校园文化功能浅探

所谓校园文化,就是指全体师生员工共同遵守的人生指导原则,以及在这个原则指导下教育、教学的运转方式和师生员工的群体生活。校园文化是学校的灵魂,是全体师生员工的整体人生。 当代文化思潮和教育、教学运作方式的交叉,教育因素与文化因素的交融形成了校园文化。校园文化是教育事业的生存基础、发展动     

校园文化的德育功能

校园文化是学校重要的教育资源之一,具有引导、规范、激励、促进中学生良好道德形成的功能,是学生成长成才的基本环境因素。发挥校园文化的育人功能,使之成为德育建设的重要载体,是校园文化建设面临的一项重要现实课题。强化校园文化的德育功能,须重视校园文化的建设和引导,发挥校园精神文化的引领作用,创设蕴含物质文化的校园环境,彰显校园制度文化的道德意蕴,注重行为文化的典型示范。     

校园文化的德育功能

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。 1．有利于陶冶学生的情操 优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路交通……无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，触景生情，     

校园文化的德育功能

校园文化对学生品德的影响,即校园文化的德育功能,主要表现为以下四个特点: (1)弥散性。校园文化对德育的影响不同于硬性灌输,它创造了一个无形的潜移默化的有助于学生求学、上进和做人的心灵“场”,弥散于     

德育科学化浅探

如何促使德育科学化,这是教育工作者普遍关注的一个实际课题。有的认为要大力研究学生思想的时代特点,以便针对实际,有的放矢;有的认为要确定各阶段的具体内容,便于分段教育,工作才有遵循;有的认为要研究德育方法,解决桥和船的问题,才能顺利完成任务。这些论点,各有道理,值得学习。但是,促使德育科学化,笔者认为要着重明确德育科学化的基本涵义,阐述德育科学化的核心内容。     

德育基地浅探

德育基地浅探孙建新近几年来,各级教育部门和学校建立了大量的德育基地。许多基地已经成为陶冶青少年情操,提高青少年素质,促进青少年德智体全面发展的第二学校,成为青少年学生最喜欢去的地方。但也有不少基地空挂一块牌子,尚未发挥应有的作用。有的甚至以赢利为目的...     

高校校园文化建设浅探

作为高校发展重要组成部分的校园文化是整个社会文化的一部分,是社会主义精神文明建设的重要内容,它是实现人文素质教育启蒙和引导的主要形式,具有提高人文素质的天然教育功能。"加强校园文化建设、切实推进德育工作",有利于坚持社会主义的教学方向,有利于全面贯彻党的教育方针,促进高等教     

加强校园文化建设浅探

校园是培养人才的摇蓝,校园文化是人才成长的催化剂,因此,加强校园文化建设,优化育人环境是学校教育的一个重要课题,对学生的健康成长具有重要意义。 一、加强校园文化建设,优化育人环境对青少年的健康成长,对搞好社会主义精神文明和物质文明建设,提高民族素质具有深远的战略意义。 中学生是祖国未来的建设者和生力军。他     

高校校园文化建设浅探

作为高校发展重要组成部分的校园文化是整个社会文化的一部分,是社会主义精神文明建设的重要内容,它是实现人文素质教育启蒙和引导的主要形式,具有提高人文素质的天然教育功能."加强校园文化建设、切实推进德育工作",有利于坚持社会主义的教学方向,有利于全面贯彻党的教育方针,促进高等教育的发展.     

校园文化德育功能研究

<正>在社会信息化时代,多元文化交织在一起,对我国高校德育产生了深远影响。一个人受何种文化的熏陶和滋养,对于其思想道德修养具有很大影响。因此,将文化融于德育,以此还原德育原本价值,对于当前高校德育具有很大的意义。文化德育就是利用文化中蕴含的德育资源进行思想道德教育,实现人的全面自由发展。这与高校文化育人的本质是一致的,也是对多元社会呼唤多元文化德育的积极回应。胡琦     

试论校园文化的德育功能

校团化具有全方位的德育功能，在受教育培养良好品德和健康成长的过程中发挥着巨大的作用，学校应予以高度重视。     

发挥校园文化的德育功能

在计算机教学中，我校使用的联想电脑都内置了硬盘保护卡，它能保护计算机的系统分区不遭人为和计算机病毒的破坏，并能在短时间内迅速恢复系统。     

浅析校园文化的德育功能

校园文化作为先进文化的重要组成部分，其独特的育人功能引起德育工作者的广泛共识。尤其作为校园文化精髓的校园精神文化，在大学生德育教育中起着更重要的作用。     

试论校园文化的德育功能

必须辩证地理解校园文化的内涵,明晰校园文化在导向、晓知、育情、美育、享用、渗透、健全人格等方面的德育功能;科学设计、积极营造、恰当调控、有效统合校园文化,对于校园文化的建构及其德育功能的发挥都有着重要的影响。     

校园文化建设的德育功能

一、校园文化对学生思想道德的塑造作用 道德素质是指人们在道德方面的修养。它主要包括道德修养的好坏、道德品质的优劣、道德行为选择的能力、道德评价的水平等内容,它决定个人对自身和他人的根本态度。社会主义道德的基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，并使“五爱”在社会生活的各个方面体现出来，在全国各民族之间以及人与人之间建立和发展平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系。这是对全体社会成员的道德素质的基本要求，也是对大学生的要求。     

挖掘校园文化的德育功能

校园文化是学校的精神生命和灵魂,也是学校凝聚力和活力的源泉。校园文化建设的目的在于营造一个有利于师生身心健康成长的校园环境,其出发点和落脚点都是人的发展。它以文化为载体,着眼于精神建设,直接服务于人的全面发展。因此,     

校园文化的德育功能新论

校园文化在德育中占有重要地位,它对实现学校德育的改革和创新．促进学生道德内化有着独特的优势．但如何充分发挥校园文化的德育功能,仍有待教育者在构建校园文化的过程中进行深入的研究。     

浅析校园文化的德育功能

校园文化作为先进文化的重要组成部分,其独特的育人功能引起德育工作者的广泛共识.尤其作为校园文化精髓的校园精神文化,在大学生德育教育中起着更重要的作用.     

浅析校园文化的德育功能

校园文化作为先进文化的重要组成部分,其独特的育人功能引起德育工作者的广泛共识．尤其作为校园文化精髓的校园精神文化,在大学生德育教育中起着更重要的作用．     

挖掘校园文化的德育功能

校园文化是学校的精神生命和灵魂,也是学校凝聚力和活力的源泉.校园文化建设的目的在于营造一个有利于师生身心健康成长的校园环境,其出发点和落脚点都是人的发展.