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就学校教育而言,数学教育教学是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新思维具有重要意义。创新意识是创造精神的主体,是创造能力的心理基础,是素质教育中学生必须具备的素质。作为以培养学生精确的运算能力、丰富的空间想象能力和严密的逻辑推理能力为主要任务的数学教学.如何发挥学科优势.培养学生的创新思维,自然成为数学教师研究的热门课题。其中改革课堂教学又是教师必经之路。 相似文献
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随着经济社会发展对人才能力需求的不断提高,创新大学生社会实践活动的内容与形式已刻不容缓。按照企业对人才能力的需求,组织开展社会实践活动;大学生社会实践与专业教学相结合,将社会实践纳入实践教学课程管理;运用网络技术空间,在网络上开展社会实践。经实践检验都是创新社会实践能力培养的有效途径与方法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(4):97-98
新形势下,社会对大学生的创新实践能力要求愈来愈高,大学生面临的竞争也日趋激烈,增强自身的创新实践能力势在必行。本文对培养大学生创新实践能力的内涵与意义、大学生创新实践能力培养过程中存在的问题进行了思考,并结合存在的问题,从学校、教师和学生自身方面提出了培养大学生创新实践能力的途径。 相似文献
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高校大学生就业难已成为一个不容忽视、不能回避的现实问题.本文以人才培养为目标,以大学生实践能力培养为突破口,积极探索新形势下解决高校大学生就业困境的有效模式. 相似文献
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大学生创新实践能力培养研究与探索 总被引:5,自引:0,他引:5
创新实践能力培养对当代大学生具有重要意义。大学生创新实践能力的培养首先应充分尊重学生的主体地位,发挥学生的积极性和主动性;其次要增强教师的责任心,积极发挥教师的主导作用;同时还要创造良好的制度环境,构建和谐的育人氛围。 相似文献
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吴羡虹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(3):121-122
师范教育应引领基础教育改革,用全新的教育理念来规范教学行为,把学生培养成为主动适应社会发展和新课程改革要求的小学教师。地理学科有很强的综合性和实践性,有利于发挥这一优势。我们要在地理教学活动中努力培养学生的综合能力,此外在实施过程要注意克服一些问题。 相似文献
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人人都有潜在的创新能力.但这种能力需要经过开发、训练.才能显现出来。因此,我们在学科教学中就要注意培养学生的创新意识,激发创新精神,引导创新实践,把知识教育与创新能力的培养有机地结合起来。 相似文献
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在世纪之交召开的第三次全国教育工作会议把“全面实施素质教育”作为主题,并第一次明确提出了高等教育实施素质教育的重点是“创新精神和实践能力培养”。这无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。在新形势下,在高校中开展细化到院系级的大学生创新实践能力的培养将更有助于学生的成长成才。 相似文献
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理论教学和实践教学共同组成了高职院校的教学体系,学生通过社会实践加强了对理论知识的理解,也加深了对社会的认识。社会实践作为学生创新能力和动手能力培养的重要方式,对大学生综合素质教育具有重要意义。但是目前高职院校的实践教学活动形式主义倾向明显,实践教学的专业性和针对性不强,导致大学生的实践社会活动失去意义。本文分析了大学生创新意识和动手能力培养中存在的问题,明确了社会实践对大学生教育的意义。 相似文献
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大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会,增长见识、锻炼成材的有效途径,是学生了解国情,服务社会的必由之路.本文根据社会实践活动对于培养大学生创新和实践能力的重要性进行了分析;同时概括了大学生社会实践活动开展过程中所存在的问题;重点对社会实践对大学生创新和实践能力培养的对策进行了详细的阐述. 相似文献
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培养大学生的创新实践能力是全面推进素质教育的重要内容,实践能力的培养,尤其是专业教育中的创新实践能力培养对当今大学生的发展至关重要。 相似文献
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新时期大学生创新精神教育与实践能力培养研究 总被引:2,自引:0,他引:2
刘双丽 《商情·科学教育家》2008,(5)
本文以国家教育部教高〔2007〕1号文和(2007)2号文件为背景,应用高等教育学的理论和方法,通过对教育学理论的研究和拓展,将大学生创新精神和实践能力培养相结合,提出实践能力培养是大学生创新的根本途径和平台,强化实践性教学环节是新时期大学生创新能力培养的切入点,提出改革现行教学培养模式是新时期培养大学生创新能力的根本所在,并提出了建立实践性教学体系的具体操作方法。 相似文献