10月IN人IN事

正百年"英译川"教材10月5日,四川大学华西医院近百年前的"英译川"教材点燃了网友的兴趣。这是华西医院创始人启尔德医生于1917年左右给该校学生编写的一年级新生教材。教材分各种情景进行教学,每个情景以一句完整的四川话句子为基础,下面配上对应的英语翻译,每个关键词旁还标有英语注释、英语中的同义词等。     

9月IN人IN事

正电子迎新系统在华南理工大学广州学院2013新生报到中,计算机工程学院大三学生周子正和王文威研发出的一键化操作,全电子注册的迎新系统投入使用。新生只要在电脑或者手机客户端输入自己的名字,就能清楚知道自己的专业,班级,班主任甚至临时班干的基本信息。另外,电脑还会按照分数,生源地等来智能分班,分宿舍。     

11月IN人IN事

正小观园湖北经济学院竹二男生宿舍5楼公共阳台一角种满了各种花卉苗木,包括桃色粉色层层相间的"快乐丘比特"、蓝紫色的"转蓝"、桃色的"朱丽叶"等各种月季,还有一些叫不上名儿的花儿,被不少同学戏称为"花花公子小观园",而园丁则是大四学生徐浩。徐浩素来爱花,除了经常找卖花人取经,上大学后,从寝室盆栽到公共阳台,他已收集到八十多个品种     

3月IN人IN事

正许愿神器一直以来,"许愿墙"秉承着"妹子许愿郎圆愿"的传统,成为厦门大学女生节的主打活动。今年,信息科学学院大四学生赖文瀚集结了其他4名男生,开发出一款专属高校女生节的许愿墙手机软件,把"墙"搬进了手机,通过"摇一摇"或者关注"飘来飘去的心愿云"就可随时随地许愿、圆愿。这款小清新的"许愿神器"一上线就备受追捧,女生们激动之余便出现了"求帅哥让我看两眼"等稀奇古怪的愿望,还真让不少男生退避三舍。为此,嘉庚学院管理学院的男生反其道而行     

IN结合论与地理素质教育

教育的目的已从传授知识到培养能力,进而发展到今天的提高素质,本文引入教育心理学中的IN结合论原理,指出非智力因素在地理教育中的作用,提出IN结合推动地理素质教育的基本思路。     

中国动漫如何做到真正的“MAND IN CHINA”

中国动漫产业必须走有中国特色的发展之路。动漫产业的中国之路,主要包含两个层面:首先,是产业核心价值体系必须有"中华文化内涵"。学习和研究中国文化是创新地应用与传播中国文化的前提与基础。立足本土文化,最容易激发文化同理心,获取广泛的文化认同。其次,是产业拓展必须是"中国模式"。那么中国动漫产应该如何转型和真正做到由内到外都是"MAND IN CHINA"的呢?     

家庭晚宴

正~~     

到达顶峰

正~~     

冲浪运动

正~~     

超级悬浮空气炮

暴暴蓝：作为一名阅游戏无数的编辑。我一直认为自己有一双游戏的慧眼．只要看一眼游戏画面，就能了解这款游戏的大概思路、玩法和一些技巧。当“老酸奶”同学将这款游戏推荐给我的时候。直觉告诉我．这是一款类似《坦克大战》的动作射击游戏。可是“四分之一柱香”之后．我已经意识到自己错了。此乃游戏模式极其新颖的战斗类益智游戏……     

幼儿益智游戏评价模式的构建与运用

益智游戏是幼儿规则游戏中的一种,其核心价值指向促进幼儿智力发展。益智游戏除了具有促进思维发展的功能之外,还兼具提高幼儿自我意识、促进交往等功能。文章基于个别化、过程性、多视角的评价理念,构建了认知经验、学习品质、社会交往的三角支架式评价模式,并下设具体的评价内容,由此观照幼儿在益智游戏中的整体发展。同时,研究通过具体的观察案例来探讨评价模式的具体操作方式,以及如何通过评价指标识别幼儿游戏行为的含义,判断幼儿在学习品质、认知经验及社会行为方面的水平,以此作为支持和推动幼儿发展的依据。     

蓝精灵2 IN 3D

正剧情简介:格格巫为了获得强大神奇的蓝精灵汤,制造了一些长相酷似蓝精灵的"淘气精灵"。然而,他很快就发现只有真正的蓝精灵才有用。要想把那些淘气精灵变成真正的蓝精灵,需要一句只有蓝妹妹才知道的秘密咒语。于是,格格巫绑架了蓝妹妹,把她带到了巴黎,因为他要在那里接受"世界上最伟大的魔法师"大奖。为了救回蓝妹妹,蓝爸爸、笨笨、厌厌、靓靓决定重返人类世界,与他们的人类朋友帕特里克和格雷斯重聚,联手展开营救蓝妹妹行动。一段奇妙的冒险征程开始啦……     

幼儿园民间益智游戏的探索

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:玩是幼儿天性以游戏为基本活动。陈鹤琴指出:在游戏中学习小孩是生来好动的,是以游戏为生命的。而民间益智游戏作为传统民间游戏的一种,内容丰富,形式多样,不受时间、空间限制,幼儿玩起来趣味盎然,其乐无穷。文章结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》和教育家陈鹤琴的教育理念,通过实践与探索,从小游戏,大分类;小游戏,大智慧;小游戏,大效果三方面进行阐述,让幼儿们在民间益智游戏中,体验游戏带来的无限乐趣。     

在幼儿教育中巧用益智游戏的思考

在当前我国深入推进素质教育的大背景下,社会民众及学生家长对幼儿素质和能力的教育培养重视程度日益提高。在幼儿阶段的基本教育中,借助益智游戏这一行之有效的载体,不仅对调动孩子积极性,增加课堂互动性有着十分重要的作用,而且对于培养孩子创新的思维模式、开放性的头脑视野意义重大。通过分析益智游戏在幼儿教育中的重要作用,列举近年来在教育活动中初步尝试的益智游戏,思考分析如何更好地在教育教学中运用益智游戏。     

人不闲 勿事搅

《弟子规》中这句话告诉我们:我们在玩一个新游戏或者正在读一本好看的故事书时,如果被人打扰,会不会有些不高兴呢?其他的人也和我们一样。即当别人正忙碌或专心做事的时候,不要用事给人家增加麻烦、添乱。情景小故事:     

教育游戏应用于学科教学中的实践途径研究

随着新课程改革的不断深入和实践，教育游戏也越来越受到重视。从教育游戏的概念及功能入手，探索教育游戏与教育、教学的规律，及其在学科教育中的应用价值，力图构建教育游戏在学科教学中的实践途径，给中学教育者提供一些思考和启示。     

两级式中学物理虚拟实验模式的探索与实践

传统的中学物理实验教学模式存在多种不足,不利于学生能力素质的培养。为改进传统中学物理实验教学模式,从信息技术与教育结合入手,以设计和开发真三维的物理虚拟实验为解决途径。在综合分析了中学物理实验教学目标及其与虚拟技术的结合核心后,首先提出了针对中学物理虚拟实验的分类方法,并在此方法的基础上结合加涅的"学习条件理论"提出了"两级式中学物理虚拟实验模式(TPVM)"并对此模式进行了理论探讨和技术实践。