学生和家长心中的核心课程,所以数学教学的质量和教学的效果一直是众多学校、学生和家长比较关心的问题,而中学时代的行为教育却是孩子成长发育过程中不能忽视的问题。所以笔者就教师和学校对初中学生在数学课堂教学和学习中如何进行行为教育,从而在提高教学质量的同时还对学生的行为和德育有很好的教育效果这一类问题谈谈自己的认识和见解。