从校训校歌的文化内涵探讨大学生素质教育——以延安大学校训校歌为例

大学校训校歌反映着大学的文化特质,是大学精神文化的集中体现,是指引学子们前进的明灯,本文通过对延安大学校训产生过程之历史回溯,通过总结大学校训校歌的基本内涵和功能特点来提炼和升华大学精神,进而以此促进大学生的文化素质教育。大学校训校歌体现了学校办学传统和校园文化的传承,阐释了教育实质和人才培养目标,反映了学校的办学理念和办学定位。本文从校训校歌的文化内涵、时代特点等出发,以延安校训校歌为实例,探讨校训校歌对大学生文化素质教育的指导意义和现实意义。     

校训的文化内涵与大学生素质教育——兼论安徽建筑工业学院校训的文化内涵

大学校训体现了学校办学传统和校园文化的传承,阐释了教育实质和人才培养目标,反映了学校的办学理念和办学定位。本文从校训的特征内涵出发,以安徽建筑工业学院校训为实例,探讨校训对大学生思想素质教育的指导意义。     

小议校训

校训又称校箴,和一个人的座右铭有些类似。好的校训是校风的重要组成部分,有很强的激励作用。学生不但在校时受其鼓舞,即使毕业多年,仍铭记于心,鞭策自己奋斗不已。好的校训应哲理味强,文化积淀厚,但并不     

以校训强化学校德育

在全面实施素质教育的今天，强化校训教育，给中小学校园文化环境建设和精神文明建设提供了一个新的契机，这是当今校园文化建设的一个新的课题。校训是培养良好校风、学风的关键，也是素质教育的一个重要组成部分。因此，为了树立新时期的教师形象，为了培养新世纪人才，为了使素质教育更有针对性和实效性，目前，各中小学都建立了校训、班训，以校训强化学校德育。     

以校训强化学校德育

在全面实施素质教育的今天,强化校训教育.给中小学校园文化环境建设和精神文明建设提供了一个新的契机,这是当今校园文化建设的一个新的课题.校训是培养良好校风、学风的关键,也是素质教育的-个重要组成部分.因此,为了树立新时期的教师形象,为了培养新世纪人才,为了使素质教育更有针对性和实效性,目前,各中小学都建立了校训、班训,以校训强化学校德育.……     

怎样强化校训教育

怎样强化校训教育北京崇文区回民小学王慕兰李乃成洪流校训是培养良好学风、校风的关键,也是素质教育的一个重要组成部分。因此,确定校训至关重要。为了树立新时期的教师形象,为了培养跨世纪人才,为了使素质教育更有针对性和实效性,我们将校训赋予“勤、慎、诚、敬”...     

大学校训比较研究

校训是学校师生共同遵守的一种行为准则,也是一所学校的办学理念、治校精神的集中反映,是一个学校的灵魂。本文从校训的出处、大学的类型、中西方大学等三个方面比较大学校训的特点,反思校训中存在的问题,以期制定出更有文化气息的校训,发挥校训文化育人的重要作用。     

中国大学校训汇览

校训体现一所高校的办学传统、精神风貌，富含处事明理、陶冶情操、崇教尚学等人文精神。解读大学校训是了解大学校园文化和办学特色的一把钥匙。为了从一个侧面帮助考生了解和认识高校，我们把收集到的几十所全国和省内大学的校训介绍给大家。     

浅论大学校训

校训是学校制定的对全校师生具有指导意义的词语，也是全校师生的行为准则。大学校训是一所大学传统和特色的集中体现。本文分析了校训的概念和内涵，阐述了校训的发展历史。通过对几所富有代表性大学校训的释读，品味其内涵和意蕴，指出其重要作用，并对当前大学校训中一些不尽如人意的地方进行了剖析，阐明了一则好的校训所要达到的标准以及具体的做法。     

校训彰显育人之道

校训是一个学校的灵魂。本文介绍了哈尔滨工业大学校训形成的历史及其内涵,以及校训在哈工大形成优良的办学传统、鲜明的办学特色、新时期人才培养等方面的影响。     

关于校训的思考

校训,可以称之为学校的灵魂和旗帜。它集中体现了学校的教育理念、培养目标和办学的追求,应该成为凝聚全校师生的精神力量。天津中学成立伊始,我就开始考虑用一句简明而富于激励性的口号作为校训。环顾其他学校,立意深刻、语言精辟的校训固然很多,但千篇一律的也不少。能否提出一个与众不同的校训,成了我苦苦思索的问题。这期间,我不断搜集各地的校训。当我看到山东高密一中“为四十岁做准备”的校训时,不由眼前一亮:这朴实简明、内涵丰富、散发着浓郁时代气息的校训,不正是我所要寻找的吗?受此启发,“为成功的人生做准备”的天津中学校训便…     

校训与德育

在我国由社会主义计划经济体制向市场经济体制过渡的今天,如何充分挖掘、利用高校的德育资源,改进高校的德育工作,是一项摆在广大教育工作者面前的崭新课题。其实,高校蕴涵着丰富的德育资源,它包括校史、学校名人。校园内的人文景观以及校训、校风和学风等内容。为了加强校园文化建设,不少高校相继制订、恢复了校训,用以规范师生的言行,陶冶情操。笔者拟从一个新的视角,就校训与新时期高校德育工作两者之间的关系加以探讨,以期为加强和改进高校德育工作做些尝试。一、校训的内涵从字面上说,核指学校,训指教诲、开导、训导。校训…     

校训集粹

校训集粹校训，集中反映了一所学校的办学宗旨、光荣传统和特色，也是一所学校精神面貌的真实写照，可以说，它是一所学校的“魂”。许多老校、名校都有着各自独特的校训，本刊将陆续选登全国各地一些学校的校训（均由中国教育电视台供稿），旨在互相交流，让这些校训的精...     

品校训识大学

大学之大,在其精神之挺拔。每个大学都有自己的立校之本和奉行的精神原则,那就是他们的校训。可以说,每所大学的校训都是这所大学当初提出的一个目标,并经过多年的积淀而成为该校的精神象征。所以,有人说,看大学的精神,就先看校训。此话理由充分。同样,我们要了解一所大学,也可先从其校训中去体会她的风韵。     

浅论大学校训

校训是学校制定的对全校师生具有指导意义的词语，也是全校师生的行为准则。大学校训是一所大学传统和特色的集中体现。本文分析了校训的概念和内涵，阐述了校训的发展历史，通过对几所富有代表性大学校训的释读，品味其内涵和意蕴，指出其重要作用，并对当前大学校训中一些不尽如人意的地方进行了剖析，阐明了一则好的校训所要达到的标准以及具体的做法。     

北京城市学院校训来历忆谈

北京城市学院的校训(以下简称"校训")"改革探索、勤奋进取、艰苦创业、开拓前进"是一个反映时代特征的校训词,是充满改革精神、创业精神和奋斗精神的校训词.每年北京城市学院新生开学典礼后学生们的第一课是听傅正泰校长讲校训.可以说,北京城市学院每一位师生员工对这16字校训都很熟、理解很深.然而,16个字校训是怎样形成的,知者就很少了.     

整合校训 建设校本课程文化

校本课程不仅是一个物质的存在,更是一个文化的和精神的存在。我校顺应学生求我成长的需求,依托求我养正校训资源,构建求我的校本课程,并从文化建设的角度,营造求我校本课程的实施环境,着力推进校本课程文化建设,创生了校训文化。一、基于校训,整合资源校训是学校文化的集中体现,反映了学校的办学理念和办学思想,体现了学校的培养目标和办学特色,也是校本课程建设可以开发利用的有     

校训的思考

校训是办学理念和育人要求的高度概括，是校风、教风、学风的内核，是校园化的重要组成部分，它不仅体现一所学校的特点、风格，同时也反映着时代的、地域的化积蕴和精神；不仅是对学生的要求，而且是学校所有教职员工都应牢记心头、时刻遵守励行的。对于一所学校的校训，不在于今天换一个花样，明天提一个新口号，重要的是我们应当把兴趣和注意力放在如何结合实际贯彻落实校训的要求上来。     

校训文化

提到校训,我们很容易想到“自强不息,厚德载物”（清华大学）、“学为人师,行为世范”（北京师范大学）、“允公允能,日新月异”（南开大学）等等这些名校耳熟能详的校训。的确,一个优秀的校训,既是历史文化的沉淀,又是时代精神的体现,它是一所学校办学理念的反映,同时也是学校文化建设的重要内容,更是一所学校办学实践特色的浓缩。所以校训是一种文化,具有鲜明的时代特点与传承性,对全校师生具有导向和激励的作用。本期《专题策划》首先通过一组中小学校训认同度的调查研究,在数据上剖析当前校训在制定与实施上存在的问题;而后约请几位校长和教师,通过解读各校不同的校史、校训,展现各校不同特色,以及切身感悟校训的功能与作用,期许引发读者对中小学校训的持续关注与讨论。     

论大学校训

高校的校训建设，对于传承学校的人文精神，展现学校的教育风格，规范学生的道德行为，指导人才培养的价值取向等发挥着至关重要的作用。文章阐述了校训的内涵、发展、特点和校训的功能，总结出了构建校训通常遵循的原则并对校训的构建提出了总体构想。