双元整合法在中职《企业财务会计》课程中的应用

本文针对<企业财务会计>课程的教学现状,借鉴行为导向理论,提出应用"课程双元整合法"改善教材,改正教法,探索一条适合校内实施理论与实践一体化教学的课程改革路径,提升会计课程的教学质量和办学效益.     

任务驱动法在中职《企业财务会计模拟实训》教学中应用

论述了企业财务会计专业实训的状况和难点及解决的办法。根据中职会计专业学生现场实习费用高、效果差、联系单位困难等问题,提出了建立企业财务会计模拟实训体系,将任务驱动法应用于中职企业财务会计实训中,建立科学的企业财务会计模拟实训模型,按照企业会计专业模拟实训实施步骤,完成企业会计实训任务,使学生达到企业财务会计模拟实训的目的。     

电教手段在会计教学中的运用

在会计教学中采用电教手段,具有真实生动、内容丰富、引发兴趣、加深记忆、化解难点、节省课时等优势.在实习、绪论课、习题课、讲评课、实训课等环节要特别注意正确使用电教手段.     

信息化教学手段在中职会计教育教学中的运用研究

中职教育是现代教育的重要组成部分,具有培养专业性高素质人才的重要任务,会计专业是中职院校的重要专业之一,在培养优秀现代化的会计人才上有重要作用。随着信息技术的发展,中职会计要向信息化教学模式进行转变,利用现代的信息技术营造科学先进的教学环境对传统的课程体系进行创新改革,这样可以让中职会计课程与现代信息发展相符合,在信息化环境下教师能够培养出更加先进的人才,为此教师要重视在中职会计教育中运用信息化手段构建高效的教学课堂。     

浅析信息化教学在《基础会计》课程的运用现状及对策

互联网+的时代浪潮下,互联网+教育成为教育发展必然趋势,在国家大力推行职业教育信息化的背景下,信息化教学在具体课程中的运用现状究竟如何,笔者在调查的基础上发现问题,并据此提出相应的对策,旨在提高信息化教学的效率。     

美谈《企业财务会计》教学

结合教学实践,笔者认为《企业财务会计》的魅力主要体现在三个方面,即:美来来源于智慧的升华;美来源于真实的感悟;美来源于心灵的碰撞;     

会计信息化对企业财务管理的作用探讨

在经济全球化背景下,信息技术的快速发展促使会计信息化成为会计工作发展的一个必然趋势。会计信息化是建立在计算机互联网基础之上的,利用系统软件实现自动化运行,快速、准确地处理信息数据,为企业的财务管理与决策提供便利。会计信息化在现代企业财务管理中的作用非同小可,文章也主要针对此项内容进行了深入探讨。     

浅谈案例教学法在会计信息化教学中的应用

随着计算机与网络技术的日新月异和经济环境的快速变化，我国在会计信息化教学方法方面显得相对落后。为了培养具有学习能力，思考能力，创新能力的会计专业人才，笔者认为，对会计信息化实施案例教学法是一种行之有效的教学模式。     

信息化会计教学初探

社会对于信息化的会计人才需求日益凸显,这就要求在会计人才培养的方式上进行革新。文章分析了当前我国信息化会计教学的现状、信息化会计教学的必要性、会计化教学的目标及教学内容、会计教学方法等方面进行初探。     

《企业财务会计》教学存在的问题及改进策略

作为中职学校财会专业的核心课程,《企业财务会计》课程的实践应用性很强,但在教学中却普遍存在重理论轻实践的现象,学生缺乏学习积极性,教学目标不明确、教学方法落后,这些问题的存在直接影响了教学效果。因此广大教师要引起高度重视,从教学目标、教学方法等方面加以改进,以提高企业财务会计教学质量。     

《基础会计》多媒体课件在教学和实训中的应用

本文结合在教学和实训中的实践，探讨了《基础会计》多媒体课件在教学实训中的应用。     

中职《企业财务会计》课程教学探讨

随着我国社会主义市场经济蓬勃发展和经济全球化进程的加快,特别是我国加入WTO后,会计工作在国民经济管理和规范市场秩序中的作用更显重要。为此培养各层次掌握现代化管理手段的复合型会计人才已成为会计专业教育的迫切任务。《企业财务会计》这门课程对中职生来说,无论是就业、考证,还是对学生继续深造,都非常重要。本文从分析该门课程的性质、结构,会计专业中职生对这门课程的重要性的认识,进而对该门课程的教学方法进行研究、探讨。以便增强学生的学习兴趣,提高中职生的知识技能、学校的教学质量。     

信息化手段在3dsmax教学中的应用

在信息化教学中如何把三维模型的制作简单透彻呈现在学生的面前,这个离不开使用一定的信息化手段。下面来浅谈信息化教学在3dsmax教学中的应用,并从教材内容、学习者特征、教学目标设计、教学内容设计、教学策略这五个方面来分析和阐述。     

浅析信息化教学手段在中职计算机图形图像教学中的应用

信息时代背景下,现代教育装备也得到了广泛的应用,并成为了帮助学生获取、掌握更多知识的重要教育工具。信息化教学有显著的互动性、可控性、多变性,将其应用到教学实践活动之中,既可以促使学生能够更好地学习、掌握各学科的知识。它在发挥其辅助教学的同时,也能够真正实现提升"教"、"学"效率的目的。     

信息化教学手段在中学语文教学中的应用

随着社会的不断发展,教育领域不断实施改革创新,信息化技术已经逐步走进校园,并得到了广大教育工作者的广泛应用,成为教育工作者教育教学的重要手段。中学语文学科是中学阶段的基础学科之一,也是中学阶段最重要的一门学科,在中学语文课堂教学中应用信息化教学手段,能够有效改善传统课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,优化课堂组织结构,提高课堂教学效率,为学生的学习与发展奠定良好的基础。本文主要分析了信息化教学手段在中学语文课堂教学中的重要性,并进一步探索了信息化教学手段在中学语文教学中的有效应用。希望能够为大家提供参考。     

高职院校《管理会计》课程实训教学浅析

高职教育培养掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力,在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才。因此,高职教育中各门学科的教学体系应充分围绕此种目标。本文以管理会计课程实训教学为例,从高职院校实训教学意义、管理会计学科特点、实训教学瓶颈分析及最后对管理会计实训教学运用提出建议等四方面对高职院校管理会计实训教学进行了阐述。     

探讨任务式教学在中职会计实训教学中的应用

会计对中职生来说是一门实践性跟操作力要求较高的学科,对学生进行理论知识教学后还需要另外开设一些实训性课程,让学生进行技能培训,加强其未来工作技能,特别是手工操作考查,检验出学生对所学会计理论知识的掌握程度,从而对其进行巩固及提升,并在实践中有所总结及归纳、提升。本文针对技工学校进行探索,找出现时教学中存在的问题,以及任务式教学在其中的作用性。     

中职《企业财务会计》课程分层分组合作教学初探

中职教育为社会提供了大量的“留得住、用得上”的技能人才.在中职会计专业中,《企业财务会计》课程是学习的重点,由于中职学生学习基础参差不齐,因此中职《企业财务会计》课程中采取分层分组合作教学方式就显得尤为必要.     

信息化手段在《空乘化妆技巧》教学中的应用

空乘化妆技巧是一门实践性较强的课程,是运用色彩、线条、层次感创造美感的一种方法和艺术。在传统的化妆教学过程中,由老师讲解、引导、示范,学生学习、领悟、模仿的固定模式,容易禁锢学生思维,使学生想象力和创新力没有施展的空间,只会生搬硬套,且容易让学生对老师产生依赖感。如何构建自主、创新、高效、趣味的教学课堂是一名教师必须思考的问题。在移动互联网时代,借助信息化手段,依托网络教学平台可以改善与解决传统化妆课堂中存在的问题,让学生在乐中学、趣中思、玩中练、动中悟,充分体现学生主体地位。让他们在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识点,完成职业妆的设计与塑造。     

对提高中职《企业财务会计》教学效果的几点思索

《企业财务会计》是中职财务会计学的核心课程,该课程应用性、实用性很强,但目前在该课程的教学中还存在一些问题。本文针对该课程的教学目标、教材驾驭、教学方法、教学手段等方面,探讨了如何提高企业财务会计教学效果的方法,提出了自己的意见。