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校企结合建设生物技术专业实习基地实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
生产实习基地建设是高校实践教学的重要组成部分,专业生产实习对于大学生实践能力的培养、综合素质的提高起着重要作用.本文分析了实习基地建设的重要意义,并结合我校生物技术专业的实践与探索,总结了当前生产实习基地建设中存在的一些问题,在此基础上提出了生物技术实习基地建设的几点建议. 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(6)
适应于新形势下社会对于实践创新型人才的迫切需求,高校实践教学受到了前所未有的重视。提升高校实践教学效果,已成为高校实践教学改革的重心。专业实习基地的拓展是推动提升高校实践教学实效,培养实践创新型人才的保障。当前,拓展专业实习基地的建设,已成为高校实践教学的重要环节之一。结合扬州大学化学化工学院在建立新型化学化工类专业实习基地方面的探索经验,从校企、校企双赢合作确立至专业实习平台搭建、运行与维护等几个角度探讨新型化学化工类专业实习基地的建设途径,形成校企双赢合作,高校专业实习基地拓展的新模式,以期为打开高校专业实习基地建设新局面提供有益的借鉴。 相似文献
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吴象枢 《中国科教创新导刊》2010,(7):134-134
如何增加广告学专业教学的实践性,为学生提供一条将所学专业知识应用于社会实践的途径,是各高校正在积极探索的问题。吉首大学广告学专业佛山实习基地的成功建立和运作,为不发达地区广告学专业实践教学基地建设开拓了一条可行的路子。 相似文献
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实习是高校人才培养的重要实践教学环节,实习基地是培养学生实践创新能力的重要场所。文章立足数学与应用数学专业的培养目标和定位,在协同育人背景下,探究建设专业实习基地的意义,分析建设过程中存在的问题和困难,探索专业实习基地建设的具体措施,例如创新人才培养模式、创新基地建设与管理模式、创新合作共赢模式等,以期为数学与应用数学专业的实习基地建设和专业建设提供建设思路和参考依据。 相似文献
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试论高校实习基地的特征及问题 总被引:1,自引:0,他引:1
实习基地是高等学校实践教学的载体,是培养和提高大学生创新精神和实践能力的重要平台。高校实践活动具有教育性、多元性、主体性、外助性的特征;实习活动具有教学实践的启蒙性、教学时间的灵活性、教学空间的多样性、教学场地的依赖性。目前高校实习基地活动存在的问题表现为:模式程式化、布点盲目化、经费单一化、责权失衡化。通过对高校实践活动、实习、实习基地进行分析,以期对高等学校实习基地的建设提供一定的借鉴。 相似文献
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从财经类院校视角,提出财经类高校农村区域发展专业的发展定位.针对当前财经类高校农村区域发展专业的现状和存在的问题,提出重视实践教学评价、建设具有高水平的实践教学队伍、完善课外实习体系、加强实习基地建设、加大对实践教学环节的经费支持等建议. 相似文献
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应用型本科专业实习管理模式的探索与实践——以浙江师范大学广告学专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
专业实习是应用型人才培养的重要实践教学环节,是培养学生实践能力和创新能力的主要途径,是大学生职业规划中培养实践能力的关键环节.以浙江师范大学广告学专业实习为例,通过对实习现状的分析,剖析目前应用性专业实习普遍存在的问题,进而提出解决目前应用型专业实习的对策和建议,旨在提高专业实习的效果,培养社会需要的高级应用型人才. 相似文献
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自然地理实习基地建设与实践教学模式改革初探 总被引:5,自引:1,他引:4
自然地理是地理科学专业学生必修的专业基础课,野外实习是其重要的教学环节.以秦岭地区自然地理实习基地为例,探讨了实习基地建设的条件与实践教学模式,旨在使实习基地更好地服务于自然地理教学,提高对学生进行地理专业素质培养的水平. 相似文献
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生产实习是金属材料工程专业的一个重要实践教学环节,是培养学生理论联系实际、动手和创新能力的主要途径。本文针对地方院校该专业目前生产实习存在的问题,从构建集中实习与分散实习相结合的实习模式、加强本地与校内实习基地及师资队伍建设、规范实习的过程管理及革新实习的考核机制等方面进行了探讨,以期提高大学生的工程实践能力,实现从高校到企业的"零距离"上岗。 相似文献
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“U-G-S”协同教育实习模式是协同理论在教育领域的应用,强调高校、政府和中小学共同致力于师范生实习工作。“U-G-S”协同教育实习有助于形成师范生培养合作共同体,促进教育理论与实践对话,提高师范生教育实习质量。然而,通过田野调查发现,目前的教育实习模式存在政府对教育实习管理不到位、高校对教育实习不重视与实习基地指导能力不足等问题。借鉴英国、加拿大的教育实习经验,优化我国教育实习模式的可行路径是:强化政府对“U-G-S”协同教育实习的治理责任,优化高校对“U-G-S”协同教育实习的教学管理,提升实习基地的指导能力。 相似文献
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高校广告学校外专业实习课程教学是广告学课程设置的重要组成部分,但由于实施的困难较多,往往流于形式.文章通过将教师的研究课题和校外专业实习课程进行有机结合,综合采用实地观察法、内容分析法、问卷调查法和深度访谈法,在指定的实习地点搜集原始数据,经过分析得出关于上海地铁广告新旧媒介形态广告效果比较的客观结论,以期探索出一条行之有效的实施高校广告学校外专业实习课程教学的途径. 相似文献
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地方高校实习基地建设机制与实践教学模式创新研究 总被引:3,自引:0,他引:3
教学实习基地是地方高校的重要教学条件,是实践教学开展的前提.实践教学对提高应用型人才培养具有举足轻重的作用.文章阐述了地方高校实习基地建设的多元化趋势,并通过分析影响实习建设的诸多因素,提出了地方高校实习基地建设与管理机制,并探索了地方高校利用实习基地开展实践教学的新模式. 相似文献
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王海云 《中国科教创新导刊》2009,(7):168-168
广告学专业作为应用型学科,具有很强的实践性。如何增加广告学专业教学的实践性,为学生提供一条将所学专业知识应用于社会实践的途径,是各高校正在积极探索的问题。论文通过对我院专业实践教学实习的状况,以及他们对实践教学实习模式的态度,从而及时指导我校广告专业现阶段实践教育的重点,同时为广告教育提供一些微薄的参考。 相似文献
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教学改革是目前高校面临的一项紧迫而艰巨的任务,也是每一位高校教育工作者必须认真思考和不断探索的一个课题。为了解决现行专业实习中存在的问题,我们从创建实践教学的模式着手,通过建立校内实习基地,拓展校外实习基地,走出去,请进来等措施加强实践教学环节的建设,加速培养跨世纪的优秀人才。 相似文献
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环境监测专业作为环境工程专业的一个分支,其实践教学应区别于环境工程专业。与环境工程一样,专业实习方面存在诸多问题。本文通过分析环境监测实践教学现有问题,提出通过建立与环境监测专业对口的实习基地、加强教师自身能力培养、提高学生对实习的重视度等方法来加强实践教学环节,针对目前社会人才需求培养本科学生的实践技能,更好地增强学生们的社会竞争能力,进而促进我国监测事业的发展。 相似文献
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教学实习基地是学生完成基本实习教学任务,培养学生实践动手能力、创新精神和创新能力的重要场所,是推进"学、研、产"一体化的重要载体。浙江农林大学"两园合一"的独特优势可为校内实习基地的建设提供丰富的资源。本文论述了农业资源与环境专业校内实习基地的建设目标、方案和构想,从专业认知型、专业提高型、专业应用型三个不同功能和层次建立综合实习基地,可为农业资源与环境专业提供综合实习平台,同时也为非农资专业相关课程提供实践实习平台,为培养创新和应用型的人才发挥重要作用。 相似文献