论现代网络工具在高等教学中的应用

随着社会的发展,网络信息技术得到了很大的发展并逐渐渗入到了日常生活中,尤其是在年轻人的生活中,网络工具起到了很大的作用。而对于高等教育中的教育对象来说,他们大多是"90后",几乎每人一部或多部手机,微信、QQ、飞信及电子邮箱等网络工具的利用率较高。本文认为,可以运用年轻人比较喜欢的方式,如利用现代网络工具来加强教师和学生之间的交流,促进学生的学习积极性,提高学习效率。     

教师再学习过程中应用网络工具的研究

教师在岗再学习过程中,需根据学习模式选用网络工具。本文模拟全日制学习方式,研究利用网络工具实现课外辅助学习。分析多种网络工具特点,根据讨论模式、展示模式和合作模式等网络学习方式,提出多工具多方式的学习方法,分别应用不同网络工具达到再学习目标。     

网络工具在辅导员日常工作中的应用

高校辅导员工作内容比较复杂,工作量较大,现代的网络工具可以给辅导员日常工作提供技术支持,提高工作效率,有利于工作的开展。同时,高校辅导员应该充分利用这一资源,积极抢占网络思想阵地,同传统工作方法相结合,为学生的成长、成才服务。     

本科教学中构建Seminar教学模式的探讨

Seminar是西方大学本科和研究生教学中非常重要且普遍使用的教学模式,在我国,近年来多用于研究生阶段的研究性教学活动,在本科教学中仍处于探索阶段。文章在分析Seminar教学的典型模式及其特点的基础上,针对我国本科教学中Seminar教学模式的现状,提出了在本科教学中构建Seminar教学模式的建议。     

现代网络工具在高职学生党建工作中的应用研究

提高高职学生党建工作的网络化水平,是新形势下摆在高职院校党务工作者面前的一项紧迫任务.借助QQ群、博客、微博、飞信及党建专栏等网络工具开展高职学生党建工作,可以扩大思想政治工作阵地,提高党建工作的效果和水平.     

双主教学模式在本科教学中的应用

依托学校教学改革项目,结合改革实践经验,调查本科教学现存问题,深入探讨双主教学模式的内涵、特点,并实际应用双主教学模式于本科教学工作中。双主教学模式是实现本科教学质量从根本上得到提高的重要途径。     

本科实践性教学及其管理探讨

本科教学中的实践教学是高校培养学生动手能力、提高学生综合素质的重要环节，包括实验教学、实习和实训、毕业设计(论文)、创新能力训练、社会实践等环节。实践教学管理包括实践教学体系设计、教学安排、质量监控、考核评价、立卷建档等内容。高校应当通过科学设计实践教学体系、合理安排实践教学、严格质量监控管理、规范考核评价、完善立卷建档等途径，全方位加强本科教学中的实践教学管理。     

面向高校本科ERP课程教学探讨

本文简要介绍了ERP的概念、内涵及发展过程,认为随着ERP软件在我国企业的普及应用,ERP人才需求量激增,高校应面向社会和企业培养ERP人才。文章讨论了在高校开设ERP课程的原则,以此为依据,阐述了面向高校本科ERP课程的教学思路。     

在本科实习阶段应用基于MDT教学病历讨论的探讨

目的:解决本科实习阶段实习生临床病历讨论开展困难、效果欠佳的问题。方法:应用基于MDT教学病历讨论,让不同科室不同阶段实习的学生扮演相应的学科组治疗医生的角色,参加到教学病历讨论中。讨论病例一般选择多学科真实病例或者虚拟高仿真病例,通过预告、自主学习和紧贴临床的讨论过程完成教学病例讨论。结果:应用基于MDT教学病历讨论充分调动实习学生的积极性,更加深刻理解医院各专业学科所承担的工作,学生对于学科协作有更深入的体会。结论:应用基于MDT病历讨论在本科实习阶段教学是一种提高实习教学效率效果的良好方法。     

民办本科体育教学的探讨

随着我国高等教育的迅速发展,民办本科体育教育得到了人们的重视,可以促进国家人才储备的发展,但是民办本科体育教学中依然存在一定数量的问题,在一定程度上阻碍了民办本科体育教育的发展。本文就民办本科体育发展现状进行分析,并针对民办本科学校体育存在的问题提出相应的对策。     

应用型本科实践教学建设的探讨

应用技术型人才的培养对我国社会经济的发展意义重大,实践教学是应用型本科教育的核心。本文探讨应用型本科实践教学建设,阐述开展应用型本科实践教学的要求,构建应用型本科实践教学模式,给出实践教学体系的内涵,提出实践教学的实施策略及注意的问题。系统讨论了应用型本科实践教学建设的一系列问题。     

模块化教学在本科计算机基础教学中的应用研究

本科计算机基础教育是大学培养的重要组成,各大高校都在提高学生计算机能力上加大培养力度。有些高校已经将模块化教学探索性应用于计算机基础教学中,有许多实践经验。但是由于计算机知识更新速度快,社会需求不断变化,模块化教学的很多实验都还在研究探索。文章对模块化教学的思路,方法等问题作了探讨,分析了模块化教学的优势,提出了进一步需要探索的问题。     

翻转课堂在本科教学中的应用

通过翻转课堂(FC教学法)教授课程已经逐渐演变成一种流行的教育方法,且受到了许多来自世界各地的教师的推动。目前,由于现代数字技术的空前发达,使得这种教学方法的改进也成为可能。本文通过分析翻转课堂教学的文献回顾的结果,考查了翻转课堂教学法在大学课堂中的应用效率以及使用该方法的优缺点,基于个人的定性思考和教学经验研究了翻转课堂可能面临的挑战及解决方法。     

本科教学中服装效果图教学研究

服装效果图是服装设计专业的必修课程之一,是设计师表达设计构思的重要手段。为使学生更好适应企业对人才的需求,文章对本科教学中服装效果图课程的教学模式进行了系统研究,从中发现目前教学模式存在的问题,并提出了几点建议。     

五年制本科临床理论课教学探讨

临床学院的教学任务主要是进行医学生的临床实习教学。该文探讨五年制本科临床理论课的教学工作问题，文章作者对这一新的教学任务进行了大胆尝试，取得了较好的效果。     

高职本科实践教学中设置本科生助教的探讨

结合本院高职本科的特点,通过分析实践教学的重要性,针对目前实践教学中存在的问题,阐述了在实践教学中设置本科生助教的可行性。     

本科教学中应关注的若干问题

本科教学与专科教学有着很大的不同，具体体现在教学目的、教材、教学观念、教学手段、教学方法、学生的人文素质教育等教学内容上。因此，本科教学应在这些方面多做些研究和实践的工作。强化教学目标，转变教学观念；基础与提高相结合，科研水平要跟上教学发展的需要；培养具有特色的教学风格；建立成熟的教学法体系；健全教学检测机制，完善教学评估体系；做好学科建设和各学科之间的协调等项工作，将是本科教学工作中应认真予以关注的问题。     

西部新建本科师范院校多媒体技术在大学物理教学中的应用

本文介绍了西部新建本科师范院校中多媒体技术在大学物理教学中的使用普及情况,阐述了多媒体技术在大学物理教育中的重要性,提出了通过使用多媒体技术教学来提高教学效益的方法和效果。     

本科教学实验中心管理方法探讨

本科教学实验室是培养学生动手能力的重要教学基地,本文从多个方面探讨了实验中心管理的具体内容和方法,以期使本科教学实验中心的管理更加科学化、系统化。     

北京大学本科教学教务管理信息化建设实践与展望

介绍了信息化建设的历程,系统阐述了信息化建设的成果,即各个业务系统、系统的作用范围以及系统之间的关系,深刻总结了信息化过程中的经验得失,并对未来10年的发展进行了展望。