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雨羽 《中学生阅读(高中版)》2008,(4S):44-46
月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁。征稿前我就想,同学们的生活是丰富多彩的,让你们难忘的日子肯定也是有喜有忧。收到稿子后,果不其然,"高兴""迷茫""甜""失落""温馨"……可是无论怎样的日子都将逝去,我们能够抓住的只有现在,珍惜现在,才能让未来的日子充满阳光,让那些忧伤的不再忧伤,失落的不再失落,迷茫的不再迷茫,让所有的日子都发甜,如一位作者文字中所说,"对于幸福的人来说,每一天都是那么幸福地走过;对于快乐的人来说,快乐陪伴着他每一天"。 相似文献
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陈席一 《中学生(作文版)》2006,(35)
突然发现这是一个忧伤泛滥的年代。很多人都在以一种纯真的口吻诉说着自己有多么忧伤,他们只看忧伤的文字,只唱忧伤的歌曲,只怀念忧伤的往事。大批的少男少女开始加入这个行列,把自己武装成上世纪80年代的诗人,张口闭口几句忧伤的诗句。包括我自己,有时也会阴沉下来,开始忧伤。 相似文献
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谢雯迪 《少年文艺(南京)》2013,(Z1):62-63
老爸的"大补汤"实在难以下咽,老妈的碎碎念让人直起鸡皮疙瘩,作业永远也做不完,好朋友对自己视而不见……将所有烦恼忧伤用文字记录下来,或许就是最好的化解方式!在我很小的时候,妈妈和我快乐地住在老家,春天一起种树,夏天一起赏花,秋天一起吃果子,冬天一起打雪仗。可是这样的日子并不长久,妈妈到杭州去工作,我们就分开了。 相似文献
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我喜欢偷偷把你的钥匙藏起来,等你来查问,顺便嘟囔一句:"这姑娘真是料事如神。"我喜欢在你们去上信息课的时候独自留下来,翻看你的笔记。在我眼里,那本里的不是文字,而是风景。我喜欢看你今天是嘴角的上扬还是眉头的紧皱,以此来决定我今天是带点小快乐还是小忧伤。 相似文献
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爱,并快乐着
不觉间与文字相伴已是数载。回首过去。在每个月华如水的夜晚。那些来自心灵深处的声音自笔尖慢慢流淌。看着它们绽成一朵朵蓝色的小花。内心一下子就变得快乐起来。有时读起这些成长路上的爱恨与离殇.心中又会升起一份别样的感悟。这几年来,文字成为我自始至终赖以表达的载体,借助它。我肆意宣泄着单薄青春里的失落、彷徨、忧伤与激动、兴奋……动情之处。觉得它们成为了我最骄傲的倔强。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2007,(4)
【回音壁】拆阅同学们的来稿来信,真是件有趣的事,在静静的文字背后,跳动着大家诸多不同的心情:豆蔻的烦恼,雨季的哀愁,父母的重压,同学的不解,老师的轻视,都在笔尖下哀哀地流淌;青春的张扬,花季的美好,激扬的文字抒写着自信、激情,向往理想的彼岸。快乐着你的快乐,忧伤着他的忧伤,这就是边边读信时的心情。 相似文献
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三百六十五里路,风雨无阻,走过春夏与秋冬。我深爱着这方热土,深爱着一棵棵天真烂漫的苗苗。我快乐着他们的快乐,忧伤着他们的忧伤,感受着他们的感受。如果他们是红花,我愿是那片映衬的绿叶;如果他们是伸向远方的路,我愿是他们脚下的一块块泥石。我坚信,我选择了他们,就等于选择了自己。我选择,我无悔。 相似文献
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不是我不会忧伤,只是我善于遗忘,将所有的不快统统忘光,只留下快乐与人共赏。与其让无聊的叹息在耳边聒噪,不如让爽朗的欢笑在空中回响。 相似文献
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