新课改是否可以从取消《考试大纲》开始

21年前,自己还是一名懵懵懂懂的高中毕业生,高考时,一道选择与“梨花院落溶溶月“组成对偶下句的客观题难住了我.当时我们这些农村学生对这诗的上下旬都还很陌生,无法靠记忆来解决.我调用了语境和句法结构两个思维点去思考,结果一出来,发现自己还是选择错了.现在来看这道题,觉得是很容易从平仄格律去判断的.……     

A还是B

填空题,选择题,证明题……,哎,一道比一道难,这已经是今天的第三张数学卷了。哎,还要求当堂完成呢。……咦!这道题是A还是B呢?反正不是C,也不是D。A也有点像,B好像也可以。哎,又是数学考试上的一道选择题,到底选哪一个呢?一道题4分,可是要命的。环绕四周一圈,好多同学都皱着眉头,也许正和我一样的处境吧。时间很快就过去了,交了卷后我一直在想着这道题,是选A?还是选B?不知不觉回到了家,妈妈叫我去灌开水,我摇摇晃晃地走了过去,一手拿着水壶,一手拿着壶盖,自言自语:水壶是A,壶盖是B,是水壶,还是壶盖呢?是A?还是B呢?忽然,眼前一黑,水壶和…     

“-5/6”与“-7/8”比较大小

数学是奇妙的,数学是千变万化的,数学里蕴藏着许多奥秘,要我们去探索,去发现,去学习,去了解.在作业本上有这样一道题目：比较5-6与7-的大小.我一开始觉得这道题很简8单,便不放在心上,但是最后还是错了.我深入思考,终于找到了解题的方法.用它们的绝对值去比较,75-的绝对值是7,-886的绝对值是5,再把5和7通分。     

强求不如善引

课例:在两位数减两位数的练习课上,书上有一组练习题:238-126、232-126、220-126。课前备课时,我觉得这节课的练习内容不是太多,所以在课堂上,我突发奇想,在比较了这三道题后,让学生选择一道自己喜欢的练习题做一做。结果大部分学生都选择了第一道,而选择第二、第三道的很     

此题无解

其实我不想去物理老师办公室的,但我绞尽脑汁,也还是没把那道“奥数”题做出来. 之前我请了数学老师帮我想这道难题.他都算到了1999的平方,最后却对我说:“你回去看下提示答案吧,自己再多想一想.”唉,数学老师都没指望了,我还能指望谁呢?突然想起新来的物理老师,据说很厉害,好多人下课都围着他问问题,似乎也有问数学题的.犹豫了许久,我还是决定去碰碰运气.     

努力提高文字规范能力(下)

下篇实践篇 后面这一部分是50道题。我有这样一个奢望啊,今天在座的可能50道里面49道都是很清楚的．只要有一题不清楚的你就听一听,这50道都是很典型的错误,希望今天听了以后．你永远不犯这类错误了。     

读《由一道试题看到的……》所想到的

《小学青年教师》(数学版)在2006年第2期刊登了程翠萍老师的由一道试题看到的……》一文(以下简称“程文”)。笔者读了之后,很认同程老师文中所“看到的”一些情况,这道题确实具有一定的思考性、现实性和趣味性,也赋予了传统的考试以新的内涵。细读此文后,我想到了另外三个问题:一、能不能使这道题的计算更简便在学习“圆柱和圆锥、球”这一单元时,我给学生讲了这道测试题。随后的单元素质测试中,又让学生去完成这道题,结果有70%的学生正确解答了这道题;有25%的学生列式正确,但计算出错;还有3位学生没有完成。对于六年级的学生来说,这道题的…     

走出成语迷宫

编辑老师,你好!从高一至高三,我识记了很多成语,也训练了很多成语题：但在前面五道基础题中,成语这道题我还是经常出错。有些成语要么没见过,要么见过还是不能准确判断,已经令我望而生畏了。我到底该怎么办才好？     

如此选择可休矣

我记得有一道让很多男士头痛的两难命题：“母亲和媳妇落水，先救哪个？”这道题常被女人拿来两问自己的丈夫，以求从答案中推断出丈夫爱自己多些，还是爱母亲多些。因为这，我很同情这些夹在媳妇、母亲间难做人的男士。可让我疑惑的是，像这样的两难选择题却频频出现在语文试卷中。     

“错误”也能如此美丽

"这道题我已经讲了好多遍了,你怎么还是错?"面对一些简单的题型,学生总是错,你是否会气愤地对学生这样说呢?在以往的教学中,学生出现错误,我总是自己把这道题再讲解一遍,或者让其他学生说说正确的解法,如果下次还错,就会想着他上次是不是没有认真听讲,却很少认真去倾听学生自己的想法,或者当着全班的面去帮他找找错误的原因。华应龙老师给我们做了一个很好的典范,他的课给了我很大的启发。华老师就是从孩子们的两道错题着手     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——初中化学课堂教学有效性探索

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。做教师的很辛苦,常常是一堂课下来,教师挥汗如雨,精疲力竭。这道题我都讲了几十遍啦,一考到他们还是犯同样的错误。办公室里教师的抱怨声不绝于耳。我们的学生真的如此不堪?教师真的要做苦行僧?     

穿越回古代,算算中华田园奥数题

<正>2015年湖北省高考数学考卷上,出现了一道十分炫酷的数学题:斜解立方,得两堵,斜解堵,其一为阳马,一为鳖臑,阳马居二,鳖臑居一,不易之率也……考生们看到这道出自《九章算术》的几何题,不少立刻懵了,为什么数学题里面还会出现文言文?我是考数学还是考语文?什么叫"鳖臑"?出题老师咱能别闹了吗?——其实认识了这道题里的生僻词,就会觉得这道题很简单了。堵:两底面为直角三角     

我美丽,因为我在思想

有同行问我今年有没有好作文题,我想了一想,今年我出的比较满意的题目是《我美丽,因为我在思想》。——我喜欢这道作文题,因为这道题在智者那里产生震撼。我在任教的班试了一下,看到不少很有思想深度的习作。可是我更想请同行考虑一下这个题目。     

苦瓜味儿的父爱

那天下午放学回家,我很快做完作业交给爸爸检查,就自顾自玩去了。爸爸检查起来很认真,马上把玩得正高兴的我找了回来：“今天做得不错,只有一题做错。”我高兴极了。可是当我看了一下那道题,就有点儿不高兴,我觉得没做错啊,     

从阅卷谈高考答题应注意的几点

高考阅卷是一项很光荣、很神圣的工作。怀着一颗激动的心,我参加了2010年的高考生物阅卷工作。累是肯定的,但收获也是颇大的!在此,谈一下我的一些具体认识。2010年高考生物四道大题,还是侧重基础知识的考察,尤其是32题和34题,完全侧重一些基础概念的考察,是学生容易得分的两道题目。33题考察的是遗传知识,前两个小题对学生来说也是非常熟悉的,     

数学家的年龄

数学是智慧的象征,很多有名的数学家喜欢把自己的年龄融于有趣的数学题中。下面的这几道题就很有意思,有兴趣和我一道去作解答吗?     

人生四堂必修课

第一堂课:学会关心身边的每一个人我在护理学校学习时,一天,老师忽然在课堂上对我们进行了一次测验。我很轻松地答完了大部分考题,但看到最后一道题时,我想老师可能是在和我们开玩笑,那道题是这样写的:“我们学校清洁女工的名字是什么?”我曾多次看见过那位女工,也能描述出她的模样,但我怎么会知道她的名字?我没有回答这个问题。后来老师对我们说:“在你们今后的生活中,将会遇到很多人。每个人对你们都很重要,他们值得你们去关心,哪怕只是向他们微笑一下或问声好。这就是我出这道题要告诉你们的。”第二堂课:随时随地帮助别人一个大雨倾盆的…     

喂,在吗

喂,在吗?好想跟你说说话啊。你知道吗?初三的课程真的好难。每次我都很认真地计算每一道题,可是翻答案的时候发现二十道题错了十一道,我真的不知道该怎么办,是要怪老师没有教好,还是     

对一道遗传题的分析和思考

笔者曾经自编了一题用于南京市高考模拟考试，结果重点高中的学生对这道题的得分率仅25％左右，全市就更低了。是内容超纲？还是题目要求过高？还是其他原因？引发了我诸多思考。     

“廿字诀”的失误

常常看到大大小小的数学考试后，有很多同学大呼小叫：我这道题本来会做的。可惜这里错了，那里忘了云云，我有时也很烦恼，为什么老师常常讲的题目学生还是常常会错，静下心来一想，这也难怪，平时做题，可能有同学或老师在一旁提醒，考试时可是正儿八经的一人一桌，考场严肃得很，气氛一紧张，考生难免东