BEST Words

爱情里有些字，我想我们用错了，例如：“我给你的爱”这句的“给”字。爱这种东西，哪里是我们给的呢？我们是不得不爱的吧？我们是不能自主的吧？     

BEST Words

爱情里有些字，我想我们用错了，例如：“我给你的爱”这句的“给”字。爱这种东西，哪里是我们给的呢？我们是不得不爱的吧？我们是不能自主的吧？——蔡康永     

如何讲解高中语文教材中的爱情题材作品

现行（人教版）高中语文教材,涉及爱情方面的作品比较多．而主要以爱情为题材的作品也不在少数。作为心理和生理日渐成熟的高中学生,究竟是如何看待这类作品的？作为年轻的语文教师,我们又该如何讲解这类题材的作品？这是我在语文教学中经常思索的问题。     

请你等着我长大

爱情是文学与人生永恒的话题,也是大学校园里一道亮丽的风景线。当恋爱已不再成为大学生活的禁区,爱情也不再以朦胧的形式在校园里悄然弥漫,该如何认识爱情的涵义,理解其本质呢？当爱情来临时,我们又该如何对待？坚守与等待还那么重要吗？     

从孟非的主持风格看语文教师的教学艺术

2010年江苏卫视推出了一档婚恋交友真人秀节目---《非诚勿扰》,节目开播不久即迅速红遍了大江南北,创下国内同类电视节目收视率之最。这档节目为什么能如此吸引眼球、大受欢迎呢？细究其中奥妙,笔者认为,这跟节目主持人孟非高超的主持艺术密不可分,他的主持中无处不融合、渗透了课堂教学艺术的因子,无处不闪耀着课堂教学设计的机智构思,这种智慧对启发我们教师的课堂教学大有裨益     

父母——我们的惟一

这世界上，什么是我们绝对的惟一？ 工作可以跳槽，爱情可以选择，房子可以买卖，父母却是我们绝对的惟一。天底下只有这两个人给予了我们生命，并含辛茹苦把我们养育成人。[第一段]     

让数学课激情飞扬

数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。一说到数学我们肯定会想到数学公式．一说到数学公式,我们就会觉得数学是枯燥的、深奥的、抽象的,这是不争的事实,但数学又是重要的。怎么能让枯燥变生动呢？怎能让学生在喜欢数学的同时提高学习成绩呢？     

哪怕是火坑我也认了

爱情是不是我们走累时遇到的第一把椅子？     

理想爱情的悲剧——论蒋子丹的婚恋小说

爱情是生命中非常重要的一部分,因为男女在本性以及社会性上的差异,爱情对于女人来说相对更加重要,对于那些有思想有理想的知识女性,她们对异性的要求更高,她们内心幢憬理想爱情,却忽视了这个社会是现实的,她们梦想的追求的理想爱情是很难达到的,甚至是无处寻觅的。     

加强识字教学，增强教学效果

在教学中,我们发现学生的错字、别字现象无处不有,无处不在。对于生字的教学,广大教师十分注重。并下了很大的工夫。可是,当拿过学生的作业本、练习本一看,错字、别字又“顽皮”地跳出来,这是为什么呢？     

毕业生，你的心理毕业了吗

六月的离歌回荡在喻园……毕业,意味着从学生向社会人的角色转换。正如每一次改变都伴随着阵痛,这一次转换带给毕业生的,是一言难尽的迷茫和困惑。毕业了,我的工作在哪里？我们的爱情能否开花结果？我们的人生之路通往何方……面对无数双充满疑惑的眼睛,我们关切地问一声：毕业生,你做好心理准备了吗？     

风吹我

1.模拟爱情 亲爱的,既然世上没有真正的爱情 让我们模拟一段爱情,好吗？ 请你假装爱我,我也假装爱你 你假装爱我,关关雎鸠,在河之洲     

金范 Choice of Romance

每个人的心里都有关于爱情的选择题。明星们的爱情经历总是令人好奇，金范的罗曼史也常常在采访中被提起，我们列出了7个关于爱情的习题，你们能答对多少呢？     

用同样的方式去爱

爱情是神奇美妙的，就像歌中唱的：我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。可是近年来，离婚率不断飙升。当初信誓旦旦步入婚姻殿堂的新婚夫妇们，又有多少人能携手白头呢？东方人期望长相厮守，相伴到老。西方人眼里的爱情又是怎样的呢？在本期，我们的老朋友Brad就和我们分享了他的爱情观。     

诗情画意也物理

艺术的美，无处不在；物理的美，同样无处不存，我们在享受诗词、图画、音乐、舞蹈等艺术形式带给我们的美感时，是否能感受到它们背后蕴含的物理知识呢？     

浅谈学校德育工作中责任意识的培养

多年来，奋斗在教育战线的广大教职工，面对着复杂的德育内容，往往苦于无处下手、无法下手，虽一再努力，但收效并不理想，学生的言行举止不时地表露出太多的随意性。面对学生的各种失控行为，我们总不至于束手无策吧？原因出在哪里？德育工作究竟该从何处下手？     

爱情教育:一块不该忽略的教育领地

教育应不应该涉足爱情的领域？我认为这是一个教育无法回避的问题。在教育改革日益深入的今天，我们的教育越来越关注人的发展，越来越趋向教育的本质，而爱情作为人的内心世界的一种圣洁的情感，是不能被排除在“人的发展”这一教育话题之外的。令人欣喜的是，我们的教育观念在不断更新，爱情教育也已受到关注，现在我能够公开地谈爱情教育这一事实本身，就可以说是一种具体表现。物理课上，物理老师在上面讲：“红苹果落地是由于地球万有引力的作用。”而下面的学生讲：“青苹果落地是由于爱情引力的作用。”其实，在这个看似幽默的师生对…     

第三集《爱情洗牌》

玩场爱情游戏 男生是J女生是Q，相同花色配成对，恋爱一周，然后交换!我们现在已经坐上旋转木马，不停地旋转，直到找到最后的幸福！——这是一场爱情游戏，也是一堆爱侣的拼图游戏，是好奇心，让他们打开了爱情的潘多拉魔盒。只是Game Over的时候，身边的伴侣还会不会是原来的那一位呢？     

引导初三学生“畅游”爱河——教学现代短诗《我们》有感

新编初三语文第六册教材选入了宗白华的观代爱情短诗《我们》，这是初中课本首次选入现代爱情诗．是人文教育的大胆尝试，也给语文教师提出了挑战：如何解读爱情诗？经过反复考虑．我决定把它定位在人文教育上，既让学生体会“我们”心心相印的美妙，又让学生树立起正确的爱情观。     

让学生体会数学之美

数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学应用广泛的精彩描述,充分说明了无论我们今后从事何种工作,无处不用到数学。本人从事数学教学多年,经常在课堂上都会问学生：什么是数学？这时,很多学生都回答不清楚或者回答不全面。在他们看来,数学是很枯燥的、无味的,数学学习是很艰难的。