毛泽东关于“第二次结合”的贡献

1956年,毛泽东在借鉴苏联社会主义建设经验教训的基础上,明确提出了马克思主义的基本原理同中国革命和建设实际的“第二次结合”,探索自己的道路.毛泽东提出了关于中国社会主义建设的重要观点,涉及矛盾、经济、党的建设、对外开放等方面,为实现“第二次飞跃”提供了重要的经验.     

毛泽东开启“第二次结合”的历史贡献和理论启示

在开始探索中国社会主义道路之际,毛泽东创造性地提出并开启马克思主义基本原理同中国具体实际的“第二次结合”,形成了以十大关系理论、正确处理人民内部矛盾理论为代表的重大理论成果,对马克思主义中国化时代化作出了原创性贡献。毛泽东开启“第二次结合”的探索对新时代理论创新具有重要启示：要把不忘老祖宗同创造新思想很好结合起来,真正做到坚持与发展、守正与创新的有机统一;要把立足时代实际与深入理论创造很好结合起来,真正做到遵循客观规律与发挥主体创造性的有机统一;要把坚定中国立场和借鉴外来优秀成果很好结合起来,真正做到坚持自立自信与胸怀天下的有机统一。     

毛泽东在推进党的建设伟大工程中践行“第二个结合”的光辉典范

毛泽东是将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的重要贡献者,在推进党的建设伟大工程的实践中提出了一系列关于“第二个结合”的重大创新成果。其中具有代表性内容的包括：把马克思主义关于物质决定意识、意识反作用于物质的辩证关系原理同中华优秀传统文化的务实思想、求实态度相结合,确立了中国共产党实事求是的思想路线;把马克思主义关于人民群众是历史主体和历史创造者的原理同中华优秀传统文化中的民贵君轻、安民富民等民本思想相结合,形成了中国共产党的群众路线;立足马克思主义关于干部选拔任用的基本原则,借鉴中华优秀传统文化尚贤主张,提出了中国共产党任人唯贤的干部路线。这些案例堪称典范。毛泽东关于“第二个结合”的开创性探索和原创性成果为新时代实现马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的正确结合、有机结合、有效结合提供了重要启示。     

社会主义思想的第二次革命

同自然科学领域中的科学思想发展史上出现的从"前科学"时代到"科学"时代,从科学革命到科学危机再到新的科学革命一样,社会主义思想也经历了从空想到科学,从第一次革命到危机再到第二次革命的发展过程.由马克思和恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等人创立和完善的经典科学社会主义理论,构成社会主义思想史上的第一次革命.世界社会主义在20世纪50年代中期以后出现的严峻形势,标志着经典科学社会主义理论面临深刻的危机.在克服经典科学社会主义理论的危机中创立的邓小平理论,开创了社会主义思想史上的第二次革命.     

大学生择业的"第二次定位"

大学生就业问题事关社会稳定和经济繁荣大局.近几年来,由于国企改革减员增效、机关事业单位精兵简政,这些单位不但对劳动力的吸收作用大大减弱,而且每年还释放出大量的剩余劳动力,因此,大学生就业的压力不断加大.     

1956年——马克思主义与中国实际第二次结合的开端

1956年,我国基本建立起社会主义制度,开始进入全面建设社会主义的历史时期。年初,毛泽东提出把马克思主义基本原理与中国实际进行第二次结合,找到自己的建设道路,“以苏为鉴”,中国共产党开始探索适合国情的社会主义建设道路,并初步形成了有别于苏联社会主义建设的新思路。1956年成为马克思主义与中国实际第二次结合的开端。     

论邓小平关于改革是中国第二次革命的思想及其意义

邓小平认为,改革的性质同过去的革命一样,也是为了扫除发展社会生产力的障碍,是革命性的变革,是中国的第二次革命,但改革这场革命与第一次革命相比较又有自己的特点.邓小平关于改革是中国第二次革命的思想具有重要的理论与现实意义.     

毛泽东对"十个结合"的探索

2007年10月胡锦涛在党的十七大报告中明确提出了"十个结合"."十个结合"是社会主义建设规律的集中体现.建国初期,毛泽东就开始了对社会主义建设规律的探索,在-定程度上说,也就是开始了对"十个结合"的探索.经过长期的艰辛探索,毛泽东初步提出了"十个结合"中的一些基本思想,为胡锦涛明确提出"十个结合"提供了重要思想资源.     

论毛泽东关于共产党人"讲学习"的思想

毛泽东从中国革命和建设实践的需要出发,提出了共产党人必须"讲学习",要努力学习马克思主义理论,学习历史知识,学习经济,学习管理;"讲学习"必须坚持科学的态度和方法.     

浅析第二次"台海危机"对中苏关系的影响

第二次"台海危机"是毛泽东应对错综复杂国际局势的战略反应,也是其将新的外交理论付诸实施的重大行动.由于毛泽东提出的"中间地带"理论和"不断革命"外交理论以及由此越来越明显的中国外交的"激进"色彩,使得中国同苏联外交政策的分歧不断加大.第二次"台海危机"使得苏联陷入两难境地,不仅在中苏同盟关系上投下阴影,还加深了中苏在台湾和沿海岛屿问题上的矛盾与分歧,同时也促使赫鲁晓夫决定停止向中国提供核武器和核技术.第二次"台海危机"是中苏关系走向破裂过程中的一个重要事件,它对中苏关系的走向影响至深.     

毛泽东的和谐社会思想探析

和谐社会是中国特色社会主义的本质属性,实现社会和谐,建设美好社会,是人类的不断追求,也是一代代中国共产党人的不懈追求。在探索中国特色的社会主义道路时期,毛泽东关于社会主义社会建设的重要理论中包含着丰富的和谐社会思想,涉及社会主义建设的政治、经济、文化和社会等多个方面,对我们构建社会主义和谐社会具有重要的指导意义。     

毛泽东的入学思想初探

毛泽东在领导我国革命和建设的过程中，在人的一系列问题上提出了自己的独到见解，进一步继承和发展了马克思主义人学思想。确立毛泽东人学思想在中国哲学中的重要地位，积极探索毛泽东人学思想研究的新途径，对于我们在建设中国特色社会主义的过程中既坚定共产主义信念、不忘“人的全面发展”的大目标，又立足于积极“促进人的全面发展”的现阶段实践，有着重要的指导意义。     

毛泽东编辑思想研究

毛泽东编辑思想是在中国资产阶级改良派、资产阶级革命派和早期马克思主义者办报实践及其思想的影响中形成的．坚持党性原则、政治性和学术性相统一的基本要求,“百花齐放、百家争鸣”的编辑方针,通俗、生动、简明、有力的编辑风格是毛泽东编辑思想的主要内容。通过研究和探讨毛泽东的编辑思想,可以更好地指导当代编辑的实践工作．     

论毛泽东的劳动观

毛泽东的劳动观是毛泽东思想的重要组成部分.毛泽东的劳动观包含着丰富的思想内容:在政治上,强调干部是普通劳动者,要参加集体生产劳动;在经济上,强调必须提高劳动生产率:在军事上,强调人民军队既是战斗队,又是生产队;在教育上,强调教育必须与生产劳动相结合.毛泽东劳动观的产生有特定的时空背景,其劳动观是沿着由教育到军事,再到经济与政治的思想轨迹发展的.探讨毛泽东的劳动观,学术价值与现实意义极大.     

试论毛泽东的以人为本思想

毛泽东批判继承中西文化遗产,运用马克思主义基本原理和方法,并结合中国实际,形成了有中国特色的以人为本思想。全心全意为人民服务是毛泽东以人为本思想的核心,关心人、重视人是其主要内容,人民当家作主是其本质。     

毛泽东的马克思主义哲学观

毛泽东升华和发展了马克思的哲学观,确立了注重哲学的实际应用、视哲学为工具和方法的新型哲学观。在这一哲学观的指导下,毛泽东创立了一整套应用哲学思想。改革开放以来,哲学步入了大发展时期,但通常情况下哲学学科仍然被定位于纯理论学科。实现哲学进一步的发展,要求循着毛泽东所确立的哲学观,使哲学主动地融入现实。     

毛泽东社会发展动力机制新论

毛泽东社会发展动力机制是一个多层次的机制系统,他提出了两类矛盾是社会发展的基本动力,不断革命是社会发展的激进动力,群众实践是社会发展的根本动力,一穷二白是社会发展的客观动力,人的意志是社会发展的精神动力。他的动力机制理论,既有对社会发展深层结构的正确剖析与阐释,也有对社会发展认识上的局限,因此,必须客观、理性地进行分析与评价。     

论毛泽东的生态环境思想

作为新中国的缔造者之一,毛泽东在多个领域都取得了杰出的成就,为新中国的缔造、巩固和发展做出了历史性的贡献。在人类生存环境日益恶化的今天,当我们重温毛泽东的相关著作,就会发现在其著作深处不时地闪烁着生态环境意识的火花。     

论毛泽东军事哲学思想

中国革命形势的复杂性、严峻性锤炼出毛泽东军事哲学思想。毛泽东军事哲学思想是在深入研究战争,洞察战争的规律,从本质层面上探索制胜之道的基础上产生的,其中蕴涵着丰富的马克思主义认识论、唯物论、辩证法及唯物史观思想。     

毛泽东社会主义建设思想浅议

毛泽东社会主义建设思想,是毛泽东关于在中国怎样建设社会主义的观点和方法。我国社会主义制度建立后,毛泽东对如何建设和发展社会主义这个崭新的课题,进行了大量的理论探索和实践创新,留下了许多有价值的思想,同时也留下了宝贵的经验和教训。毛泽东社会主义建设思想中的正确方面,是毛泽东思想的重要组成部分,是邓小平社会主义建设思想的主要理论来源,对当前建设有中国特色的社会主义具有重大的现实意义。