北京汇佳教育机构立足新格局实现大发展 北京汇佳职业学院着力打造紧贴市场需求的专业群

作为第三届全国教育工作会议唯一入选的民办学校代表,汇佳教育机构秉承“新型、高品位、国际化”的办学理念,坚持“以质量求生存,以特色求发展,以诚信求未来”的办学方针,凭借令人瞩目的教育成果誉满京都,成为中国最有影响力的民办教育集团定型,15年的发展,得到社会各界及各级领导的大力支持和鼓励.     

北京汇佳教育机构立足新格局实现大发展

作为第三届全国教育工作会议唯一入选的民办学校代表,汇佳教育机构秉承"新型、高品位、国际化"的办学理念,坚持"以质量求生存,以特色求发展,以诚信求未来"的办学方针,凭借令人瞩目的教育成果誉满京都,成为中国最有影响力的民办教育集团之一。15年的发展,得到了社会各界及各级领导的大力支持和鼓励。     

特色是发展的动力创新是不竭的源泉——记不断进取的北京汇佳职业学院

2006年经教育部批准，北京汇佳职业学院高尔夫球技术与管理、影视多媒体技术、体育休闲与娱乐管理、学前教育（科技工艺教育）、幼儿园行政管理五个职业教育特色鲜明的专业参加了北京市首次在高等职业教育领域进行的自主招生试点改革。考生通过学院自行组织的综合素质测试、专业素质测试及面试、口试的全面考核后进入自己心仪的专业学习。     

立足职教:甘洒热血五十载——记北京汇佳职业学院院长徐恒亮

徐恒亮北京汇佳职业学院院长徐恒亮,北京汇佳职业学院院长、教育部高职高专人才培养工作评估专家库成员、原北京轻工职业技术学院院长、原全国轻工系统职业教育研究会副理事长、原北京高职中专研究会副会长。走在优美雅致、环境怡人的北京汇佳职业学院校园里,笔者一边感受着学院的现代化教育氛围,一边听徐院长讲述着他多年来的教育故事。这位精神矍铄的老院长,从事职业教育工作已有五十年,他见证了新中国职业教育的发展历程,在北京职教界声名显赫。他先后获得"北京市优秀教育工作者""全国优秀教育工作者""北     

论高职院校学前教育专业的大学语文教育

当前谈及教育,无一不谈素质教育。不论是幼儿教育还是高等教育,主要的教育理念还是围绕素质教育展开的。＂1999年,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,并召开了以素质教育为主题的全国教育工作会议,     

北京政法职业学院积极开展党的群众路线教育实践活动准备工作

为全面落实《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》,暑假前夕,北京政法职业学院党委积极做好教育实践活动的各项准备工作,起点高,抓得紧,有特色,为确保教育实践活动取得成效奠定了坚实基础,提供了可靠保证。     

生化教育专业的发展方向

作为一名生化教育专业的师范生,毕业后一直从事初中生物和初中化学的教学工作。随着教育改革的不断深入,上学时期所学习的教育理念和方法已不能适应新时代的要求。所以有必要对生物、化学教育的专业发展作一些探讨。一、生物教学专业发展的一些途径1.不断摸索、积极探索,努力使自己成为＂创新型＂教师。为了教学中尽可能引导、培养学生的探究能力和创新精神,教师自己要成为＂创新型＂教师。教师要在探究理念的基础上,认真钻研教材,不断摸索。在日常的备课中,教师要合理地进行教学设计,以充分带动学生积极参与,并使学生在教师带领下完成探究,合理发散他们思维,培养他们探究精     

潜能教育理念下的教师专业发展

培养教育家型的校长,培育一批批热爱教育、品德高尚、关爱学生、不断进取的具有教育家情怀的教师,是学校可持续发展的坚实基础,更是国家和民族兴旺发达的保障。近10年来,吉林省第二实验学校以“潜能教育”为办学理念,遵循教育规律,探索出一条适宜学校发展、促进教师专业发展的特色之路。     

教育生态学视角下森林旅游与康养专业群的优化调整——以黑龙江生态工程职业学院为例

在“健康中国”和全球疫情的时代背景下,森林旅游与康养产业链日益受到公众的关注,而高职森林旅游与康养专业群作为培育康养技术技能人才的摇篮,也引起行业专家、教育学者的广泛重视,新兴专业群未来发展可期。但目前仍存在着一些亟待解决的问题,如专业群结构同质化、人才培养目标定位模糊、课程建设取向错位等。从教育生态学视角,结合黑龙江生态工程职业学院教学实践,对森林旅游与康养专业群优化调整、布局及相关专业人才培养模式进行研究,实现专业群的“协同发展效应”,以期为专业群高质量发展提供积极有益的经验。     

基于教师专业发展视角的《北京教育丛书》选题策划及实践

选题策划是编辑《北京教育丛书》的一项基础工作.《北京教育丛书》选题策划依据组织原则、责任原则、需求原则,选题服务于中小学教师的专业化发展的需要;《北京教育丛书》的价值在于产生示范引领作用并使之成为基础教育健康迅速发展的引擎;实施选题根据教师专业发展的适应期向发展前期过渡、发展前期向发展后期过渡、发展后期向创造期过渡三个阶段而行.     

明确目标 刨新举措 推动云南教育实现更高水平的发展——在全省教育工作会议上的讲话

同志们：去年召开的全国教育工作会议,对我国教育改革发展进行了全面部署。结合贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,去年以来,我省在研究制订《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》的同时,同步开展了教育“十二五”规划的编制工作。     

区域高职教育核心竞争力的布局落点与发展策略——基于广东省高职院校高水平专业群的分析

立足区域高职教育核心竞争力发展的现实需求,着眼广东省现有国家、省级高水平专业群建设的整体情况与结构,形成对广东省高职教育核心竞争力布局落点的基本描绘。对高水平专业群组群逻辑主线进行归纳提炼,提出技术演进多元化、区域优势产业特色化、院校专业发展类属化三种类型的组群走向,并进行内部细化区分。在此基础上,从专业群聚集化发展、校企协同治理机制建设、特色优势专业群打造等维度提出提升区域高职教育核心竞争力的路径。     

以科学发展观为指导实现中等职业教育又好又快发展——在2009年度职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会上的讲话

同志们：这次会议是在近年来职业教育改革发展取得历史性突破,站在新的历史起点上,面临新的改革发展机遇的背景下召开的。会议的主题是：以科学发展观为指导,实现中等职业教育又好又快发展。主要任务是：全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神,以科学发展观为统领,回顾总结2008年职成教工作,科学分析当前职成教发展面临的形势,研究部署2009年的职成教工作。     

以科学发展观为指导实现中等职业教育又好又快发展——在2009年度职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会上的讲话

同志们： 这次会议是在近年来职业教育改革发展取得历史性突破,站在新的历史起点上,面临新的改革发展机遇的背景下召开的。会议的主题是：以科学发展观为指导,实现中等职业教育又好又快发展。主要任务是：全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神,以科学发展观为统领,