以学生社团为载体提高大学生就业与创业能力

如何以学生社团为载体,提升大学生就业创业能力意义非常重大,也是新时期高校学生工作的一个研究课题。当前,我国高校对提升大学生就业创业能力方面的理论和实践研究还相当薄弱。文章主要探讨了高校以学生社团为载体提升大学生就业创业能力的培养途径。     

高校学生社团与大学生创业教育的实践探索

随着高等教育的发展,学生社团在学生成长成才过程中的作用不断发生变化。文章在全面研究高校学生社团和大学生创业教育的基础上,提出高校学生社团活动是实施大学生创业教育的有效载体,并结合浙江万里学院的实践进行了详细的阐述。     

高校学生社团促进大学生创业就业的途径研究

学生社团是大学生在共同兴趣爱好和价值取向趋势下,自愿组建的群众性组织,是大学生课外学习和生活的第二课堂。学生社团具有成员结构单一、自由度大、类型多样、学习能力强等特征,在促进大学生创业就业等方面有着不可替代的作用。鼓励和扶持大学生社团专业化建设,对提升学生就业和创业能力具有重大意义。因此,高校创业就业教育应充分利用好学生社团这一资源,提升自身创业就业教育水平,帮助学生完成创业、就业准备。为此,本文主要对高校学生社团对大学生创业就业的促进作用及途径进行了简要分析,希望能够给相关人员带来启示。     

高职专业性社团与大学生创新创业能力培养

高职院校大学生创新创业教育是一项系统工程。高职专业性社团不仅体现高职院校"职业性"的教育特质,更是培养提升高职学生创新创业能力的重要载体和新阵地。高职专业性社团应以培养创新思维为基础,培养创新人格为核心,培养创新智慧为追求,树立"职业性"导向的社团管理理念,实施"企业化"运作的社团管理模式,打造"互联网+社团"的网络实践平台,创新专业性社团培养大学生创新创业能力的路径。     

论高校学生社团建设与大学生素质培养

高校学生社团以其目标趋同性、组织动态性;参与自主性、规范自律性;内容广泛性、形式多样性;活动渗透性、成效辐射性等主要特征,对大学生道德素质、文化素质、业务素质、身心素质等各方面素质具有重要的作用.高校应通过加强宏观政策支持,建设科学管理制度,引入竞争激励机制,吸纳社会各界赞助等举措来加强社团建设,促进大学生素质的培养.     

大学生创业能力开发与培养的路径探析

大学生创业能力开发是建设创新创业型国家的关键。针对我国大学生创业能力的现状、大学生创业能力开发存在的问题,并结合我国高校实际情况,可以探析出我国大学生创业能力开发与培养的有效路径:创新能力的塑造是创业能力开发与培养的根本性因素;创业意愿的提升是创业能力开发与培养的激励性因素;创业教育体系的构建是创业能力开发与培养的保障性因素;创业环境的优化是创业能力开发与培养的基础性因素。     

强化专业社团建设培养学生创业能力

以高职院校工学结合人才培养方式、现阶段就业形势为视野,阐述学生专业社团特征和对培养学生创业能力的作用,分析当前存在的问题与不足,并从专业社团对学生创业能力培养的实践角度,探讨其对学生创业能力培养、推动创业实践的现实意义。     

大学生创业能力培养方法探析

创业能力在大学生创业活动中起关键性的重要作用。因而,提升大学生的创业能力在大学生创业综合素质培养中显得格外迫切和重要。通过适时增加大学生的实践教学环节,开发各种创业性教育课程,帮助和推动大学生寻找和开展各种创业性项目,对大学生进行创业方面的具体指导,各高校之间建立良性的合作与竞争机制等方法来稳步提升大学生的创业能力。     

高校学生社团对培养大学生“三自能力”的影响——以上海大学学生为例

通过以上海大学学生为调研对象,分析了培养"三自能力"对大学生教育的重要性,调研分析了目前大学生社团活动在培养大学生"三自能力"方面的影响,并探讨了提升高校学生社团对大学生"三自能力"培养的途径和方法。     

大学生创业能力培养对策研究

鼓励、支持、引导大学生自主创业已成为解决当前大学生毕业面临"就业难"问题的主要措施之一,加强大学生创业能力的培养是高校、政府和社会十分关注的问题。本文通过分析当前大学生创业能力培养面临的具体问题,从个人、学校、政府和社会等领域提出相应的解决对策,从而希望对于提升大学生创业能力和创新意识有一定的促进作用。     

大学生创业能力提升的思考:基于社团参与的视角

国家对大众创业、万众创新的高度重视,使得大学生创业能力的提升成为一个迫切需要解决的问题。高校学生社团作为校园文化建设的一个重要阵地,对青年学生组织管理能力、专业技术能力、开拓创新能力和社会适应能力的培养起着重要作用。高校以学生社团为平台,打造大学生创业能力培养体系,是深入推进校园创业活动的有效途径。     

论大学生创业能力的培养

当前我国高校大学生就业形势严峻．大学生创业是增加就业的一条有效途径。本文就培养大学生创业能力的重要意义和大学生创业特点,对如何培养大学生创业能力进行了一些思考和探索。     

大学生创业能力培养途径探析

当前,我国大学生的创业能力还不强,创业成功率较低。为了培养和提高大学生的创业能力,各高校应转变观念,重视创业教育,加强创业教育师资队伍建设;改革教育体制和教学方式,优化课程体系;营造校园创业文化环境;加强思想政治教育工作。     

高校学生社团建设与大学生自我教育能力培养探析

文章拟通过对高校学生社团及自我教育的内涵和特性进行分析,找出两者的契合性,并为改进高校学生社团建设以促进大学生自我教育能力的培养提出建议.     

高校学生社团实践与五元能力培养研究

五元能力培养是东软教育办学实践经验的结晶,是立足于社会需要、学生发展的需要,以能力为核心的培养模式。文章介绍了五元能力体系的内涵,论述了高校社团活动与五元能力培养的关系,提出基于高校社团实践的五元能力培养的实现途径,并提出了加强学生社团建设促进五元能力培养的建议。     

理工科大学生创业能力培养途径探析

培养理工科大学生创业能力是我国高等工科院校的一项重要任务,当前我国存在理工科大学生创业率和创业成功率双低的现象,本文从创业能力的内涵入手,分析原因,探讨理工科大学生创业能力培养的途径和方法。     

高校学生创业社团存在的问题及对策研究

为响应"大众创业、万众创新"的号召,各高校学生创业社团如雨后春笋般发展起来。但是,通过对一些高校学生创业社团进行调查后发现,这些社团在对大学生创新创业发挥提升创业思维与创业能力、积累创业人脉,发展未来合伙人,在高校大学生群体之间形成创新创业示范带动作用的同时,目前仍存在着诸如社团成员为"松散联盟"、缺乏纪律性,缺乏长期系统的创业相关活动,创业教育效果不佳等问题。因此,需要通过加强社团自治,提高自我管理能力,充分挖掘校内创新创业教育资源,积极拓展校外资源,共建高校学生创业社团等措施来进一步完善高校学生创业社团的管理。     

大学生创业能力培养探讨

阐述开展创业教育的必要性,分析大学生创业能力的构成。针对大学生创业能力培养存在的问题,提出培养创业意识、加强教师队伍建设、建立合理的课程体系、加强校内外创业教育的实践基地建设、积极开展创业实践活动等提高学生创业能力的措施。     

大学生创业能力培养探讨

阐述开展创业教育的必要性,分析大学生创业能力的构成.针对大学生创业能力培养存在的问题,提出培养创业意识、加强教师队伍建设、建立合理的课程体系、加强校内外创业教育的实践基地建设、积极开展创业实践活动等提高学生创业能力的措施.     

建设大学生社团,培养实践能力研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等,对大学生社团、大学生实践能力及大学生就业核心竞争力进行研究,提出了通过开展社团的方式培养学生实践能力,采用课内外一体化、走进社区、在校内组织面向全校师生的锻炼班、开展小型竞赛、进行专业领域的学术交流等方式来提高学生的实践能力.同时达到提升就业核心竞争力的目的,获得更好的职业前景.本文着眼于学生就业核心竞争力的需要,紧紧围绕学生实践能力的发展,构建起建设大学生社团新思路实践体系,谋求一定的成效与创新,强调实践性.