甲烷分子结构的教学

甲烷的分子结构安排在根据实验数据通过计算确定其分子式以后,这部分内容在高二教材中分正文(大字)和阅读教材(小字)两部分编写。这部分教材是在初三、高一学习了电子云、核外电子运动状态、核外电子排布、化学键等物质结构知识以后来进行教学的,故应与前面的知识有机地结合起来。这部分教材又可为学习甲烷的性质,其它烃(乙烯,乙炔、苯等)和烃的衍生物的结构、性质打下基础。这就是说,甲烷分子结构的教学在中学结构化学教学中有承上启下的作用,是有机物结构知识的基础,至于小字部分的阅     

无机化学教学过程最优化的尝试

我们在无机化学课程开展电化教学过程中,遵循教学过程最优化原则,对“分子结构”和“晶体结构”的部分章节的课堂教学实施教学过程的优化,尝到了应用教育技术的甜头。我们觉得“分子结构”这一章的内容是可以借助电视动画技术将抽象、微观理论转化为直观形象的。为此,我们制作了“分子极化”和“分子间力”两部电视教材,将教学内容中主要及本质的东西容纳在近15分钟的录像片中。对“离子结构”章节中离子极化对物质结构和性质的影响,又制作了一部15分钟“离子极化”电视教材,使教学内容较为精炼,既符合预期的教学目标,又利于提高教学效率。     

“超经验数学”的教学真的没有经验可借鉴吗?

<正>1写在前面日前,张奠宙教授在某初中数学教研群中提出了一个课题——"超经验数学"的教学,引起群内众多老师的兴趣.张教授认为在教学中凡是无法用实际情景创设的内容,都属于"超经验数学",如因式分解、负负得正、无理数、幂的运算、配方等,"超经验数学"吓退了很多学生,使很多学生过早失去了学习数学的兴趣,若能攻克,那怕只是有所前进,仍是一大贡献.通过群内讨论,我不禁反思以往对这部分内容的教学,我们真的找不到一个     

排列组合教学中数学思想的渗透

结合多年讲授高中“排列组合”这部分内容教学实际,探讨了在这部分内容教学中有关数学思想的渗透问题.     

渗透·补充·拓展

在平时教学中,教师们关注“你知道吗”这一内容了吗?有多少教师经常教学这部分内容?他们是如何看待和使用这一内容的?笔者对35位数学教师进行了问卷调查。从调查中发现,有近一半的教师(17人)很少教学这部分内容。在随机访谈的过程中,教师们都觉得这部分内容有价值,之所以平时很少教学,一是因为不知道该用什么方式教学,二是缺少这方面的资料,比如有关的配套视频资料、学生活动的素材、有关的教学案例等。     

运用证据推理 修正认知模型——例析共价键键长与键能关系

<正>共价键参数是衡量分子结构和性质的重要指标,该部分内容位于2019人教版教材选择性必修《物质结构与性质》第二章第一节——共价键,包括共价键的键能、键长和键角三部分。笔者结合自己的教学心得总结如下几个问题并逐一进行梳理,以利于共同进步和提升。教师在共价键参数的教学过程中通常会建立如下思维模型帮助学生构建知识体系。     

CAI在烃分子结构教学中的尝试

1　设计思想烃是有机化学的基础。烃分子中的核心原子是碳原子。碳原子的成键方式决定了烃分子的空间结构。这部分内容起点高 ,抽象 ,对学生空间想象能力要求高 ,是有机化学教学中的难点。过去依靠展示静态模型来加强效果 ,但收效不大。我们运用ＣＡＩ轻松地攻克了这一难点。上教版高三教材对甲烷的分子结构和杂化轨道作了简单介绍 ,我们将部分内容提前 ,在高二学生刚开始接触有机化学时 ,以教材中有关碳链内容为基础 ,补充了碳原子的三种杂化轨道和甲烷、乙烯、乙炔分子的形成过程以及空间结构 ,运用多媒体技术 ,开设了《有机物中的碳原子…     

对人教版初中数学教材“锐角三角函数”部分的分析

初中数学中"锐角三角函数"部分的教学对中学生打好几何基础有着极其关键的作用,对学生一生的几何能力也至关重要。可见,搞好这部分内容的教学是极其必要和重要的。本文对人教版教材中这部分内容作教学分析,给同行作参考。     

关于科里奥利力的教学浅议

一、基础物理的力学教程中,关于科里奥利力的内容,通常都未列入必读之列而用小字体排印。笔者认为,这部分内容的教学有利于激发学生的学习兴趣、开发学生的智力,并且只要方法对头,注意突破难点,教学这部分内容便无须花很多功夫,因此,普通力学中应该考虑教学这部分内容。二、科里奥利加速度(记作a科)的导出,通常有两种方法,一是直接求导法,     

增强初中函数教学的有效性策略

在初中数学教学过程中,函数部分是十分重要的,实际调查发现,很多学生在学习这部分内容时出现了困难,因此教师在教学过程中应该对这部分内容予以特别的关注,要采取适当的措施提高函数教学的有效性,这直接关系着数学教学能否成功。在教学过程中教师要全面地分析教材与学生的特点,创建教学情景,提高学生学习兴趣,使学生能够在民主自由的环境下学     

电子云的初步概念

电子云是原子结构和分子结构理论中的一个重要概念。由于涉及的理论较深,在中学阶段不能详细讨论,给这一内容的教学带来一定的困难。本文从核外电子运动的特殊性说起,然后定性地而又尽量详细地介绍电子云的概念、S 电子云和 P 电子云,同时澄清一些有关电子云的错误认识,供初次教学这一内容的同志参考。     

分子运动论在物态变化中的运用

在初中物理教学中,教师讲透分子运动论是关键,说明物态的分子结构是基础,物态变化中不忘分子运动论的基本内容是前提。     

“因数与倍数”教材探微

因数与倍数是小学数学中比较特别的一部分内容．在这部分内容中,我们研究整数的基本性质,抽象且离现实生活较远．但学习这部分内容对学生进一步理解整数的性质,发展数学抽象能力有着重要的意义．因此,对这部分内容及其教学进行研究很有价值．     

五、分子结构与晶体结构

该部分内容涉及分子与晶体形成的本质，并且在空间思维能力的要求上也比较高。考查点基本上是关于分子结构、晶体结构的知识以及相关的一些性质。由于理综卷中所能涉及的知识点相对偏少，故在2003年与2004年的全国理综卷中分子结构和晶体结构这块内容几乎没有直接涉及，但由于其重要性所在，还是提醒考生注意该块内容。     

解排列组合问题的几个区别

在高中数学教学中,排列组合应用问题是一个难点,学生在这部分内容的学习中,积极性高,但又常出现"会而不对"的现象,不经点拨还不知道错在何处.我认为在这部分内容的教学中,可以从下面几个方面加以解决,使学生感悟解决此类问题的方法,从而真正掌握这部分知识.     

美雅教育:确证教学的思维价值

二期课改后,小学数学教材中都会安排一个数学广场的教学内容,这部分内容主要是对小学生进行数学思想方法的渗透与培养。在实际教学中,因为这部分内容的数学思维性比较强,教学难度很大。在期末考卷的分值一般又只有1—2分,很容易在教学中匆匆带过。     

浮力教学的探讨

浮力这部分内容在初中物理力学部分所占分量较重,既是重点,也是难点。笔者在教学中发现,一些学生对这部分内容中的概念认识比较模糊,理解得不透彻,因此,在教学过程中,笔者借助物理实验,启发、帮助学生加深对重点、难点问题的理解,收到了较好的效果。     

“数学广角”有效性教学研究的实践与思考

随着新课程改革的深入,人教版小学数学教材也进行了一些改革,新增了＂数学广角＂内容,而这部分内容在传统的教学中并未涉及,是新教材在渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。因为是新增内容,且涉猎范围较广,可借鉴的教学经验又不多,因此这部分内容的教学一直困扰着一线教师。     

谈中学化学中的原电池教学

在中学化学教学中,原电池原理的教学是一个重点内容,在这部分内容的学习中,很多同学对于电极的判定,电极反应式的书写,以及新型电池的有关知识深感头疼。本文就原电池的相关知识展开讨论,以期帮助同学们更好地掌握本部分内容。     

统计与概率实施过程中若干问题的探讨--九年义务教育7～9年级新课程理念与教学实践

九年义务教育数学新课程改革的大动作之一是大幅度增加统计与概率的内容,而且这部分内容是中学数学教师的薄弱环节,对于这部分内容在教学中如何把握是一个重要的课题.本文结合具体的案例,分析和阐述统计与概率的思想、方法和意义及其在教学方面的具体策略,并对在教学实践过程中如何体现新课程的理念进行探讨.