模拟电子技术双语教学的探索与实践

双语教学是目前高等院校教育改革中的重点内容之一,同时对于我国高校来说又是难点之一,而模拟电子技术作为电子信息工程专业的重要基础课程,实践性很强,发展节奏较快。论文对高等院校教育改革中的模拟电子技术双语教学进行探讨,就模拟电子技术进行双语教学的意义、双语教学具体实施细则及双语教学效果进行论述,同时对双语教学教材、师资队伍建设、CAI课件及各个环节进行阐述,提出模拟电子技术双语教学的发展思路,较好的解决了模拟电子技术中双语教学中存在的突出问题。     

模拟电子技术课程双语教学初探

论文提出了模拟电子技术课程开展双语教学的必要性、可遵循的原则,对双语教学模式进行了有益的探讨,着重指出了双语教学需要关注的几个方面,分析了双语教学所面临的问题及发展思路.     

《数字电子技术基础》双语教学的一些体会

文章从《数字电子技术基础》进行双语教学开设的学期、英文版教材的选取和合理使用、双语课堂教学的组织形式、双语课程的考评方法、《数字电子技术基础》双语教学面临的问题等方面进行了论述,同时对如何在专业基础课中融入英文授课,如何提高双语课程的教学质量进行了有益的讨论。     

模块化双语教学研究与实践

浙江科技学院借助于德国应用科学大学(Fachhochschule,以下简称FH)办学模式,逐步形成我校的“国际化“和“应用型“办学特色,在此基础上所设立的国际班为双语教学提供了一个良好的平台.本文通过信息电气类专业国际班学生模块化双语教学实践和研究,简要介绍德国应科学大学、浙江科技学院国际班的特点,对国际班信息电气类专业学生进行包括《电路原理》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》模块化教学双语教学的背景、实施过程和方法、效呆及今后的展望等作具体的阐述.并且总结了段模块化双语教学基本要素.     

电工电子技术课程双语教学的探讨

本文阐述了电工电子技术课程双语教学的必要性,对电工电子技术采用双语教学所必需的条件,教学规律和方法进行了探索与实践。教学结果表明,展开该专业基础课程的双语教学对于后续专业课的双语教学及为培养以工程技术专业知识为主体的双语人才打下了良好基础。     

模拟电子技术双语教学探索与实践

模拟电子技术是电子和通信专业的重要的专业基础课。本文结合当前双语教学发展趋势和地方本科院校专业特点,对课程双语教学建设和教学改革进行了探索与实践。通过对课程安排、实验教学和考核方式的改进,证明了双语教学的积极作用,也对实际存在的问题和不足之处进行了分析与讨论。     

电力电子技术课程双语教学的改革实践

电力电子技术是自动化专业的核心专业基础理论课程,工程实践性很强,具有鲜明的时代特征,因此,相应的教法改革必须与时俱进.本文结合电力电子技术课程双语教学改革的实践,探讨了工科专业课双语教学过程中存在的一般规律,提出了在专业课中开展双语教学和提高双语教学效果与质量的一些可行方案.     

基于双语的数字电子技术基础教学改革的探索

双语教学是目前高校教育改革的主要内容之一。本文从数字电子技术基础课程的双语教学出发,分析了目前双语教学存在的问题、师资队伍建设和教学模式的改变等内容。     

电力电子技术课程双语教学的研究

电力电子技术课程是一门以双语教学为手段,讲授利用电力电子器件对电能进行变换和控制的课程,在自动化及相关专业人才培养中具有十分重要的作用。根据教学实践,对电力电子技术双语课程教学改革的目标、教学方法、教学内容组织等问题进行了比较深入的探讨。     

对地方高校光电信息专业实施双语教学的思考

分析了光电信息类专业课程实施双语教学的必要性和可行性,结合近几年对波动光学和电子技术课程双语教学的实践,分析了双语教学过程中的问题,对双语教学过程中的教材建设、师资队伍建设、教学管理、教学手段等方面给出了一些建议。     

电子技术双语教学实践与体会

电子技术是电类专业的重要专业基础课程,在保证能正确理解和接受的前提下,文中作者通过自己的教学实践和体会,阐述了开展双语教学首先要根据学生的具体情况,采取循序渐进的方法.由浅入深、由少到多和由易到繁的原则,积极尝试和实践电子技术的双语教学,其次是教学内容的整合和衔接尝试用简易接受的英语去传授,注重关键词和重复的作用;最后是语言应用的训练和教学互动的实践.通过以上教学方法的尝试,学生对电子技术双语教学的认可度极大提高.收到了预期效果.     

浅谈电工电子课程双语教学的考核

本文分析了电工电子技术课程双语教学中的考核问题,比较了同一门课程在两个教学平台下对学生进行考核的两种做法,探讨了双语教师面临的工作量考核问题,提出为促进双语教学的健康发展,应不断完善选课系统的设计、改进教学管理和加强双语师资的培养,并对双语教学的发展进行了展望.     

应用型高校计算机专业模拟电子技术的教学思考

文章从应用型高校计算机专业学生的知识结构、接受和理解能力及模拟电子技术课程特点出发,结合自身的教学研究,提出在模拟电子技术教学中,要重点做好教材的选择,教学内容的合理安排,教学内容的适度拓展,教学手段的综合运用.同时结合电子技术的飞速发展特点,提出改进模拟电子实验室的重要性和迫切性.     

中职校模拟电子技术课程中的探究式教学探讨

就目前中职模拟电子技术课程教学现状来看,模拟电子技术课程教学还存在许多的不足,不能满足市场综合性专业人才的需求。通过分析中职院校模拟电子技术课程教学存在的问题,并提出探究式的教学模式,以提高中职模拟电子技术课程的教学效率和质量。     

自主学习在模拟电子线路双语教学中的探索与实践

结合模拟电子线路双语教学实践,从教学目标、学习动机、自学体验、小组合作、情感支持及人文素质等方面研究在双语教学中如何培养学生的自主学习的能力,并在双语班中开展了探索实践,较好地解决了模拟电子线路双语教学中存在的问题。     

EDA实验课程双语教学探索与实践

EDA实验课程作为一门紧密跟踪现代电子技术发展的实践课程，采用双语教学既是适合的也是需要的。本文对它的双语教学方法进行了总结和探索。     

提高模拟电子技术实验项目化教学质量的几点思考

通过对模拟电子技术专业基础采用"项目化教学"在实践进程中存在的问题,本着提高学生实验技能的目的,实事求是,扬长避短,分析了实施"项目化教学"的利弊,提出了提高模拟电子技术实验项目化教学质量的几点思考,并提出了改革模拟电子技术实验的思路。     

Multisim 10在模拟电子技术教学中的应用

介绍了仿真软件Multisim 10的功能和特点,举例说明了该软件在模拟电子技术教学中的应用。将Multisim 10应用到模拟电子技术课程教学中,有助于学生理解理论知识,有利于培养学生综合分析能力、设计能力,切实提高了模拟电子技术课程的教学效果。     

对双语教学目的与目标的理性思考

双语教学在我国作为一个新生事物在发展过程中既积累了一定的理论和实践经验,同时也不可避免地面临着新的问题。种种问题的出现引发人们不断思考双语教学的未来走向。双语教学的目的与学科双语教学目标在其起源和发展中经历了不同的价值取向。探索适合我国国情的双语教学的目的与目标是双语教学健康发展的关键所在。     

"模拟电子线路"课程实施双语教学的研究与探索

文章结合兰州大学"模拟电子线路"课程三年来实施双语教学的教学改革,探讨了专业基础课程实施双语教学的理论及实践问题。