数学教学中怎样让学生主动快乐学习

众所周知,数学是人们生活劳动和学习必不缺少的工具,是一切重大技术发展的基础,是人类文化的重要组成部分,是一门非常古老而有时时焕发出青春的学科。要想让学生主动快乐地接受数学知识,就必须在数学教学过程中,努力为学生创设一个乐学情境,让数学教学课堂成为学生们自由表达、放飞个性的乐园,使学生从主观上体验到学习是一种乐趣,使他们能主动地学习,快乐地学习,愉快地活动,愉快地成长。这样即有利于减轻学生过重的负担,又有利于提高学习效率;既有利于学生掌握数学基础知识,又有利于发展学生的综合能力,进而全面提高学生的整体素质。     

浅谈数学教学中应培养学生学习兴趣

学生对数学知识的热爱往往是从兴趣开始的，由兴趣到探索，由探索到成功，在成功的喜悦中再产生新的兴趣，以此循环，将一轮又一轮推动数学学习的不断成功。为此，我就如何采取有效手段激发学生学习兴趣，提高学习求知欲望，使之愉快地、轻松地、主动地参与，获取，谈谈自己粗浅看法。     

浅谈在小学数学教学中使学生主动学习

创设使他们都能获得成功的机会,进行分层教学,对不同层次学生提出不同的目标要求,精心设计练习,布置分层作业。再次,展示成功,让不同层次学生的学习成果得到展示的机会。营造享受成功的情境。     

浅析外语教学中如何激发学生的学习兴趣

在中职院校的英语教学中能否培养学生的学习兴趣是成败的关键,本文从师生关系、教师授课语言、教学方法与技巧三方面,简要分析了在英语教学中如何培养学生的学习兴趣。     

在小学数学教学中如何让学生主动学习

所谓“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.教师如何引导与推动学生自主学习呢?     

让留守儿童在数学学习中快乐成长

面对我国留守儿童的出现基本原因为家庭和社会两方面因素,家庭的贫困使父母迫不得已而外出打工养家糊口,再就是由于难以改变的城乡二元化和农民工在城市中的“难以落脚”,导致父母无法将孩子带在身边生活,一是增加生活费用,二是城市高额的学校借读费,是其无法承受的开销。需要关爱的年龄,然而逐渐叛逆的心理,因此正处于生长发育期的青少年留守儿童的学习兴趣问题成了各界人士所关注的话题。以下我就将针对如何利用初中数学课关注农村留守儿童学习兴趣的问题进行一系列探讨。     

如何激发学生学习数学的兴趣

教师应选择恰当的教学方法来提高学生学习数学的兴趣。     

浅谈教育学教学中如何发挥学生的主体性

在教育学教学中如何改变以教师讲授理论为主的教学模式,尽量使理论和实际结合起来,激发学生学习教育学这门学科的兴趣。本文以笔者教学实践为基础作了几点论述。     

数学教学中让学生主动参与学习活动的策略

高效的课堂教学很大程度上取决于学生的参与面与参与的深度。因此教师在教学中,要突出学生的主体地位,让学生成为课堂教学的主人,主动地参与数学学习活动,从而使他们获得更多的学习体验和能力,进而促进他们知识、能力、情感、态度的和谐发展以及创新意识与实践能力的不断提高。     

数学教学中让学生主动参与学习活动的策略

高效的课堂教学很大程度上取决于学生的参与面与参与的深度。因此教师在教学中,要突出学生的主体地位,让学生成为课堂教学的主人,主动地参与数学学习活动,从而使他们获得更多的学习体验和能力,进而促进他们知识、能力、情感、态度的和谐发展以及创新意识与实践能力的不断提高。     

怎样在教学中培养学生的学习兴趣

积极的学习兴趣是一种推动学生学习的高效能催化剂,是提高学习效率的一个重要心理因素,同时能够增强学生的自信心和学习动机。     

浅谈教育学教学中如何发挥学生的主体性

在教育学教学中如何改变以教师讲授理论为主的教学模式,尽量使理论和实际结合起来,激发学生学习教育学这门学科的兴趣.本文以笔者教学实践为基础作了几点论述.     

课堂上如何让学生快乐主动学习

新的课程改革要求改变过去那种教师传授知识,学生机械接受知识的教学过程。如何让学生在课堂上积极主动地学习,这就要求教师给学生创造和谐课堂,注重培养学生的自主学习能力和小组合作学习能力,让学生乐于学习,主动学习。     

解剖教学中培养学生学习兴趣的方法

解剖学内容多,名词概念多,学生学习易乏味,笔者通过研究,采用了一系列新型的教学方法,使学生的学习兴趣明显提高,学习效果显著,对学生的学习有着很大的帮助。     

让学生在成功和快乐中学习数学

通过对中等职业学校学生入学时的认知和数学基础现状的分析,提出了帮助学生克服学习心理障碍,培养学生自信心,让学生在成功和快乐中学习数学,取得一定成效.     

怎样让孩子快乐学数学

通过将故事与数学活动的巧妙结合,把枯燥、乏味的数学活动变得生动、有趣,激发孩子们对数学的兴趣,吸引他们的无意注意,让孩子们喜欢数学并学好数学。     

浅谈如何在语文教学中培养学生爱知识、爱学习的情感

语文教学承担的不仅仅是一种授惑释疑的教学方法,更是培养学生人生观,价值观．以及传承和感受美好师德的一种延续。     

快乐数学教学 培养学习兴趣

众所周知，数学是一门应用性很强的基础学科，它几乎伴随着一个学生的整个学习生涯，其重要性不言而喻。然而很多学生因数学知识的抽象性等原因，感到数学枯燥乏味，厌学情绪严重，从而导致数学成绩普遍偏低。要从根本上改变这种现状，必须改变学生对学习数学的认识，最好的办法就是让学生对学习数学产生浓厚的兴趣。     

让学生在“动”中学习数学

课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。本文讨论如何在数学教学中,让学生动心、动脑、动手、动口、动情,主动地参与到教学的每个环节,从而提高数学课堂教学的效果。     

浅谈《电工学》教学中学生学习兴趣的激发

《电工学》是面向非电类专业的一门基础课,课程的理论性和实践性较强,在教学中如何激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性至关重要。本文主要从注重首次课堂教学、精心安排授课内容、优化课堂教学手段三个方面进行了研究与探讨,收到了良好的效果。