《物体的浮沉条件》探究性实验的质疑和改进

1 教材中原实验简介 物理教材八年级下册第八章第六节<物体的浮沉条件>探究性实验中,为了说明密度比水大的轮船能浮在水面上,以及钢制的潜水艇能在水中随意的下潜和上浮,书中用一只铝制的废牙膏袋来做实验,因为铝的密度为2.7×kg/m3,与钢铁类似,都比水的密度大,由于铝制牙膏袋可塑性强,可以随意变形,因而可以模拟钢铁来做这个实验.     

物体浮沉条件应用实验的质疑和改进

现行北师大版物理教材八年级下册第八章第六节<物体的浮沉条件>的探究性实验中,为了说明密度比水大的轮船能浮在水面上,以及钢制的潜水艇能在水中随意地下潜和上浮,书中用一只铝制的废牙膏袋来做实验,因为铝的密度为2.7×103 kg/m3,与钢铁类似,都比水的密度大,由于铝制牙膏袋比较柔软,可以随意变形,因而可以模拟钢铁来做这个实验,因为牙膏皮是日常用品,学生便于就地取材,随手拈来,得心应手,体现了"瓶瓶罐罐"做物理实验的思想.     

《物体的浮沉条件》探究性实验的质疑和改进

1教材中原实验简介物理教材八年级下册第八章第六节《物体的浮沉条件》探究性实验中,为了说明密度比水大的轮船能浮在水面上,以及钢制的潜水艇能在水中随意的下潜和上浮,书中用一只铝制的废牙膏袋来做实验,因为铝的密度为2．7×kg／m^3,与钢铁类似,都比水的密度大,     

物体浮沉条件应用实验的改进

现行北师大版物理教材八年级下册第八章第六节《物体的浮沉条件》的探究性实验中，为了说明密度比水呔的轮船能浮在水面上，以及钢制的潜水艇能在水中随意地下潜和上浮，书中用一只铝制的废牙膏袋来做实验，因为铝的密度为2．7×10^3kg／m^3，与钢铁类似，都比水的密度大，     

鳔主沉浮？

《科学》(华东师大版)初中八年级(上)的第82页在介绍鱼鳔的功能时，是这样叙述的：“大多数鱼类在水中游动时，既能向上浮，也能向下沉，甚至能静止在水中不动。那么鱼类为什么能随意地上浮下沉呢?原来，大多数鱼类的体内有鱼鳔。鱼鳔一般有两室，室内充有氧气、氮气和二氧化碳。鱼鳔充气时，鱼体的平均密度减小，鱼体上浮；鱼鳔排气时，鱼体的平均密度增大，鱼体下沉。”     

鞍形花蟹蛛对八点球腹蛛的捕食功能反应及其数学模拟的初步研究

我们在实验室内人工条件下,对鞍形花蟹蛛捕食八点球腹蛛的功能反应进行了初步研究.鞍形花蟹蛛的捕食功能反应是随猎物密度的增加而增大,最大捕食量约为2.5950头,最佳寻找密度为2.1110头.而随其自身密度的增加而减少,随两者密度的增加,相互干扰越显著,捕食作用下降.还建立了参数方程和模拟模型.该参数方程能在一定程度上描述雌成蛛对八点球腹蛛的捕食作用.     

牙膏皮在实验中的应用

牙膏皮挺括,易剪、易折、易穿透,是做物理实验的较好材料.制取:拆开袋底的封折口,用比牙膏袋直径稍小的擀面杖从封口处向里将其撑开.然后套在一起擀制成比较光滑的圆筒或剪开擀成比较平整的板状即可.     

对"哪支蜡烛先灭"实验的改进

“哪支蜡烛先灭”是苏科版八年级物理上册引言中的第1个实验,也是初中物理的第1个实验。该实验让学生分别观察到长、短蜡烛都有可能先灭,使学生产生疑问：为什么一会儿长蜡烛先灭,一会儿短蜡烛先灭呢？由此产生强烈的好奇心。然而在教学中,笔者发现有些教师该实验只做一半。若长蜡烛先灭了,短蜡烛先灭的实验就不做了。使实验的效果大打折扣。究其原因是短蜡烛先灭的实验难以成功。经笔者所在教研组共同研究．短蜡烛先灭的实验是可以成功的。现将笔者的做法介绍如下．供大家参考。     

基于“科学探究与创新意识”的化学课外探究实验

在课外活动中引导学生用生活中的废弃物,如铝制易拉罐、静脉注射袋等开展系列探究实验活动,其实验材料唾手可得。通过设计精巧、现象明显的实验,既培养学生的学习兴趣,又培养学生实验探究与创新意识。     

对“研究平面镜成像特点”实验的小建议

八年级物理平面镜成像这一节，在研究平面镜成像特点的实验时，如按书中实验操作方法，会发现蜡烛移动时很难保持竖直状态，而且容易倾倒，影响效果。而我们改用光具座做这个实验时，操作就会很简单，完全可以做学生实验。操作是这样的：如图（系数码相机所照），选取一块比蜡烛略高的薄玻璃板（用厚玻璃板做时会出现两个不重合的像）。     

光合作用产生氧气的探索与改进

光合作用产生氧气是浙教版科学八年级下册第二章第5节“光合作用”中的一个重要实验。笔者从改进装置,寻找合适的碳酸氢钠溶液的质量分数,以及从水生植物和陆生植物中寻找金鱼藻的替代物,在晴天和阴雨天分别做该实验等方面进行了研究,获得了很好的实验效果。     

对“电冰箱原理图”的商榷

在2006年3月第3版人民教育出版社义务教育课程标准实验（物理）教科书八年级上册第91面“STS板块”中,用图1表示电冰箱的构造和原理．笔者认为该图中存在一些问题,在这里提出来与编者商榷．     

“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”探究实验的拓展

人教版《生物学》八年级下册第八单元第三章第二节中，安排了探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验，但大多数教师反映很难找到水蚤，同时实验难以成功。[第一段]     

苍蝇拍的秘密

第十二册习作四要求:我们在科学课上,已经做过不少有趣的实验了,请选择其中的一个,将实验经过写下来。也可以写自己设计的实验。只要你是有心人,就能设计出很多有趣的实验。你可以边实验观察边作记录,然后将实验的经过、结果写下来。写这样的作文,不是挺有意思吗?     

第八套广播体操教学研究

广播体操在我国是普及面广,参与人数最多的体育项目,是一种具有中国物色的体育文化现象。它对增强人民体质,振奋民族精神等都具有十分重要的意义。本文对第八套广播体操的特点,教学中常见错误及注意事项等做了阐述,旨在提高第八套广播体操的教学质量和锻炼效果。     

浅谈“最小几位数”教学

苏教版第八册数学,第十单元“认数”第90页练习,“第5题（3）最大的七位数是（）,最小的八位数是（）。”这是一道很好的练习题,它能加深学生对十进位数的认识,形成良好的数感。在教学此道练习题时,我有个不成熟的看法,提出来和大家讨论。     

在家做“纸锅烧水”小实验

人教版《物理》八年级上册第4章第3节的"想想做做"小实验"纸锅烧水",课本中所用的方法是:取一张厚纸做一个小纸锅,盛上水,用酒精灯加热。但这个小纸锅如果学生做不好,就会影响实验效果,而且做起来也浪费时间。如果用一次性纸水杯来代替纸锅,用蜡烛代替酒精灯,学生就可以自己在家里做这个实验了。可以使这个实验更加方便简单,提高学习效率。同时,也充分体现了课程基本理念的第二条,从生活走向物理,从物理走向社会的观点。但实验时应注意以下几点:     

做好“估算高锰酸根离子大小”实验之我见

浙教版科学八年级下册第一章第6节有一个有趣的“估算高锰酸根离子大小”实验。但是在听课和教学调研当中发现,组织学生做过这个实验的教师很少。究其原因,主要是因为教师感到高锰酸钾的固体颗粒太小,有少量大一些的颗粒形状又不规则,难以准确测量其体积,认为估算结果的误差肯定较大。其实,本实验只要求估算离子的大小,不要达到十分精确的程度。实验的目的,是帮助学生理解实验设计的思路,分析估算方法的优势,使学生能利用估算、实验观察和对比的学习方法,在有趣的实验中感受到离子的存在,体验微粒大小的数量级和能通过现象推测微观世界的思想方法。     

八元数向量和矩阵的实表示

在八元数和八元数向量、矩阵空间上引入3种不同的实数表示方式,将八元数之间及八元数向量和矩阵之间的运算化为实数域上向量与矩阵之间的运算,得到的计算结果可准确转换成八元数和八元数向量与矩阵,这种方法可以在很大程度上克服八元数之间因乘积不结合与不可交换性而造成的计算困难,为计算机处理八元数的运算提供可行的操作方案。     

关于阻力对物体运动的影响实验的改进

关于新人教版(教育部审定2012)八年级物理下册第八章第1节牛顿第一定律,阻力对物体运动的影响演示实验在教学过程中发现实验效果不显著,因此对本实验做了部分改进,从而使演示实验现象明显。