淡德育在体育教学中的渗透

体育教学的任务，是剡吏学生学习和掌握体育的基础知识和基本技能，用科学的方法锻炼身体。从而有效地增强学生的体质；与此同时，还应培养学生良好的思想品德、组织纪律观念、机智、勇敢、顽强等心理素质。     

德育在体育教学中的渗透

随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用,要求现代社会培养大批新型优质人才.要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终,把育人放在首位.     

谈德育在体育教学中的渗透

体育教学的任务,是要使学生学习和掌握体育的基础知识和基本技能,用科学的方法锻炼身体,从而有效地增强学生的体质;与此同时,还应培养学生良好的思想品德、组织纪律观念、机智、勇敢、顽强等心理素质。     

谈德育在体育教学中的渗透

体育教学的任务,是要使学生学习和掌握体育的基础知识和基本技能,用科学的方法锻炼身体,从而有效地增强学生的体质;与此同时,还应培养学生良好的思想品德、组织纪律观念、机智、勇敢、顽强等心理素质.     

浅议体育教学中的德育渗透

体育教学担负着提高学生身体素质和思想道德的双重任务。因此,体育教学必须进行德育渗透。体育教学中,德育有着培养学生集体主义精神、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生克服困难、百折不挠的品质等方面的功能。体育教学中的德育渗透的实施可以从提高教师素质、突出对学生的人文关怀、运用恰当的德育渗透的教学方式和组织形式等方面进行努力。     

浅议体育教学中的德育渗透

体育教学担负着提高学生身体素质和思想道德的双重任务.因此,体育教学必须进行德育渗透.体育教学中,德育有着培养学生集体主义精神、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生克服困难、百折不挠的品质等方面的功能.体育教学中的德育渗透的实施可以从提高教师素质、突出对学生的人文关怀、运用恰当的德育渗透的教学方式和组织形式等方面进行努力.     

如何在体育教学中渗透德育

在体育教学中,加强对学生的德育教育,可以从多方面着手,教师要做有心人,"明察秋毫",掌握学生的心理特点和活动规律,从小处着手,循循诱导,及时表扬鼓励,调动学生向上求好的积极性,使学生在掌握运动技能的同时,陶冶道德情操,培养良好的心理品质。     

高校体育教学中的德育渗透研究

德育渗透是高校展开思想品德教育的重要手段,也是激活体育教学育人功能的重要手段。本文立足于高校体育教学,深入剖析体育教学中的德育渗透的重要性以及渗透原则,继而提出高校体育教学时期德育渗透的途径策略,希望可以引起相关人员关注,为高校体育教学改革提供参考。     

论中学体育教学中的德育渗透

体育与德育是中学生全面发展的有机组成部分,德育渗透在包括体育在内的各科教学之中如何将体育与德育有机结合;体育教师如何将德育渗透到中学体育教学中来从而促进学生的全面发展具有很强的现实意义。     

数学教学中的德育渗透

从数学与数学教学的特点出发,对中学数学教学中德育的特点、功能、原则进行了系统阐述,探讨了在实施中应重视的几个问题。     

体育教育中的德育渗透

实施新课程改革以来,学校体育教学已进入了一个崭新的发展阶段。体育教学已经从单纯的生物观逐渐向注重对人的思想和意志品质、智力和能力、态度、情感和完善人格等培养的全面教育观转化。同时,体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用,也使体育教学中的德育渗透逐渐突出。     

中学体育教学的德育渗透

在中学体育教学过程中进行德育教育是十分必要的。而体育教学也为德育教育提供了良好的有利条件。教师要抓住中学生的个性心理变化,结合实际教学内容,对学生进行德育教育,把德育教育贯穿于整个体育教学过程中,使体育教学与德育教育有机的融合起来,为造就具有情操高尚、德才兼备、身心和谐发展的人才做出贡献。     

对体育教学中德育渗透的探讨

今天的学生是明天社会主义现代化建设的一支重要力量,肩负着社会主义建设的历史使命,他们的思想道德素质趋势关系到老一辈无产阶级革命家开创的革命事业后继有人的问题,对他们的思想道德教育是关系国家和民族的命运和前途的大事。我国的教育方针是培养德、智、体全面发展的人才,人常说：“体育不好出废品,智育不好出次品,德育不好出危险品”,这说明在人的全面发展中德育占主导作用,起着灵魂和统帅的作用。     

浅谈在体育课堂教学中德育的渗透

教师在体育教学中,如何根据教材内容,结合实际生活及社会实事,采用什么样的教学方法进行德育的渗透,本文就此进行了探讨.     

浅谈德育教育在体育教学中的渗透

体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的心理品质。因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性和意志,审时度势,把德育渗透到体育教学的各个环节中来。     

在体育教学中渗透德育

随着社会的发展,德育已成为当今学校教育的重点,而体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人才的重要方面,也是执行党的教育方针的重要组成部分。因此,在体育教学中加强学生的思想品德教育,是贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的重要举措,也是体育教学的一项重要任务。     

浅谈数学教学中的德育渗透

数学教材中蕴含着大量的德育内涵,而且数学教育在德育渗透方面有着其独特的方法和效果,深入挖掘数学学科课堂教学中的德育素材,遵循党的教育方针,依据明确的教学目标,实施有效的教学策略,有针对性地将德育渗透在数学教学中去,增强学生关于数学学科课堂教学的道德教育体验与思考,提高学生的思想政治素质和文化道德水平。     

浅谈数学教学中的德育渗透

德育工作是中学教育的一个重要组成部分,是素质教育的要求。它要求各学科在教学中要贯穿德育的教学工作,数学教育也是如此。既让学生们掌握比较扎实的科学技术知识,又让学生们在“德”的方面全面发展。这是我国培养真正合格人才的必然要求。     

浅谈小学体育与德育渗透

体育中蕴含着德育,德育又融于体育之中,它们之间是相互制约相互促进。体育教师在体育教学中不应忽视德育的功能,应该将德育贯穿于体育教学的始终。本文就体育教师师德和体育教学内容特点等方面,浅谈在小学低年级体育教学实践中与德育渗透的体会。     

小学体育课堂教学中的德育渗透

在立德树人背景之下,应该把德育渗透到基础教育的各个学科教学中,体育学科同样不能例外.